2025版高考语文一轮总复习考点突破第三部分语言文字运用专题七语言文字运用突破点四句式变换

突破点四句式变换必备知识请自主学习本书附录中的“知识四语法基础”，掌握句子的类型和结构特点。句式,通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句与短句、主动句与被动句、肯定句与否定句、单句与复句、常式句与变式句、整句与散句。各类句式的概念及表达作用见下表。类型概念表达作用长句与短句①词语多、结构复杂的句子叫长句。②词语少、结构简单的句子叫短句。①长句的表达作用是表意严密、精确细致。②短句的表达作用是表意简洁、明快有力。主动句与被动句①在动词谓语句中,主语是动作行为的施事者,这样的句子叫主动句。②在动词谓语句中,主语是动作行为的受事者,这样的句子叫被动句。正确选用主动句和被动句,可以增强句子的连贯性。肯定句与否定句①对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。②对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句语气较轻,双重否定句语气最重。单句与复句①不能分成两个或两个以上的分句，具有特定的语调，能独立表达一定意思的句子叫单句。②能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子叫复句。单句变成复句后,表意更具整体性,更具逻辑性,更为严密。常式句与变式句①按照汉语惯常结构规律来组合的句子叫常式句。②为了突出强调某一方面的意思而改变句子结构形式或词语正常排列位置的句子叫变式句。变式句有主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语前（后）置句等。变式句可以突出强调某一方面的意思。整句与散句①结构相同或相似的一组句子叫整句。②结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。①整句形式整齐,音律和谐,气势贯通,意义鲜明。②散句比较灵活,富于变化,表意丰富,生动感人。说明：根据学情和考情需要，本突破点重点研讨长句与短句变换、整句与散句变换、重组句子等三种类型。［考向1］长句与短句变换解题指津［命题分析］设问方式：①请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。②文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。③把下列几个短句整合成一个长单句。可以增添词语，但不得改变原意。卷别文本设问简析2021·新高考Ⅱ卷中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画。十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。提取主干：六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）。［示例］在山峦的映衬下，潺潺清泉从山涧内的乱石之中不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。“长句变短句”是当今新高考的重点题型。这属于传统题型回归，过去是运用一个小语段情境命题，现在是综合在一个大语段情境中命题。而“短句变长句”相对难以综合在语段情境中，所以高考命题考查的可能性不大。但复习时，这一知识点仍不容忽视。需要强调的是，句式变换讲求语句通顺流畅，不得改变原意。如果变换后的句子改变了原意，评卷时一般作零分处理。［答题指导］（1）长句变短句①分解法。［题1］将下面的句子改写成几个连贯的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。答：市长发出了指示，不允许在学校附近修建任何等级的剧场。警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这条禁令。[解析]第一步，确定可作为被陈述对象的词语：“地方法院”“警方”“市长”。第二步，寻找每个被陈述对象的陈述内容：地方法院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。第三步，将长句变换成逻辑上前后连贯的几个短句。②主干法。［题2］将下面的句子改写成几个连贯的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。答：由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。[解析]第一步，抓住句子的主干：由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。第二步，切分句子的修饰成分：“紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境”“围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题”“以‘诚信·科技·质量·名牌’为主题”“聚集各个领域专家学者进行互动交流”是从特点、目的、主题、与会者等四个方面对“中国3·15论坛”进行说明，可形成一组分句，并以“此次论坛”作为主语。第三步，调整切分而成的分句和主干句，增删词语，组成逻辑严密的语段。③组合法。由并列短语组成的复杂单句，可以将并列短语拆开，将其重复与短语的连带成分组合，形成一组排比句。［题3］将下面的句子改写成几个连贯的短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。度过了讨饭的童年时代和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。答：他童年时代讨过饭，他少年时代在财东马房里睡过觉，他青年时代又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫困难。[解析]第一步，抓住句子的主干：“他简直不知道世界上有什么叫困难”。第二步，理出陈述（或修饰）对象及并列短语，即“他”“度过了讨饭的童年时代”“在财东马房里睡过觉的少年时代”“青年时代又在深山老林里打过短工”。第三步，调整并列短语的语序，增删词语，将其重复与其陈述（或修饰）对象组合，形成排比句，即“他童年时代讨过饭”“他少年时代在财东马房里睡过觉”“他青年时代又在深山老林里打过短工”。第四步，将改后的句子与主干句按逻辑关系组合成句。④限定重组法。［题4］用“证明”作谓语中心语，在不改变句子原意的前提下改写下面句子。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。答：至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足以证明中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡。[解析]第一步，对原句结构进行分析，原句的主干是：“事实”“为”“明证”。原句的主语和宾语都有多重定语，“明证”一词在原句中作宾语。第二步，分析变换后的前后逻辑。改用“证明”作谓语中心语，逻辑上就应表述为“事实”“证明”了什么，而“中国女子的勇毅……终于没有消亡”就是“证明”的内容。第三步，增删词语，调整语序，组合成符合要求的句子。（2）短句变长句。短句变长句的方法与长句变短句的方法相反，可先找出或提炼出几个短句共有的内容,将其作为句子的主干;然后把几个短句中的其他内容变为长句的修饰语,或把短句中分别与中心语搭配的修饰语合并在一起。短句变长句步骤：步骤解说第一步明确几个短句的内在联系,即它们所表达的共同话题,从中提炼（或组合）出一个新句子,作为长句的主干句。第二步调整各短句内部的顺序,把短句改成短语。即为突出新单句的主干部分,把短句中的其他内容作为短语中心词的修饰语。第三步检查变换后的句子是否为一个长单句,信息有无遗漏,句意是否改变。可适当增添一些衔接、过渡、呼应的词语,以使语句顺畅。［题5］将下面的几个句子整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。答：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。[解析]这三个句子结构一致，内容相关，把三个句子的主语并列为一个主语，整个句子只保留一个谓语“总是相比较而存在的”。答题示例例1把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。答：我在这次比赛中出现了严重失误。赛后分析会上,教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析。我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手。我作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。［能力指向］本题考查句式变换,具体为长句变短句。能力指向根据表达的要求,调整自己的语言表达。［思路点拨］本题的情境为：教练对我在比赛中的表现进行的深入剖析使我认识到自身的不足,并决心改正。根据情境,首先找出长句的主干成分。句子主干为“剖析使我有了认识,作出了保证”。其次依据主干句的思路,添加合适的代词、关联词等，对附加成分进行梳理和重新组合。附加成分中的定语有“教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的”,可改写为“赛后分析会上,教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析”；“坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的”,可改写为“我作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证”。状语为“对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误”,可改写为“我在这次比赛中出现了严重失误”“我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手”。最后按照题干要求,以合理的顺序将分解重组的短句进行整合,使前后句衔接流畅,逻辑关系更加合理。例2把下面几个短句改成一个长单句。可以增添词语,但不得改变原意。①林业局局长带头偷运木材。②护林员揭发林业局局长带头偷运木材的问题。③林业局的员工们听后很气愤。④林业局的员工们正忙于检查工作。答：正忙于检查工作的林业局的员工们听到护林员揭发的林业局局长带头偷运木材的问题后很气愤。［能力指向］本题考查句式变换,具体为短句变长句。能力指向根据表达的要求,调整自己的语言表达。［思路点拨］本题的情境为：林业局员工对护林员揭发的林业局局长带头偷运木材一事的态度。首先明确四个短句所表达的共同话题,从中提炼出一个新句子：员工们很气愤。其次调整各单句内部的顺序,改短句为短语。第②句“护林员揭发林业局局长带头偷运木材的问题”改为短语,其重心应是“（林业局局长带头偷运木材的）问题”,“护林员揭发”要改成短语重心的修饰语,为让短语的重心更突出,可在“揭发”后添加“的”字。第④句“林业局的员工们正忙于检查工作”改为短语,其重心应是“（林业局的）员工们”,“正忙于检查工作”要改成短语重心的修饰语,可将其调到“林业局的员工们”的前面,并在其后加一个“的”字。最后组成长单句,要考虑“听”和“气愤”的关系,即“听”应在前,“气愤”应在后。将以上分析加以整合即可形成答案。即学即练1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。[解析]首先抓住句子的主干，即“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”。再将长句的修饰语分解成短句。可按照“阐释—阐释的依据—阐释的内容”的顺序改写长句。2.把下面文段中画横线的长句改写成四个短句。要求：可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼和乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生有着深一层的意义和美。答：①礼和乐是中国社会的两大柱石，②礼构成社会生活里的秩序条理，③乐涵润着群体内心的和谐与团结力，④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。[解析]分析句子可知，画横线的长句的主干是“礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界”，它可作为其中的一个短句，放在最后。修饰成分包括“礼和乐”的定语“作为中国社会的两大柱石”和两个括号中分别对“礼”和“乐”的解释。这三个修饰成分可以通过添加主语的形式，变成三个短句。需要注意的是，“作为中国社会的两大柱石的”在添加主语“礼和乐”的同时，要把“作为”改为“是”，再删除“两大柱石”后面的“的”，以使句子完整。此句可以放在第一句，也可以放在第三句。而“礼构成社会生活里的秩序条理”和“乐涵润着群体内心的和谐与团结力”这两句要相连，且不可互换位置。3.请将下面文段中画横线的部分改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。我站在凤凰山下的荒野中，遥望西北,相去咫尺的长城沉浸在暮霭中,此刻,该还有流连忘返的游人吧？我禁不住朝那边呼喊起来,喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。那抚摸过长城、传递着长城顿挫有致的质感的声波令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。我站在大运河的源头向着万里长城呼喊，作为中华民族最具文化魅力的两大工程原来靠得这样近,几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。答：那声波抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。[解析]本句主干是“声波令我感受到了回声中挟带着的苍古气息”。然后将非主干句提炼出来，第一句是“那声波抚摸过长城”，第二句是“传递着长城顿挫有致的质感”。最后将这几句话连成通顺的句子即可。4.提取下面文段的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。答：退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型时期执行的、企业职工由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。[解析]题干的要求是“提取下面文段的要点，整合成一个单句，为‘退休金双轨制’下定义”。首先确定下定义的句式，然后在文段中提取关键信息，最后整合成一个单句。［考向2］整句与散句变换解题指津［命题分析］设问方式：①请使用排比的修辞手法，改写下面画线部分。可以增删词语，但不得改变原意。②调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。③阅读下面的文字，把画线部分改为散句，不得改变原意。类别文本设问简析散句变整句音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。把文中的句子改写成排比句。先确定参照句，再把后面的几句都改写成参照句的形式，本题第一句就适合作为参照句。［示例］音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵感变为完满的构图，而一般人常把灵感变为霎时的喜悦。整句变散句尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。将文中的句子改写成散句。本句的重复性词语是“尽管他们”，合并重复性词语，取消原句排比的结构，即可得出答案。［示例］尽管这些来自不同地区的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。“散句变整句”“整句变散句”都适合做语段情境考查题，高考都有可能涉及。相对而言，“散句变整句”的综合性更强，通常与整个语段的语言风格相关，并且易和修辞手法结合命题，更能考查考生的语言表达能力。［答题指导］（1）散句变整句。步骤解说第一步从所提供的句子中,确定一个参照句。第二步仿照参照句的形式,在不改变其他句子句意的基础上,调整其他句子,把变换完成的句子组合成排比句或对偶句。（2）整句变散句。步骤解说第一步弃用整句中的对偶、排比等修辞手法,提取并只保留各个分句共有的成分,形成一个主干句。第二步调整句子结构,将去掉共有成分的分句所剩下的词语,并入主干句中。答题示例例3请使用排比的修辞手法，改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭及其对我的功用。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。答：（示例一）如明镜，映出我疲惫的容颜；如美酒，激发我豪迈的诗性；如墨池，浸润我婉转的笔锋。/（示例二）如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。［能力指向］本题考查句式变换，具体为散句变整句。能力指向根据表达的要求，调整自己的语言表达。［思路点拨］本题的情境为：“我”在长途跋涉后寻得一湾幽深澄碧的水潭以及水潭对“我”的功用。题干要求将画线部分的内容改写成一组排比句，画线部分由三个分句构成，都使用比喻来描述潭水的功用。根据情境，可以将三个分句变换成统一的句式——先说比喻，再明功用；画线部分前的“这潭水”可以看作三个比喻句的本体。最后调整语句，拟写出答案，符合题干要求即可。例4阅读下面的文字，把画线部分改为散句，不得改变原意。海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。答：在长江、黄河和其他江河湖泊面前，它（大海）都是一样的蔚蓝。［能力指向］本题考查句式变换，具体为整句变散句。能力指向根据表达的要求，调整自己的语言表达。［思路点拨］本题的情境为：海本色如一，从不改变自己的特色。画线部分针对“长江”“黄河”“其他江河湖泊”进一步说明大海不曾改变蔚蓝的本色。解答此题，首先根据情境，弃用画线部分中的排比等修辞手法，提取并只保留各个分句共有的成分，形成一个主干句，即“在……面前，大海是蔚蓝的”。然后调整句子结构，将三个分句中去掉共有成分后剩下的语素“长江”“黄河”和“其他江河湖泊”，并入主干句的第一个分句中，即为“在长江、黄河和其他江河湖泊面前”。故答案为“在长江、黄河和其他江河湖泊面前，它（大海）都是一样的蔚蓝”。即学即练5.阅读下面的文字，请将画横线的句子改写成排比句。要求：不得改变原意。如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。没有欲望的人因为没有希望，便不会有行动；没有绸缪，便没有韬略，便不会深思；没有纲纪是因为没有品格，就不会有守则的思想；没有叛逆是因为没有抗争，也就不会有创新。所以，希望、绸缪、品格和抗争是人类摆脱命运束缚的必备品。答：没有希望，便没有欲望，便不会行动；没有绸缪，便没有韬略，便不会深思；没有品格，便没有纲纪，便不会守则；没有抗争，便没有叛逆，便不会创新。[解析]解答此题可以分为两步：第一步，确定参照句；第二步，按照参照句的结构改写另外的语句。一般来说，参照句可以是要求改写的任何一句话，但有时要根据前后文来确定最合适的参照句。从语段的最后一句可知，前面论述的主体是“希望、绸缪、品格、抗争”，分析要求改写的四句话可知，第二句“没有绸缪，便没有韬略，便不会深思”是直接陈述“绸缪”的，最适合作为参照句；然后把其他三句按照“没有……便没有……便不会……”的格式改写即可。6.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑，表达和谐一致。人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。答：错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。[解析]解答此题，首先要通读语段，整体把握大意。其次思考如何调整画线语句，进而使表达更合逻辑。分析画线句，画线句列出人们错过的四季美景，改写时可按春、夏、秋、冬的顺序来排列。句式上，可采用“错过了……的春（夏、秋、冬）”的句式，这样就可以构成排比，再将“桃花送走雪花、春风唤醒田蛙”“浪花裂开心花、荷盖展开青霞”“稻禾沾满金露、树木寄走枯叶”“山坡覆盖白雪、水面凝成银冰”作为修饰语，分别修饰“春”“夏”“秋”“冬”。7.把下面的整句改为散句，不得改变原意。这就是说，我们的学风还有些不正的地方，我们的党风也有些不正的地方，我们的文风也有些不正的地方。答：这就是说，我们的学风、党风、文风都有些不正的地方。[解析]本句的重复性词语是“有些不正的地方”，合并重复性词语，取消原句排比的结构，即可得出答案。8.下面文段中画横线的句子可以改写成：“帆船远去，夕阳西下,映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子,河流纵横交错。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？空旷的天空下,一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，漫无目的地走着,穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子,路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。童年的生活虽然贫苦，但是充满了乐趣。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺,四季流转。答：①使用修辞手法，色彩对比鲜明，画面感更强烈。原句以“白帆”借代“帆船”，与“夕阳如血”构成强烈的对比,色彩鲜明;改句只交代了画面元素“帆船”“夕阳”，缺少色彩描写。②运用整句，句式整齐，节奏和谐。原句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”均为偏正的名词短语结构,句式整齐,朗朗上口;改句变作散句，不够紧凑,缺乏音韵美和节奏美。[解析]从修辞角度来看，原句以“白帆”代船，突出船的色泽；“夕阳如血”使用比喻的修辞手法，凸显夕阳的红艳，两种色彩构成强烈对比，色彩鲜明，画面感很强。而改句称“帆船”“夕阳”，缺少色彩词，画面感不强。从句式角度来看，原句“白帆远去，夕阳如血”都是主谓结构，结构相似；“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”都是偏正结构，结构相似，句式整齐。而改句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子”是偏正结构，“河流纵横交错”是主谓结构，结构不一致，缺少节奏感。［考向3］重组句子解题指津［命题分析］重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重组一个新句子。［答题指导］重组句子“四步骤”：步骤解说第一步审清题干要求,明确答题方向。第二步仔细通读原句,分析其特点,包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。第三步根据重组的要求改变原句句式,把要求置于句首的词语作为叙述对象（主语）,调整句群中的某一句子,做重组后句子的主干,再将其他句子转化为修饰主干的限制成分。第四步检查重组后的句子,看是否改变了原意,是否规范,是否合乎要求。答题示例例5以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。答：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。[能力指向]本题考查句式变换，具体为重组句子。能力指向根据表达的要求，调整自己的语言表达。[思路点拨]本题的情境为：天鹅和地上的狮、虎，空中的鹰、鹫为王或称雄所凭借的特征不同。解答此题，首先要弄清题目考查的知识点，本题不仅考查了句式变换中的重组句子，还考查了语言表达连贯。原句是个对比转折的句子，在对象上，“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫”与“天鹅”对