教科版小学科学四年级上册期末测试卷【模拟题】

教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（

）。A.不盛水的试管

B.盛3/4水的试管

C.盛1/2水的试管2.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（

）。A.肺→气管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→气管→肺

C.气管→鼻子或口腔→肺3.下面有利于我们保持长期均衡营养的做法是（

）。A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜4.我们唱歌能发出声音，是因为（

）。A.声带在振动

B.空气在振动

C.嘴唇在振动5.呼吸时，用手触摸胸腹部，发现（

）。（多选题）A.吸气时胸腔扩张，腹部收缩

B.呼气时胸腔收缩，腹部放松

C.吸气时胸腔收缩，腹部放松6.人体在吸气时，（

）。A.胸腔扩张，腹部扩张

B.胸腔收缩，腹部放松

C.胸腔收缩，腹部收缩

D.胸腔扩张，腹部收缩二.填空题(共6题，共26分)1.外界的声音引起（

）的振动，（

）将振动传达到（

），并刺激（

）产生信号，（

）接收到信号，我们就听到了声音。2.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。3.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（

）的。4.运动会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。5.声音的强弱可以用（

）来描述。6.轮子可以看做（

）。人类发现可以用（

）的方式前进，是一个了不起的创举。三.判断题(共6题，共12分)1.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）2.力可以使运动的物体静止下来。（

）3.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（

）4.一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分相比，氧气含量的多少不会发生变化。（

）5.制作的乐器只要能发出声音就行了。（

）6.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.人体有哪些呼吸器官？2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.为什么说“一个巴掌拍不响”？4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。七.材料题(共2题，共14分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？2.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共2题，共14分)1.写出图中各器官的名称。2.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。（1）分析数据我们发现，运动可以（

）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（

）。（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（

），所以肺必须更加卖力地工作。（3）实验时我们还发现：呼吸次数（

）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.AB6.D二.填空题1.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑2.振幅；频率3.增加；益4.增加5.音量6.滚木；滚动三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.固体、液体、气体。3.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。4.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。5.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大