教科版小学四年级上册科学期末测试卷附参考答案（轻巧夺冠）

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（

）。A.牙齿

B.舌头

C.唾液2.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳3.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（

）发出的。A.声带

B.翅膀

C.唇舌

D.鸣管4.（

）能反映人的呼吸能力。A.脉搏

B.肺活量

C.饭量5.按照（

）的顺序我们一天吃过很多食物。A.早餐

午餐

晚餐

B.午餐

晚餐

早餐

C.晚餐

早餐

午餐6.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（

）。A.①

B.②

C.③二.填空题(共6题，共20分)1.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。2.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（

），直至（

）。3.吹竖笛的时候是（

）在振动。4.尺子振动的（

）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。5.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（

）。6.人的（

）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（

）2.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（

）3.水往低处流是因为受到重力的作用。（

）4.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（

）5.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（

）6.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜

收集声音外耳道

把声音信号传递给大脑听小骨

把振动转化成声音信号听觉神经

传递振动耳郭

传送声波

耳蜗

产生振动五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共18分)1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？2.为什么女生的音高比男生高？3.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？七.综合题(共4题，共38分)1.“耳的结构与功能”模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。（1）实验中的气球皮模拟的是耳结构中的（

），它能将声波转化为（

）。（2）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是（

）。（3）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的（

）（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的（

）不同。（4）结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的（

）和声源的（

）有关。2.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（

）。A.测试次数

B.运动时间

C.垫圈数量

D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（

）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（

）。4.实验的不足之处（

）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。3.我们用下图装置来模拟呼吸，请回答下列问题。（1）写出字母所代表的结构名称，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）图（

）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。4.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.D4.B5.A6.C二.填空题1.高；低；悦耳2.越来越轻；听不见3.空气柱4.快慢5.鼓膜6.外耳道；振动三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。七.综合题1.鼓膜；信息；