教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（综合卷）

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.电视机里的歌声是由（

）振动产生的。A.声带

B.空气

C.喇叭2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（

）。A.车辆发动机的轰鸣声

B.演奏乐器的声音

C.集贸市场的喧哗声3.一般来说，声音在（

）传播速度更快。A.气体

B.液体

C.固体4.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（

）。A.笛子的振动发出了声音

B.笛子和空气的振动发出了声音

C.空气的振动发出了声音5.描述声音高低的是（

）。A.音高

B.大声

C.音量6.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（

）。A.加大面积

B.增大耳郭收集更多的声波

C.美观、好看7.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢8.听诊器的探头与（

）的作用相似。A.听小骨

B.耳蜗

C.耳郭9.下列关于声音的说法中，不正确的是（

）。A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的

B.声音不能在真空中传播

C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止

D.经常掏耳朵会影响听力10.声音在（

）传播速度最快。A.固体

B.液体

C.气体二.填空题(共10题，共68分)1.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（

），这种运动被称为（

）。声音是由物体（

）而产生的。2.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。3.吹竖笛是（

）振动发出声音。4.声音的强弱可以用（

）来描述。5.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（

），它发出的声音（

）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（

）它发出的声音（

）。声音的强弱和物体（

）有关。物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动的幅度越小，声音越（

）。6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（

）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（

），并通过这些振动把（

）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（

）、（

）、（

）中传播。7.声音可以在（

）、（

）、（

）中传播，（

）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（

）的，通常是（

）＞（

）＞（

）。8.影响弦的音高的因素，有弦的（

）、弦的（

）。9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（

），是主要的环境污染因素之一。10.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。三.判断题(共10题，共20分)1.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（

）2.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）3.口琴是弦乐器。（

）4.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（

）5.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（

）6.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）7.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（

）8.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）9.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（

）10.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共21分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（

），听到的声音持续的时间就越（

）。2.将下列声音现象按要求分类。①汽车刹车声

②打桩机发出的声音

③商场噪声

④车间车床声

⑤飞机轰鸣声

⑥市场上的叫卖声

⑦火车驶过的呼啸声

⑧轮船汽笛声⑨混凝土搅拌机发出的声音

⑩公共娱乐场所的喧哗声打架斗殴声生活噪声：（

）交通噪声：（

）工业噪声：（

）建筑施工噪声：（

）3.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.A二.填空题1.往复运动；振动；振动2.高；低；悦耳3.空气柱4.音量5.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱6.振动；振动；声音；气体；液体；固体7.固体；液体；气体；真空；不同；固体；液体；气体8.松紧；长短9.噪声10.强；小三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四.连线题1.五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。4.我们常用高、低、强、弱、