第13课《最后一次讲演》 统编版语文八年级下册

最后一次讲演今天，就让我们一同回到1946年，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。导入新课12内容、观点：了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。情感：注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。3语言特点：揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。学习目标闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》等。走近作者本文选自《闻一多全集》。抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，各界人士在云南大学礼堂召开追悼大会，会上，有国民党特务捣乱。面对这种情况，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了这激动人心的演讲。当天下午，他就被国民党特务暗杀。课文是这次演讲的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。背景介绍演讲词概念特点也叫讲演词、演说词。它是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。文学常识1.本文表达了作者怎样的观点？3.本文不断变换人称，有什么作用？4.本文表达了作者怎样的爱国情怀？2.本文是从哪两个方面揭露敌人的虚弱本质的？思考问题第一部分（①—③）：痛斥国民党反动派不仅暗杀李公朴先生而且诬蔑他的卑劣行径，歌颂李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神。第二部分（④⑤）：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反动派必亡、人民必胜、真理永存的历史规律，鼓舞群众的斗志。痛斥反动派赞扬李公朴爱憎分明揭露敌人鼓舞斗志大义凛然脉络结构第三部分（⑥—⑫）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己愿为正义而献身的精神。前仆后继不怕牺牲发出号召1.开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？作者运用感叹句表达强烈的感情，十分有力，这些感叹句是对反动派的卑劣、无耻行径的怒不可遏的血泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感的喷发，是心灵的怒吼。课文探究2.演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？第④⑤两段中，作者用十个“你们”直接对反动派进行揭露、痛斥，表现了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情；用十个“我们”表现了演讲者与广大人民的亲密无间的战友般的感情。3.结合背景材料，想一想第⑤段中的“光明”和“黑暗”分别指什么。“光明”指共产党领导下的自由、民主的社会；“黑暗”指当时国民党反动派统治下的旧社会。4.第⑦段中，作者的情感发生了怎样的变化？由对反动派的憎恨过渡到对革命战士的颂扬，在讲到“一二·一”运动的时候，明显有一种骄傲的情感渗透在其中。5.第⑥—⑫段中闻一多对进步青年提出了怎样的号召？文末表现了闻一多先生怎样的斗争精神？号召进步青年发扬云南光荣传统，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。文末表现了闻一多先生为争取民主和平，决心随时为革命事业和真理献身的斗争精神。6.演讲者在演讲中不断变换人称，有什么表达效果？在演讲中不断变换人称，对表达演讲者的思想感情起到了有力的配合作用。“你”“你们”正面指斥、揭露敌人时用显示出演讲者毫不畏惧的精神特别是“我们”与“你们”相对使用时，更显示出演讲者感情的鲜明，立场的坚定。“他们”“我们”向听众揭露敌人的罪行或揭穿敌人的用心时用流露出演讲者极端愤怒的感情和对敌人蔑视的态度鼓舞群众团结斗争时用表现出演讲者与群众亲密的、战友般的感情闻一多先生慷慨激昂，正气凛然地揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行径和罪行，充分表现了他坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质，不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。课文主旨1.运用对比，爱憎分明。演讲者把不同的人物放在对比鲜明的立场上，故意拉大两者之间的距离，从而达到极佳的表达效果。如“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，把反动派与李公朴先生放在对立的立场上，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”。写作方法2.句式多变，感情强烈。感叹句、问句的使用，增强了演讲的表达效果。感叹句在文中用得最多，如“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！”等。而“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？