小学开展思政教师学习培训计划

小学开展思政教师学习培训计划中小学思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程。为落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，落实《教育部等五部门印发<关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见>的通知》《中共中央宣传部

教育部关于印发<新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案>的通知》《中共中央办公厅

国务院办公厅印发〈关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见〉的通知》《教育部关于印发<大中小学国家安全教育指导纲要>的通知》等文件要求，国家教育行政学院结合多年的培训经验及自身优势，根据邵阳市中小学思政课教师发展现状和实际需求，特制订本教学计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，按照《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等重要文件统一要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力推进中小学思政课一体化建设，提升思政课程思想性、科学性、时代性、指导性和引领性，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、学习目标1.提高政治素质，践行立德树人。全面贯彻新时代党和国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，提高中小学思政课教师的政治站位、师德修养和道德水平，以高尚的人格引领学生健康成长。2.夯实理论功底，提升素质能力。有效提高中小学思政课教师的马克思主义理论功底和专业素养、教育教学能力，掌握思政课教育教学创新方法途径，能够别开生面地开展思政课教育教学工作，显著增强铸魂育人实效。3.发挥引领作用，加强队伍建设。坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的中小学思政课教师队伍。三、学习时间培训学习时间为2023年12月1日至2024年7月1日。四、学习任务培训分为学习、主题研讨、研修作业、研修总结四个环节。（一）学习参训学员须完成不少于50学时（45分钟/学时）的课程学习任务，其中必修课20学时，选修课30学时。（二）主题研讨培训期间，开展班级主题研讨，每人不少于10条。推荐研讨主题：（1）如何把社会主义核心价值观融入思政课教学？（2）在讲授理论知识过程中如何体现核心素养，厚植学生的爱国情怀？（3）如何在教学活动中提升学生的道德认知水平？（4）如何认准课程定位，掌握思政课一体化教学规律？（三）研修作业培训后期，鼓励参训学员结合培训目标、培训内容和自身工作实际，提交1份思政课教学疑难问题解决方案，包括要解决的问题、预期目标、具体解决方法等方面；内容原创，杜绝抄袭；字数不少于600字。（四）研修总结培训后期，鼓励参训学员结合培训目标、培训内容和自身工作实际，撰写一篇学习心得作为本次培训的研修总结。撰写要求：至少包括研修收获和培训建议；内容原创，杜绝抄袭；字数不少于600字。五、系列活动1.开展主题活动。以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、社会主义核心价值观、“四史”教育、“把灾难当教材，与祖国共成长”、中国优秀传统文化、红色教育资源和地域革命文化等为主题，开展中小学思政课一体化建设主题研修活动。原则上每月集中活动一次，时间安排在每月最后一个周五下午。2.创新研修形式。围绕中小学思政一体化建设，开展阶梯阅读（以课标、学科专业理论为主）、主题教学研修（以大单元大概念教学为主）、序列课题研究（以中小学思政课一体化建设为主）、思政课程开发、示范课、思政优质课、专题讲座等活动，采用线上、线下多种方式开展活动。3.打造品牌课程。打造思政“金课”，加强教学资源库建设和成果推广。开发教学设计、教学课件、教学反思、教学素材、教学案例、教学课例等课程资源，开发一批小学思政课一体化“金课”，培育一批中小学思政一体化思政课品牌项目和创新课例。开发具有地方特色的思政课程资源，包括校本课程、课例、教学设计等，形成系列特色成果进行推广。4.开设示范课堂。采取联片教研、送教下乡、结对帮扶、专题讲座等形式，积极、主动地将成功经验和研究成果推广辐射到全域，指导学校的教育教学改革。5.一体引领助推。立足小学思政课程实践，在全县小学推广循序渐进、螺旋上升的课程思政教学模式，为推进大中小学思政课一体化建设探路领行、做好铺垫、奠定基础，进而推动全县小学思政课建设内涵式发展。六、考核认证（一）考核要求1.课程学习：50学时，其中必修课20学时，选修课30学时（45分钟/学时，2250分钟），必修权重35%，选修权重25%；2.主题研讨：研讨发言至少10条，权重10%；3.研修作业：1篇，权重