梁平区梁山初中教育集团九年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

梁平区梁山初中教育集团九年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）梁山初中教育集团2021级2024年春语文中期试题

（总分：150分时间：120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面的文段，完成任务。

①中华民族传统文化是中华民族的根和魂，博大精微。

②文以“留史”，文化是过去的“对话框（kāng）”，是城市的灵魂。既记录着历史，也见证着时代的变迁。《骆驼祥子》，塑造了栩栩如生的北平底层人物群像。将北京传统文化的精髓，渗透于底层人民的行为方式和命运走向中。这是旧时代的缩影。

③文以“接力”，顽强拼搏是一个民族的精神血脉。听憾天动地的川江号子，巴渝纤夫们乘千年木船，劈荆（jīn）斩浪。在崇山峻岭间，“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，谱写了一曲不屑置辩的生命之歌。

④文以“载道”，积淀着人们的智慧，濡养心灵。读孟子，感受儒家理想人格之美。君子的德性光辉是对儒家理想人格坚贞不俞的追求。是“舍生取义”的凛然气节，也是“居安思危"的非凡智慧。

⑤A.我们应用心感受传统文化的坚硬与柔软。B.它是经得起烈火灼烧，千锤百炼的龙的脊柱。它是照亮世界、温暖人心的长明灯。C.那些文化记忆，带给人们家的归属感。D.让我们在薪火相传中，让文化展现当代价值、融入现代生活，绽放中华文化的盎然春意。

【任务一】识字辨词

1.改正下列加点字的字音和字形。

字音修改字形修改

（1）对话框（kuāng）_（2）劈荆（jīn）斩浪__（3）憾天动地___（4）坚贞不俞___

2.文中画线词语运用有误的一项是（）

A.精微B.栩栩如生C.不屑置辩D.濡养

【任务二】辨别病句

3.选出第⑤段画线句有语病的一句是（）

A.AB.BC.CD.D

【任务三】创意表达

4.表达情感时，可以用几个喻体从不同角度设喻，使抽象的情感变得形象动人。请你参照示例，用连续的比喻（至少三个）来表达某一种情感，句式不限。

示例：那萦绕在我心头的愁绪，如遍地的衰草，无边无际；似满城翻飞的柳絮，触目皆是；像梅子黄时的细雨，绵绵不绝。

【答案】1.①.kuàng②.jīng③.撼④.渝2.C3.D

4.示例：那愁绪如东去的江水，不可遏制；像春天的青草到处蔓延，无法停止；又如天降倾盆大雨，难以收回。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音和字形。

①对话框（duìhuàkuàng）：为图形使用者介面中的一种特别视窗，由系统或应用程序输出在萤幕上，用以要求使用者回应。对话框（kuāng）——（kuàng）

②披荆斩浪（pījīngzhǎnlàng）：比喻在创业过程中清除障碍，艰苦奋斗。劈荆（jīn）斩浪——（jīng）

③憾天动地——撼天动地撼天动地：撼：摇动。连天地都摇动了。形容声势大，力量强。

④坚贞不俞——坚贞不渝坚贞不渝：坚守节操，决不改变。

【2题详解】

本题考查词语运用。

A.精微：精深微妙。用在这里体现了中华民族传统文化的魅力，符合语境；

B.栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。用在这里体现了《骆驼祥子》这部作品塑造的人物形象非常传神，符合语境；

C.不屑置辩：认为不值得分辩，多含贬义。这里要表达的意思是谱写了一曲真正的生命之歌，此处应该用“不容置疑”；

D.濡养：养育，培养。用在这里体现了中国的传统文化有着培养人的心灵的作用，符合语境；

故选C。

【3题详解】

本题考查病句的辨析与修改。

D语序不当，应该将“展现当代价值"与“融入现代生活”互换位置；

故选D。

【4题详解】

本题考查仿写语句。按照题干要求，用连续的比喻（至少三个）来表达某一种情感，设喻合理即可。

例如：那突如其来的快乐，如久违的阳光，温暖惬意；似含苞待放的鲜花，赏心悦目；像沙漠中的清泉，滋润心田。

5.根据《红星照耀中国》和《西游记》的相关内容，按要求答题。

（1）下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容（所填内容在格律上不作要求）。

_______好自称孤[注]，说甚齐天堕恶途。无端压入_______，尽日唐僧咒紧箍。

[注]称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。

（2）下面哪个主题可以与《红星照耀中国》相匹配？请你作出选择并说明理由。

A.见字如面，纸短情长B.拨云见日，真实报道C.尊重生命，别开生面

【答案】（1）①.水帘洞（花果山）②.如来掌（五行山）

（2）示例：选B，“拨云见日"比喻冲破黑暗，见到光明，“真实报道”表明此书是纪实作品。《红星照耀中国》瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言，是对中国共产党和革命红区真实情况的客观报道，它让世界更全面地了解到了中国革命的真实情况。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著情节的识记。

①空：依据注释和《西游记》第一回内容可知，东胜神洲傲来国海中有花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴与众猴打赌，看谁最先寻到所居的地方常年流淌的涧水的源头，就拥立他为王。结果石猴第一个寻到一处名为“水帘洞"的石洞，它就是涧水的源头。所以，他被群猴拥戴为王。水帘洞就是后来所说的花果山。据此填写“水帘洞”（或“花果山"）。

②空：依据悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空。被悟空打败。金星再次招来悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒；吃尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神。后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来佛一手化作的五行山下五百余年，悔过自新。据此，本空应填写“五行山（或（如来掌）"。

【小问2详解】

本题考查理解名著主旨。

A.“见字如面，纸短情长”意思是简短的信纸无法写完深长的情意，形容情意深长；

B.“拨云见日，真实报道"意思是拨开乌云见到太阳。比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白，真实报道，用事实说话；

C.“尊重生命，别开生面”比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样；

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。B项“拨云见日，真实报道"体现了《红星照耀中国》是纪实作品，瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言，让世界更全面地了解到了中国革命的真实情况。因此B项最合适。

6.初中三年，相信你在与同学们相处的过程中产生了许多感悟与收获，班级将开展“有朋自远方来”的主题班会，请你参与其中。

【活动策划】

（1）本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。

活动名称活动目的

活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。

活动二：_____________

【活动收尾】

（2）如果你是本次主题班会的主持人，请你为本次活动设计一段结束语。

【答案】（1）①.示例1：收集并分享关于朋友的哲理故事，②.让同学们通过故事明白与朋友相处的哲理。

示例2：举办关于友情故事的征文比赛，让同学们通过文章来讲述自己的友情故事，同时锻炼写作能力。

（2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们！在班会即将结束之际，我要由衷地感谢每一位参与活动的老师和同学。你们的参与让本次活动丰富多彩，也将友谊和互相理解的桥梁搭建得更加牢固。就让我们共同迎接未来的挑战，铸就更加辉煌的明天吧！下面我宣布，“有朋自远方来"主题班会到此结束！

【解析】

【小问1详解】

本题考查活动设计。本题目的核心在于为即将开展的“有朋自远方来”主题班会策划两项活动。首先，需要明确班会的主题——友情，以及通过这个主题想要达到的目的——增进同学间的友谊和感情交流。接下来，需要基于这些要求来设计活动名称和活动目的。注意：（1）理解主题：首先要明确班会的主题是“有朋自远方来”，这通常意味着对远方朋友的期待、对友情的珍视以及友情带来的温暖和力量。（2）设计活动名称：活动名称应该简洁明了，能够直接反映活动的核心内容。同时，名称应该与主题相关，能够引起同学们的兴趣和参与欲望。（3）明确活动目的：活动目的应该具体明确，能够清晰地阐述该活动想要达到的效果或目的。目的应该与班会的主题紧密相关，能够体现出对友情的重视和珍视。

示例：

活动名称：收集并分享我与朋友的成长故事

活动目的：通过分享个人与朋友在成长过程中的点滴故事，让同学们更加深入地了解彼此，感受友情的力量和温暖。同时，也能够激发同学们对友情的思考和珍惜，增进同学间的感情和友谊。

【小问2详解】

本题考查拟写结束语。本题要求为“有朋自远方来”主题班会设计一段结束语。这段结束语需要体现出对班会活动的总结、对参与者的感谢以及对未来的展望。注意：（1）总结班会：简短回顾班会的主题和内容，强调班会的意义和收获。（2）感谢参与：向参与班会的所有老师和同学表达诚挚的感谢。（3）展望未来：鼓励大家珍惜友情，共同迎接未来的挑战和机遇。（4）宣布结束：用简短的话语宣布班会结束。

示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，今天的“有朋自远方来"主题班会让我们深刻感受到了友情的珍贵。感谢每一位参与者的热情分享和真诚交流。让我们携手共进，珍惜这份难得的友情，用理解和支持书写更多美好的回忆。最后，我宣布“有朋自远方来”主题班会圆满结束，愿我们的友谊如阳光般温暖，如星光般璀璨！谢谢大家！

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文默写（10分）

7.班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。

漫步古诗苑

古诗中的景（1）“____，_______"用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。令人感觉不到边塞雪后的寒冷，而是春天的欣喜。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）同样在边塞，“_______，_”给我们描绘了另外一幅意境雄浑、浩瀚无边、奇特壮丽画面。（王维《使至塞上》）

古诗中的情（3）一场夜雨，唤起李商隐与亲友重逢的希冀：“_______，却话巴山夜雨时"（《夜雨寄北》）；（4）一杯浊酒，引发范仲淹思家与报国的矛盾：“浊酒一杯家万里，______。”（《渔家傲·秋思》）

古诗中的志每个时代都有一批心怀天下，为我们树立起一座座崇高的精神丰碑的仁人志士。（5）杜甫身居破败茅屋，仍怀揣“__，___"（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。（6）辛弃疾虽未在军旅，仍心存为国立功的雄心壮志：“____，______。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。

【答案】①.忽如一夜春风来②.千树万树梨花开③.大漠孤烟直④.长河落日圆⑤.何当共剪西窗烛⑥.燕然未勒归无计⑦.安得广厦千万间⑧.大庇天下寒士俱欢颜⑨.了却君王天下事⑩.赢得生前身后名

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“孤、勒、厦、庇、俱、赢"等字容易写错。

（二）（15分）

阅读甲乙两则文言文，完成文后问题

【甲文】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

——（节选庄子《逍遥游》）

【乙文】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟②去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者③所羁，终身不仕，以快吾志焉。"

——（《史记·老子韩非列传》）

[注]①豚：小猪。②亟：同“急”，赶紧。③有国者：掌握国家政权的人。

8.下列文言文句子和成语中国加点字意思不同的一项是（）

A.北冥有鱼，其名为鲲金榜题名B.无为有国者所羁放荡不羁

C.其视下也，亦若是则已矣自以为是D.岂可得乎岂有此理

9.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）子亟去，无污我。

10.下列对文章内容和写法分析正确的一项是（）

A.甲文作者从体大、背大、变化大及活动范围大四个方面，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风鲲鹏形象。

B.甲文语言精练，极具特色。如“三千里"九万里”等词，善用比喻，生动形象，想象雄奇。

C.乙文庄周拒绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为庄周嫉恶如仇，看不惯官场的黑暗腐朽。

D.乙文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自然，逍遥自得。

11.《逍遥游》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛盾？结合甲乙两文谈谈你的理解。

【答案】8.C9.（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

（2）你赶紧离开，不要使我受到污染。10.D

11.不矛盾，甲文中，庄子运用想象、夸张的手法，说明万事万物都是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由。乙文中，庄子宁愿“为孤豚"游戏污渎之中自快”，拒绝“重利"尊位”，是不慕富贵、不求荣利、追求精神自由的体现，这两篇文章都体现了庄子不受约束、追求精神自由的人生态度。

【解析】

【分析】

【8题详解】

本题考查文言文词语的意思。

A.名字/名字；

B.束缚/束缚；

C.这样/对的，正确的；

D.怎么，难道，表反问/怎么，难道，表反问；

故选C。

【9题详解】

本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）野马：山野中雾气。尘埃：，空气中的尘埃。以：凭借。息：气息。

（2）子：你。亟：赶紧，快速。去：离开。无：不要。污：污染。

10题详解】

本题考查对文章内容和写法的理解。

A.甲文作者从体大、背大、翼大及活动范围大四个方面，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，并没有突出它变化之大；

B.甲文语言精练，极具特色。如“三千里"九万里”等词，善用夸张，生动形象，想象雄奇，这两个词他并未体现比喻；

C.结合“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁"可知乙文庄周拒绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为庄周追求自由，不愿意被束缚；

故选D。

【11题详解】

本题考查思想主旨。

明确观点：不矛盾；甲文“是鸟也，海运则将徙于南冥”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也"等语句，写鹏鸟体型巨大，需要借助“海运”达到“徙于南冥"的目的，山中的雾气、漂浮的尘埃也需要借助种生物的气息吹拂，意在说明世间万事万物是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神的自由；乙文作者“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，拒绝了荣华富贵的行为，不接受“重利"尊位”，不愿被国君所束缚，体现了庄子不慕富贵、不求名利的追求，是庄子追求精神自由的体现。据此分析，乙文中体现的道家思想与甲文中所展现的积极进取之志两者并不矛盾。据此分析作答。

【点睛】参考译文：

【甲】

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开"。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

【乙】

楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，让自己的心志愉快。”

三、现代文阅读。（40分）

（一）（22分）

阅读下面文学类文本阅读，完成各题。

最后一个送水工

马风

①好些年前，这个北方城市，除了规模比较大的工厂、商号、市政机关大院、第一中学校园这么一些地方有自来水管道。其余的区域，特别是住着平民百姓的小街小巷，都没有自来水。

②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最最离不了的，是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，冒出了一个新的行业，送水。

③快四十岁的老隋，无家无业，是一个资格很老的送水工。隋和水，说出来差不多，就都叫他老水。【A】

④老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双半高腰的黑胶皮水靴。肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。这身打扮，成了他的职业装。

⑤老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌满的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响。好像通知用户，我们送水来了。

⑥老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着。好像和铜铃铛合奏什么曲子。里面装的是小竹片做成的水牌。

⑦老水给两条街上的二十来家的用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，水牌是自制的，大小不一，不像那种正式的，关键也没有厂家再生产了。牌上烙着老水自己定下的记号。

⑧送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条勾住的竹牌中，拿下一片，这就等于收费了。

⑨竹牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很有信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。

⑩不少人家院子里，养着一条看家的狗。有外人进来，汪汪叫个不停。可是，老水进了不管哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。

一个下午，老水刚在水源那里上完水，拐进胡同，身后忽然飘来一股刺鼻的糊巴味，还听到粗门大嗓的喊叫声：失火了，失火了！老水听了，不由分说，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！"

没有水井，也没有自来水管，救火的人也只好拎着桶捧着盆向水车跑过来。可车上木桶只有一个出水口，人得排队等着。老水又喊：拿个斧头过来，斧头！有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来，快接水，赶快！

有了水，火给浇灭了。人们清理完火场，忽然想起那辆水车，可是早就不见人影了。

老水去一家木匠铺修理送水车。掌柜的已经听到了失火的事，指派两个大工匠，用最短的时间，补好了那三个洞。老水拿起装牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜的连连摆手说：“水师傅，不必，不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。"最后还嘱咐老水，他们木匠铺有一眼机井，他随时都可以来装水，还是免费不收钱。老水听了这番话，感激得不知怎么好。只是拱起双手说：“感谢老板，谢谢了。”

拿在手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。

随着市政规划的全面落实，自来水管线越来越多。逐渐的，小胡同小街道，也有了自来水。

老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。最后有两户用水的，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，他才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点，心里滋润，清爽。小毛驴没了用场。一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说，伙计，你别怕，我不让你走，还得好草好料养活你，为你养老送终。【B】

12.请你结合文章内容，补全下面的员工基本信息卡。

基本信息姓名：老隋绰号：老水

年龄：快四十岁职业：送水工

送水工具：①________

个人履历好些年前，小街小巷没有自来水，老隋每天用平板车送水给用户。

②________

渐渐地，小胡同小街道，也有了自来水，老隋依旧坚持送水，直到再没有人家需要他送水。

③_________

13.请结合语境，回答括号内的问题。

（1）其实，最最离不了的，是水。用不上自来水，也得用水。（连用两个“最"有什么表达效果？）

（2）一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。（这段环境描写与全文联系并不紧密，是否多余？）

14.水牌发出“哗啦啦”的声音在文中两次出现。联系上下文，说说其表达效果有何不同。

15.下面这句话，你认为放在文A、B哪一处更合适？请结合具体内容简述理由。

据一位地方史志专家考证，老水是这个城市最后一个送水工。

16.阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为语文教材七年级下册第三单元的拓展阅读材料，请你结合【链接材料】中单元导语和目录的内容，撰写推荐理由。

【答案】12.①.一辆由一头小毛驴拉着的平板车。②.一天下午，老隋遇到一处民房失火，他毫不犹豫地砸坏自己的送水车放水救火。③.直到再没有人家需要他送水时，老隋才放下送水车，去水源地当了保安。

13.（1）通过“最"的反复使用，作者突出强调了水的重要性和不可替代性，使读者更加深刻地认识到水在生活中不可或缺的地位。

（2）不多余，这段环境描写增强故事的真实感和可信度，同时通过具体的细节交代了当时城市居民的典型居住方式及老水日常工作的环境背景，强调了当时居民用水需求大的这一社会事实。

14.第一次出现是在老水送水时，描述了老水送水的工具和方式，同时通过声音的描写，增加了生动感和形象感，让读者更加真实地感受到老水送水的场景。第二次出现是在老水离开木铺时，描述了老水感激的心情和木铺老板的慷慨，通过声音的描写，更加生动地表现了木铺老板的慷慨大度和老水对他的感激之情。

15.放在B处更合适。小说中通过描述老水的经历展现了送水这个行业的兴衰过程，而结尾处提到老水是这个城市最后一个送水工，不仅呼应了文章的开头，也是对整个故事的总结和点题，具有画龙点睛的作用。

16.推荐理由：本文适合作为七年级下册第三单元的拓展阅读材料，因为它展现了小人物身上的优秀品格和人性光辉，与单元导语中提到的“小人物的故事”相符合。本文描述的老水虽然是一个普通的送水工，但他依然展现出了善良、正直、有情义的品质，让人们感受到普通人的不平凡之处。同时，文章也传递了积极向上的价值观，让人们意识到每个人都有自己的价值和意义，可以通过自己的努力活得精彩。通过阅读这篇文章，可以让读者更深入地了解“小人物"身上的优秀品质和人性光辉，从而向善、务实、求美。

【解析】

【12题详解】

本题考查文章内容的理解和概括。

第一空：根据文章第⑤段“老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。”可以概括出老隋的送水工具是一辆由小毛驴拉着的平板车。因此，此空应填写：“一辆由一头小毛驴拉着的平板车"。

第二空：根据文章第-段“一个下午，老水刚在水源那里上完水，拐进胡同，身后忽然飘来一股刺鼻的糊巴味，还听到粗门大嗓的喊叫声：失火了，失火了！老水听了，不由分说，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：‘我车上有水，过来打水！’……有了水，火给浇灭了。人们清理完火场，忽然想起那辆水车，可是早就不见人影了。”描述了老隋遇到火灾时，毫不犹豫地砸坏自己的送水车放水救火的情景。因此，此空应填写：“一天下午，老隋遇到一处民房失火，他毫不犹豫地砸坏自己的送水车放水救火"。

第三空：根据文章第-段“随着市政规划的全面落实，自来水管线越来越多。逐渐的，小胡同小街道，也有了自来水。……老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。最后有两户用水的，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，他才放下那辆送水车，去水源地当了保安。”描述了随着自来水的普及，老隋坚持送水直到没有人需要他的服务后，他去水源地当了保安的经历。因此，此空应填写：“直到再没有人家需要他送水时，老隋才放下送水车，去水源地当了保安"。

【13题详解】

本题考查词句的理解和赏析。

（1）在句子“其实，最最离不了的，是水。用不上自来水，也得用水”中，作者通过连续使用两个“最"字，形成了一种强调的修辞效果。这种重复的使用方式，不仅加深了读者对“水”这一事物重要性的认识，而且使得句子的语气更为强烈，更能引起读者的共鸣。在这里，两个“最"字凸显了水在人们生活中的不可或缺性，使得读者能够更深刻地理解到水在生活中的极端重要性。

（2）首先，我们要认识到环境描写在文学作品中的作用。环境描写往往能够营造出特定的氛围，帮助读者更好地理解故事发生的背景和情境，从而增强文章的真实性和可信度。在给出的段落中，“一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。”这段环境描写详细描绘了当时城市居民的典型居住方式，为读者展现了一个具体而生动的场景。其次，这段环境描写为后文老水送水的工作场景做了铺垫。通过描述每家都有一口大水缸，我们可以理解到当时居民对水的需求量很大，从而引出了老水这一送水工的角色。同时，这也进一步强调了水在居民生活中的重要性，与全文的主题相呼应。最后，这段环境描写还突出了当时居民用水需求大的社会事实。这一事实不仅解释了老水作为送水工的重要性，也为全文的故事情节提供了合理的背景。综上所述，这段环境描写虽然看似与全文联系不紧密，但实际上在增强文章的真实感、为后文做铺垫以及突出社会事实等方面都起到了重要的作用，因此并不多余。

【14题详解】

本题考查文章内容的理解和分析。

首先，第一次出现“水牌发出‘哗啦啦’的声音"是在描述老水送水的场景。老水用一辆由小毛驴拉着的平板车送水，水牌随着小毛驴的走动而晃动，发出“哗啦啦”的声音。这一声音的描写不仅增加了场景的生动性和形象感，使读者仿佛能听到、看到送水的情景，也进一步强调了老水送水的方式和工具，使读者对老水这个角色有了更深刻的印象。

其次，第二次出现“水牌发出‘哗啦啦’的声音"是在老水离开木铺时。老水因为感激木铺老板的慷慨，而回头望了望木铺的方向，此时水牌再次发出“哗啦啦”的声音。这里的声音描写，不仅仅是对送水工具的简单重复，更是对老水感激心情的生动表现。通过这一声音的描写，读者可以更加真切地感受到老水对木铺老板的感激之情，同时也进一步强调了木铺老板的慷慨大度。

因此，虽然“水牌发出‘哗啦啦’的声音"在文中出现了两次，但每次的表达效果都有所不同，分别强调了不同的情感和场景，使得整个故事更加生动、丰富。

【15题详解】

本题考查句子的衔接。

首先，我们来看文A。文A的内容可能涵盖了故事的开始阶段，介绍了老水这个角色的背景、性格、以及他作为送水工的工作状态等。然而，此时提及“老水是这个城市最后一个送水工”可能会显得有些突兀，因为它涉及到对老水身份的特殊性和时代背景的深度理解，这在故事开头阶段可能还没有得到充分的铺垫。

接着，我们来看文B。文B很可能是故事的结尾部分，或者是故事接近高潮和结尾的某个阶段。在这个阶段，读者已经对老水这个角色有了深入的了解，对送水这个行业的兴衰有了清晰的认识。此时，提到“老水是这个城市最后一个送水工”，不仅是对老水这个角色的一个总结，更是对整个故事背景的一个揭示。这个信息揭示了送水行业的消失，也象征着一种时代变迁的结束。这样的结尾既具有深刻的意义，又符合读者的阅读期待，达到了画龙点睛的效果。

综上所述，这句话放在文B处更合适。因为它在故事的结尾部分，既总结了老水这个角色的命运，又揭示了送水行业的兴衰，同时也为整个故事画上了一个圆满的句号。

【16题详解】

本题考查拓展应用、开放性回答。本题要求结合给定的单元导语和目录内容，为七年级下册第三单元推荐一篇拓展阅读材料。单元导语强调了“小人物的故事”及其身上的“宝贵品质与高尚精神”，而目录则提供了单元的主题和范围。因此，推荐的材料应聚焦于小人物，展示其优秀品格和人性光辉，与单元主题相契合。

《最后一个送水工》这篇文章通过讲述老水的故事，展现了小人物身上的优秀品格和人性光辉。文章中的老水勤劳、善良、正直，他在关键时刻表现出的勇敢和无私精神，正是我们需要向学生传递的价值观。此外，文章通过具体的事件和细节描写，生动地展现了老水的形象，使读者能够深入感受其内心世界和情感变化。

示例：《最后一个送水工》作为拓展阅读材料，完美契合了七年级下册第三单元的主题。文章通过老水这一小人物的故事，展现了勤劳、善良、正直等优秀品质，让学生在阅读中感受人性的光辉。老水在火灾中砸车救火的情节，不仅凸显了他的勇敢和无私，也传递了积极向上的价值观。这样的阅读材料，不仅能够加深学生对“小人物”的理解，还能激发他们向善、务实、求美的情感。因此，我强烈推荐将《最后一个送水工》作为本单元的拓展阅读材料。

（二）（18分）

阅读下面实用类文本阅读，完成各题。

材料一：消防安全告家长

寒假消防安全告知书尊敬的各位家长：寒假已然到来，冬季天气干燥，是火灾的易发高发期。加之春节临近，节庆活动频繁，烟花爆竹燃放，火灾风险加大。为了让孩子们度过一个平安、快乐的假期，学习掌握消防安全知识，增强火灾防范和逃生自救能力，远离火灾的威胁，希望您和孩子能做到以下几点：01：不在家中或楼内私拉乱接电线，不超负荷用电，家用电器使用完毕后及时关闭电源，使用合格电器产品。02：家长要做好孩子的消防安全教育，教育孩子爱护身边的消火栓、灭火器等消防设施器材。03：厨房用火不离人，发现燃气泄漏切勿触动任何电器开关或使用明火，迅速关阀门、开门窗通风；油锅起火切记不能泼水，应先关闭炉灶燃气阀门，然后直接盖上锅盖。04：带领孩子制定消防安全计划书，绘制一份家庭逃生疏散路线图，标注重要事项帮助孩子进一步熟悉掌握火场逃生技能，及时检查并消除室内火灾隐患。05：发现火情，应及时拨打119火警电话，报警时要讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小等；如发现火灾隐患和消防违法行为，请及时拨打“96119"投诉举报。

材料二：消防器械我会用

材料三：逃生知识我知道火灾现场，我们除了等待消防员救援，更重要的是掌握逃生知识，抓住最佳逃生时机。如遇突发火灾，火场逃生“六不要”请牢记于心。

不要惊慌失措●发现火灾要保持镇定，尽快判断着火位置，火势大小及蔓延方向，再决定逃生方式●进入陌生环境时，要先熟悉周围的疏散通道、安全出口及楼梯方位不要随意开门●室外着火时，若门已发烫，不能开门，以防大火窜入室内●要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温

不要贪恋财物火灾中如具备逃生条件，应当机立断沿疏散通道弯腰低姿逃生，若贪恋财物或返回火场取物，可能因火势迅速蔓延错过最佳逃生时机不要乘坐电梯火灾发生时，应沿疏散通道向安全出口逃生，电梯随时可能停电或故障，电梯井、管道井等地易形成“烟囱"效应，一旦被困，难以逃生

不要盲目跳楼●若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，关紧卧室门，用湿布料堵住门缝●可以在窗口打手电筒、挥舞衣物、呼叫等不要疏忽大意平时应熟悉疏散路线，积极参加疏散演练，学习逃生设备使用方法。掌握结绳逃生、湿巾防烟，低姿前行、报警求救等逃生避难方法

17.同学们阅读完你分享的材料后，做了以下讨论，其中理解有误的一项是（）

A.小语：冬季是火灾的易发高发期，学习和掌握消防安全知识，可以增强我们火灾防范和逃生自救能力。

B.小文：发现火灾隐患、火灾隐患和消防违法行为时，应及时拨打相关电话并说明地址、火势等详细情况。

C.小福：盲目使用灭火器可能反而会带来更多危险，因此应按正确的步骤操作，防止使用不当造成事故。

D.小闽：火灾发生时，一定要保持镇定，并迅速用湿毛巾捂住口鼻，从安全通道低姿前行，进行逃生避难。

18.班会期间，班主任找同学向大家讲解灭火器的用法，而你正好在搜集材料时对其有所了解。请你结合材料二的内容为大家进行讲解。

19.有同学阅读了“寒假消防安全告知书”后，不明白第三条建议的依据是什么，请你结合下面给出的灭火方法进行解释。

拓展资料：●冷却灭火法：将灭火剂直接喷洒在可燃物上，是灭火的一种主要方法，常用水和二氧化碳作灭火剂冷却降温灭火，属于物理灭火方法。●窒息灭火法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法。●隔离灭火法：将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止。●抑制灭火法：使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。

20.为了解大家对消防知识掌握的程度，老师找到两组有关火灾逃生的照片，请你判断图中做法的正误，并简要说明理由。

【答案】17.D18.同学们，使用灭火器时，首先要取出灭火器；其次拔掉保险销；一手握着喷管，一手提着压把；最后，站在火源上风口的3米外，将喷管对准火苗根部，右手用力压下压把进行喷射即可。

19.“切勿触动任何电器开关或使用明火，迅速关阀门、开门窗通风"的依据是“隔离灭火法”是为了避免出现可燃物质引发火灾，使燃气缺少明火等可燃烧的物质，从而避免火灾发生；“油锅起火切记不能泼水，应先关闭炉灶燃气阀门，然后直接盖上锅盖"的依据是“窒息灭火法”，使油锅得不到足够的氧气而熄灭。

20.A图做法错误，火灾发生时，我们应该朝着安全出口逃生，如若乘坐电梯被困，难以逃生，危险性更大；B图做法正确，因为面对火灾时，图片中的人不贪恋钱财，抓住最佳的逃生时机。

【解析】

【17题详解】

本题考查材料内容理解。

D.有误，结合材料三中“火灾中如具备逃生条件，应当机立断沿疏散通道弯腰低姿逃生"室外着火时，若门已发烫，不能开门，以防大火窜入室内”“若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，关紧卧室门，用湿布料堵住门缝"等内容可知，此项“并迅速用湿毛巾捂住口鼻，从安全通道低姿前行，进行逃生避难”理解太简单。

故选D。

【18题详解】

本题考查图文转换。

结合图中的顺序以及使用灭火器的各个动作要领进行解说即可。

第一步是取出灭火器；第二步是拔掉保险销；第三步是一手握着喷管，一手提着压把；最后，站在火源上风口的3米外，将喷管对准火苗根部，右手用力压下压把进行喷射。

【19题详解】

本题考查材料阅读运用。

“寒假消防安全告知书"第三条：厨房用火不离人，发现燃气泄漏切勿触动任何电器开关或使用明火，迅速关阀门、开门窗通风；油锅起火切记不能泼水，应先关闭炉灶燃气阀门，然后直接盖上锅盖。

“发现燃气泄漏切勿触动任何电器开关或使用明火，迅速关阀门、开门窗通风”可结合拓展材料中“隔离灭火法：将火源处或其周围的可燃物质隔离或移开，燃烧会因缺少可燃物而停止"进行解释；

“油锅起火切记不能泼水，应先关闭炉灶燃气阀门，然后直接盖上锅盖”可结合拓展材料中“窒息灭火法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭的灭火方法"进行解释。

【20题详解】

本题考查阅读运用。

A图中，发生火灾时，这些人还想乘坐电梯，结合材料三“不要乘坐电梯”“火灾发生时，应沿疏散通道向安全出口逃生，电梯随时可能停电或故障，电梯井、管道井等地易形成‘烟囱’效应，一旦被困，难以逃生"可知这种做法是错误的；

B图中，发生火灾时，没有贪恋财物，结合材料三“不要贪恋财物”“火灾中如具备逃生条件，应当机立断沿疏散通道弯腰低姿逃生，若贪恋财物或返回火场取物，可能因火势迅速蔓延错过最佳逃生时机"等内容可知，这种做法是正确的。

四、写作（55分）

以下两题，选做一题。（55分）

21.请观察下面图片，按要求作文。

看了上面的图片，你有怎样的认识和思考？请联系你的经历和体验，任选一个角度，写一篇作文。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地点，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

【答案】例文

你若芬芳，蝴蝶自来

阳光打在那张刺眼的台词稿上。我本该是话剧中的重要角色，却由于发挥失误，被换成旁白。稿上只有稀稀疏疏的几句话，那几个字像是一把把利刃刺向我的心。我一把将铺在桌上的稿子划拉到一旁，稿子就像失魂的落叶，飘落在地板上。

“反正也是无足轻重，何必再苦练，不如出去走走。”心里这样想着，我来到小区的花园中。

花园里种了许多花：鲜艳的芍药、高贵的玫瑰、苍翠的君子兰。这些都是我喜爱的花。茉莉花最不起眼，它被安置在角落里，以前我很少关注它，但今天不知怎的，我想看看它。

我蹲下身，茉莉花的轮廓逐渐清晰起来。婷婷身姿立于花盆之中，乳白色的小花被墨绿色的叶片高高托起，一团团地相互簇拥着，在枝头雀跃着，高昂着小脑袋，挺着胸脯，在空中展现自己婀娜的身姿，全然没有身处芍药、玫瑰之间的自卑与羞怯。

一袭清风吹过，携着空气的潮湿感，混杂着茉莉花独特的香气，环绕在我的周围，又倏地钻入鼻孔。霎时，一种沁人心脾的花香便与我撞了个满怀。一时间，花香舞衣袂，令我震撼，无法回神。一只只蝴蝶也像是嗅到了这股芬芳，纷纷飞舞着，围在茉莉花边，似乎在和茉莉花私语……

我惊呆了。只要芬芳，即使在角落，即使花色并不鲜艳，蝴蝶依然会飞来。

那一刻，我几乎想与茉莉花握握手。低声告别，我即刻回到屋子里，拾起散落的稿子，暗暗告诉自己：旁白也可以出彩，你若芬芳，蝴蝶自来。

话剧表演很成功。我站在后台听着观众雷鸣般的掌声，心潮涌动，想起茉莉花和小蝴蝶，忍不住咧开了嘴。

你若芬芳，蝴蝶自来。就像平凡的茉莉和小蝴蝶，就像念旁白的我和那潮水般的掌声……

【解析】

【详解】本题考查材料作文的写作。

1.审题立意。材料是两幅图，图1画的是一朵未开的花；图2画的是一朵盛开的花，引来一只飞舞的蝴蝶。考生要厘清这两幅图的关系，根据两幅图的不同之处解读含意。这幅画让人很容易联想到“你若盛开，蝴蝶自来"这句富有哲理的话。“你若盛开”代表着个人的努力与成长，“蝴蝶自来"则象征着外界的认可与成功自然而然地到来。这可以理解为只要做好自己，自会吸引到志同道合的人。未开放的花，不能展示自己的芬芳和美丽因此无人青睐；当花朵盛开，绽放美丽，散发芳香时，自然会有蝴蝶翩跹而至。考生可据此联想，人和花一样，只要关注自身的成长和进步，做好自己的事，使自己散发光彩，自然会实现自己的目标和理想。文章的立意应紧扣“你若盛开，蝴蝶自来”这一主题，强调个人的自我提升和成长是吸引成功和认可的关键。通过具体的叙述和描写，展现个人如何通过不懈努力，使自己“盛开”，从而自然地吸引到“蝴蝶”（即机会、成功、他人的赞赏等）。同时，也可以适当扩展到人际关系领域，讨论如何通过自己的优秀品质吸引到志同道合的人。

2.构思选材。写作时，可记叙自己的一次经历，展现自己关注自身、获得成长的故事；也可以发表议论，表达自己的观点。在构思和选材时，可以结合自己的生活经历和观察，选择具有代表性和感染力的素材。例如，可以叙述自己在某个领域通过不断努力，最终取得了一定成就，并因此获得了外界的认可和赞赏；或者描述自己如何因为具备了某些优秀品质（如诚实、善良、勤奋等），而吸引到了志同道合的朋友或合作伙伴。可以强调个人成长的重要性和自我提升的价值，鼓励读者在日常生活中不断努力、追求进步，以实现自己的人生价值并吸引到更多的“蝴蝶"。

22.学校“心灵小屋”心灵咨询室收到一封读者来信。

心灵小屋的主人：

你好！

这几天，我的脑子里一直在纠结一个问题：为什么同龄人都那么优秀、美丽、高大，而我却这么平庸、无趣、矮小？我究竟应该如何面对这样的自我？希望得到你的提点和解答。谢谢！

小华

2024年4月8日

请你以“没关系，你已经做得很好了"为结尾，给小华写一封回信。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地点，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

【答案】例文：

与自己和解

亲爱的小华同学：

你好！

看到你的来信，我不禁会心一笑，曾经，我也深陷与你同样的烦恼。与同龄人相比，我们总能发现自己身上或这或那的不足：不及他人聪慧，不如他人博才，没有他人靓丽……然而我想对你说：“没关系，你已经做得很好了。”

似乎每个人儿时都听过“你看别人家的孩子多优秀"这句话，本是起激将作用的话，听得久了，渐渐变成一种心理暗示。于是在潜移默化中，我们会将它当作一种既定的事实，常常以天资不如人为由，看轻了自己。我们总是想成为别人，以至于心里那个独一无二的自己，被忽略了许多年。

“你问我有哪些进步？我开始成为自己的朋友。”这是阿兰·德波顿所说的话。的确，如果我们尝试和自己和解，成为自己的朋友，一切会不会不太一样呢？小华，你可以试着找一找自己身上的闪光点，让它们的作用在生活中发挥到极致，用平视而不是仰视的眼光观察你身边那些遥不可及的“巨人"们，渐渐地，你会发现原来自己并没有那么渺小，他们并没有那么庞大。当你从“巨人”的阴影下走出来，就离拾起自己的光芒不远了。

承认自己的平凡，却不甘于平庸。这是与自己和解的第二步。譬如，你发现自己的钢琴弹得不如小英，就勇敢地承认，然后向小英学习。承认自己的平凡很难，因为每个人都希望自己是脚踏五彩祥云的大英雄。其实，真正的英雄，是看清了生活的相后，依然热爱生活的人。那么，热爱那个平凡的自己吧，有分热，发一分光，就如萤火一般，在黑暗中点点闪亮。正是有张桂梅的萤火，华坪女高的孩子们才有点燃梦想的火把；正是了护边员拉齐尼·巴依卡一家的萤火，边疆的人们才有了欢庆日的篝火；正是有了“布鞋奶奶"唐明现的萤火，子弟兵们才有暖由心生的焰火。

无愧于中，无责于外，用谦逊求实的态度和锲而不舍的恒心，造一艘梦的帆船，把你对他们的羡慕转化为前进的动力，知善者必能行善，沿着至善之路行进下去，不问归期。

谁说对弈平凡的不算英雄？我们都是不完美的个体，有着不同的缺口。小华同学，每当你深陷“我不如人”的苦恼中时，尝试与自己和解吧，希望在往后的日子里，也能听到你对自己说“没关系，你已经做得很好了"。

祝：一切顺意！

你的好朋友：心灵小屋

2023年6月12日

【解析】

【详解】本题考查材料作文。

一、审题立意。本次作文的题目主要围绕一个青少年对自己与他人比较的困惑和自我评价的问题。要解析这个题目，首先要关注的是小华对于同龄人的优秀、美丽、高大的感受，以及她对自己平庸、无趣、矮小的自我评价。这种比较心理在青少年中普遍存在，是成长过程中的一个挑战。确定写作主题时，应当从鼓励小华正确看待自我、发现自我价值、树立自信等角度入手。可以引导小华认识到每个人都是独一无二的，不应该仅仅通过外在的条件来评价自己。同时，也要帮助她认识到自己的优点和潜力，鼓励她勇敢地面对挑战，成为更好的自己。因此，写作主题可以确定为“发现自我价值，树立自信——如何正确面对自我与他人”，通过这个主题，探讨如何帮助青少年正确看待自我，树立自信，成为更好的自己。

二、选材构思。在构思本次作文时，选择素材和构思行文应当紧密结合主题“发现自我价值，树立自信——如何正确面对自我与他人"。首先，我们可以从小华的具体困惑出发，选取一些普遍存在于青少年中的比较心理案例作为素材，比如社交媒体上的“完美”形象、同学间的竞争压力等，这些都能引起读者的共鸣。接着，我们可以引入一些心理学理论或专家观点，如“自我接纳"的重要性、“比较心理”的负面影响等，这些理论可以为文章提供深度，并帮助读者理解小华的感受。在构思行文时，可以采用“提出问题-分析问题-解决问题"的结构。首先，描述小华的困惑和感受，引起读者的关注；然后，分析比较心理产生的原因和危害，以及它如何影响青少年的自我认知；最后，提出解决方案，如如何发现自我价值、如何树立自信等，帮助小华和读者走出困境。通过精心选择素材和构思行文，本次作文将能够深入探讨青少年面对自我与他人的问题，并提供积极的解决思路。梁山初中教育集团2021级2024年春语文中期试题

（总分：150分时间：120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面的文段，完成任务。

①中华民族传统文化是中华民族的根和魂，博大精微。

②文以“留史”，文化是过去的“对话框（kāng）”，是城市的灵魂。既记录着历史，也见证着时代的变迁。《骆驼祥子》，塑造了栩栩如生的北平底层人物群像。将北京传统文化的精髓，渗透于底层人民的行为方式和命运走向中。这是旧时代的缩影。

③文以“接力”，顽强拼搏是一个民族的精神血脉。听憾天动地的川江号子，巴渝纤夫们乘千年木船，劈荆（jīn）斩浪。在崇山峻岭间，“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，谱写了一曲不屑置辩的生命之歌。

④文以“载道”，积淀着人们的智慧，濡养心灵。读孟子，感受儒家理想人格之美。君子的德性光辉是对儒家理想人格坚贞不俞的追求。是“舍生取义"的凛然气节，也是“居安思危”的非凡智慧。

⑤A.我们应用心感受传统文化的坚硬与柔软。B.它是经得起烈火灼烧，千锤百炼的龙的脊柱。它是照亮世界、温暖人心的长明灯。C.那些文化记忆，带给人们家的归属感。D.让我们在薪火相传中，让文化展现当代价值、融入现代生活，绽放中华文化的盎然春意。

【任务一】识字辨词

1.改正下列加点字的字音和字形。

字音修改字形修改

（1）对话框（kuāng）_（2）劈荆（jīn）斩浪__（3）憾天动地___（4）坚贞不俞___

2.文中画线词语运用有误的一项是（）

A.精微B.栩栩如生C.不屑置辩D.濡养

【任务二】辨别病句

3.选出第⑤段画线句有语病的一句是（）

AAB.BC.CD.D

【任务三】创意表达

4.表达情感时，可以用几个喻体从不同角度设喻，使抽象的情感变得形象动人。请你参照示例，用连续的比喻（至少三个）来表达某一种情感，句式不限。

示例：那萦绕在我心头的愁绪，如遍地的衰草，无边无际；似满城翻飞的柳絮，触目皆是；像梅子黄时的细雨，绵绵不绝。

5.根据《红星照耀中国》和《西游记》的相关内容，按要求答题。

（1）下面是一首以孙悟空故事为题材的七言绝句，请在空缺处填入恰当的内容（所填内容在格律上不作要求）。

_______好自称孤[注]，说甚齐天堕恶途。无端压入_______，尽日唐僧咒紧箍。

[注]称孤：古代君王自称为孤，诗中指石猴称美猴王一事。

（2）下面哪个主题可以与《红星照耀中国》相匹配？请你作出选择并说明理由。

A.见字如面，纸短情长B.拨云见日，真实报道C.尊重生命，别开生面

6.初中三年，相信你在与同学们相处的过程中产生了许多感悟与收获，班级将开展“有朋自远方来"的主题班会，请你参与其中。

【活动策划】

（1）本次班会需要设计两项活动，请你将活动名称和活动目的补充完整。

活动名称活动目的

活动一：朗读关于朋友的诗歌或名言警句让同学们锻炼自己朗诵能力的同时，引发对友情含义的思想。

活动二：_____________

【活动收尾】

（2）如果你是本次主题班会的主持人，请你为本次活动设计一段结束语。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文默写（10分）

7.班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。

漫步古诗苑

古诗中的景（1）“____，_______”用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。令人感觉不到边塞雪后的寒冷，而是春天的欣喜。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）同样在边塞，“_______，_"给我们描绘了另外一幅意境雄浑、浩瀚无边、奇特壮丽画面。（王维《使至塞上》）

古诗中的情（3）一场夜雨，唤起李商隐与亲友重逢的希冀：“_______，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）；（4）一杯浊酒，引发范仲淹思家与报国的矛盾：“浊酒一杯家万里，______。"（《渔家傲·秋思》）

古诗中的志每个时代都有一批心怀天下，为我们树立起一座座崇高的精神丰碑的仁人志士。（5）杜甫身居破败茅屋，仍怀揣“__，___”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。（6）辛弃疾虽未在军旅，仍心存为国立功的雄心壮志：“____，______。"（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。

（二）（15分）

阅读甲乙两则文言文，完成文后问题。

【甲文】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

——（节选庄子《逍遥游》）

【乙文】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟②去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者③所羁，终身不仕，以快吾志焉。"

——（《史记·老子韩非列传》）

[注]①豚：小猪。②亟：同“急”，赶紧。③有国者：掌握国家政权的人。

8.下列文言文句子和成语中国加点字意思不同的一项是（）

A.北冥有鱼，其名为鲲金榜题名B.无为有国者所羁放荡不羁

C.其视下也，亦若是则已矣自以为是D.岂可得乎岂有此理

9.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）子亟去，无污我。

10.下列对文章内容和写法分析正确的一项是（）

A.甲文作者从体大、背大、变化大及活动范围大四个方面，塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。

B.甲文语言精练，极具特色。如“三千里"九万里”等词，善用比喻，生动形象，想象雄奇。

C.乙文庄周拒绝楚威王高官厚金的礼聘，是因为庄周嫉恶如仇，看不惯官场的黑暗腐朽。

D.乙文庄周以比喻的方式阐明拒绝的理由，其实庄周的志趣是回归自然，逍遥自得。

11.《逍遥游》塑造了积极进取的鲲鹏的形象，这是否与道家思想矛盾？结合甲乙两文谈谈你的理解。

三、现代文阅读。（40分）

（一）（22分）

阅读下面文学类文本阅读，完成各题。

最后一个送水工

马风

①好些年前，这个北方城市，除了规模比较大的工厂、商号、市政机关大院、第一中学校园这么一些地方有自来水管道。其余的区域，特别是住着平民百姓的小街小巷，都没有自来水。

②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。其实，最最离不了的，是水。用不上自来水，也得用水。面对这个需求，冒出了一个新的行业，送水。

③快四十岁的老隋，无家无业，是一个资格很老的送水工。隋和水，说出来差不多，就都叫他老水。【A】

④老水总是系着一条能防水的长围裙，穿双半高腰的黑胶皮水靴。肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。这身打扮，成了他的职业装。

⑤老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。车上的大木桶装着从水源地灌满的水。小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响。好像通知用户，我们送水来了。

⑥老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着。好像和铜铃铛合奏什么曲子。里面装的是小竹片做成的水牌。

⑦老水给两条街上的二十来家的用户送水。一个小院子差不多都是三间房。左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。靠着大锅台，每家都有一口大水缸。挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，水牌是自制的，大小不一，不像那种正式的，关键也没有厂家再生产了。牌上烙着老水自己定下的记号。

⑧送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条勾住的竹牌中，拿下一片，这就等于收费了。

⑨竹牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。用户和老水都很有信用，不会出错。对一些老用户，老水会给些优惠。水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。

⑩不少人家院子里，养着一条看家的狗。有外人进来，汪汪叫个不停。可是，老水进了不管哪家有狗的院子，多凶的狗也不叫，反倒摇着尾巴跟着他，像在替主人表示欢迎。

一个下午，老水刚在水源那里上完水，拐进胡同，身后忽然飘来一股刺鼻的糊巴味，还听到粗门大嗓的喊叫声：失火了，失火了！老水听了，不由分说，连忙拉紧小毛驴的夹板，掉头往那边奔过去，一路喊着：“我车上有水，过来打水！"

没有水井，也没有自来水管，救火的人也只好拎着桶捧着盆向水车跑过来。可车上木桶只有一个出水口，人得排队等着。老水又喊：拿个斧头过来，斧头！有人赶紧送来斧头，老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来，快接水，赶快！

有了水，火给浇灭了。人们清理完火场，忽然想起那辆水车，可是早就不见人影了。

老水去一家木匠铺修理送水车。掌柜的已经听到了失火的事，指派两个大工匠，用最短的时间，补好了那三个洞。老水拿起装牌的口袋，对掌柜说：“我没现钱，只有这些竹片子，回头把钱送来。”话刚说完，掌柜的连连摆手说：“水师傅，不必，不必。材料费劳务费，全都免收，一分钱不要。"最后还嘱咐老水，他们木匠铺有一眼机井，他随时都可以来装水，还是免费不收钱。老水听了这番话，感激得不知怎么好。只是拱起双手说：“感谢老板，谢谢了。”

拿在手里的小口袋，随着手的动作，上上下下的，竹片发出哗啦啦的碰撞声，像喜庆时候放的小炮仗，响了好一阵子。

随着市政规划的全面落实，自来水管线越来越多。逐渐的，小胡同小街道，也有了自来水。

老水仍旧坚持送水。有十户用水，他就送十户。最后有两户用水的，他就送两户。直到再没有人家让他送水了，他才放下那辆送水车，去水源地当了保安。他说他离不开水，离水近一点，心里滋润，清爽。小毛驴没了用场。一家饭馆要买去杀了当下酒菜。不论给多少钱，老水说什么也不卖。他搂着小毛驴的脖子说，伙计，你别怕，