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11.1余弦定理(第1课时)

学习目标1.了解余弦定理的证明方法2.掌握余弦定理的内容3.会运用余弦定理解斜三角形的两类基本问题情景创设同学们,这是哪里?你知道吗情景创设其实,早在1671年,两个法国科学家就测出了地球与月球之间的距离大约为.情景创设情景创设问题1:为检测云龙湖水质,要在A,B两处设置滤网,某人在通道上选点C,测得CA=3百米,CB=2百米,,求滤网AB的长.ABC3260°情景创设问题1:为检测云龙湖水质,要在A,B两处设置滤网,某人在通道上选点C,测得CA=3百米,CB=2百米,,求滤网AB的长.ABC3260°ABC60°23新知探究D

方法:转化为直角三角形问题2:已知两边及它们的夹角,如何求第三边的长?问题3:已知三角形ABC两边a和b及角C,你能给出a、b、C与c间关系吗?ABC60°23DABCabc新知探究D

角C为锐角问题2:已知两边及它们的夹角,如何求第三边的长?问题3:已知三角形ABC两边a和b及角C,你能给出a、b、C与c间关系吗?ABCabDABCabc

角C为钝角数学建构余弦定理:三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍.变形数学应用问题1:为检测云龙湖水质,要在A,B两处设置滤网,某人在通道上选点C,测得CA=3百米,CB=2百米,,求滤网AB的长.ABC3260°ABC60°23解数学应用余弦定理解三角形:第一类:已知两边和它们的夹角,求第三边和其它两个角.数学应用第二类:已知三边,求三个角.例2已知在ΔABC中,根据下列条件解三角形。解余弦定理解三角形:第一类:已知两边和它们的夹角,求第三边和其它两个角.数学应用不可缺少,若无扣分数学应用ABC120°

3

数学应用ABC课堂小结ABC知

知知ABC知

知知ABC知

知知?

第二类:已知三边,求三个角.第一类:已知两边和它们的夹角,求第三边和其它两个角.第三类:已知两边和其中一边对角,求第三边和其它两个角.余弦定理解三角形cabBA数学论证即同理可得:优势:回避讨论好中选优问题4:还有其他证明方法吗?数学论证即同理可得:ABCacbxy利用为直角三角形优点:回避讨论问题4:还有其他证明方法吗?课堂总结三角形中的边角关系余弦定理定理内容定理证明定理应用(1)已知三边,求三个角(2)已知两边和它们的夹角,求第三边和其它两

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