人美版美术教材第6册《家乡的古建筑》教案

人美版美术教材第6册

《家乡的古建筑》

成都天府新区华阳实验小学

执教：张梅

经描画之

课题：《家乡的古建筑》

课时：1-2课时

本课属于“欣赏.评述”与“造型表现”领域。黄龙溪镇位于成都市双流县西南部边缘，东

经103°58',北纬30°17'黄龙溪东临府河（锦江），北靠牧马山，当年镇上曾有7座

庙宇和仁（寿）、彭（山）、华（阳）总府衙门。锦江自北由成都流入并贯穿黄龙溪镇域，并在

黄龙溪镇区东面纳入支流鹿溪河，组成镇域内的主要水系。镇区距成都市区42公里，只30

分钟车程，双流县城34公里，华阳镇28公里。黄龙溪是近几年被影视界人士和旅游者看

好的新辟旅游景点。94年后黄龙溪先后被确定为“省级历史文化名镇”，“省级风景名胜

区"，“中国民间艺术火龙之乡"，“国家级小城镇建设试点镇”，“全国环境优美乡镇”

和“成都市14个优先发展重点镇之一”。风景秀丽的黄龙溪，有着1700多年的悠久历史，

古镇有7条老街组成，总长一千多米，且保存完好，有着“川西一绝”之誉。依河而建的吊

脚楼体现了古蜀民居“干栏”式文化。古镇叹为全国奇观的有，古镇拥有“一街三寺庙”“三

县衙门”“千年古榕笼古寺”。丰厚的历史造就黄龙溪“千年古码头，古镇黄龙溪”的形象

定位。码头上舟揖如林，商旅云集，一派繁荣景象。历史上常为兵家必争之地，至今还有

蜀王、诸葛亮、张献忠、杨展在此大战的传说。据双流县志，黄龙溪为水陆之要冲，历来为

兵家必争之地：建安十六年，诸葛亮与先主共围成都，牧马山为屯兵积粮之地。明末农民起

义领袖张献忠建营江口，在黄龙溪一带与明将杨展作殊死决战。一九四九年人民解放军将驻

防黄龙溪的国民党胡宗南唐人部队在皇坟山一战击溃。

这里曾是大宋码头的重镇，舟疾如梭、商贾云集、文人汇粹。唐代诗圣杜甫的千古绝句二窗

含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”中的万里船从成都出发的第一夜便是宿黄龙溪。所以又有

“朝出锦官城，夜宿黄龙溪”，“日有千人恭手，夜有万盏明灯”，可见黄龙溪当时的繁华！

四川成都本土画家王培秋老师几十年里曾多次来到黄龙溪古镇写生，黄龙溪成为王老师艺术

的发源地，这里有他创作的源泉。本课主要选用了王老师笔下以线为主要造型手段的作品，

旨在通过欣赏画家笔下的黄龙溪，突出线描这类表现形式。通过欣赏画家吴冠中、张盯的古

镇线描作品，了解线的曲直、粗细；纵横、错落；长短、依斜；虚实、疏密特点；通过1分

钟的学生活动，让学生了解古建筑中细节美犹如绘画中画龙点睛；通过黄龙溪的历史、人文、

古老的民风民俗折射出黄龙溪丰富的古文化与厚重的历史人文并进一步延伸到每一座古镇都

有着悠久的历史与人文，而中国古镇是东方古老文明的活化石、智慧的传承；通过欣赏了解黄龙溪

的明清古民居建筑，抓住川西民居的建筑特点，有助于学生了解中国东方古建筑的建筑美并

用中国传统的绘画手段线条来进行塑造，体现出热爱家乡的情感。

教学内容与目标：

1、显形内容与目标

通过本课的学习，了解我国古建筑中用线描塑造的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

参照黄龙溪的景点写生及用线进行造型，用写生及记忆创作的方法完成一幅线描作品。

2、隐性内容与目标

引导学生感悟我的家乡古镇黄龙溪悠久的历史、文化、人文，增强学生热爱家乡自豪感。

通过走进古镇黄龙溪，感受黄龙溪不同的个性美的同时，了解我们四川有全国最大的古

镇散落群，有引以为自豪的全国四大古城之一的闿中，从古镇文化中渗透着中国传统的

古文化、古民俗、古镇所蕴涵的特有的东方美。。

教学重点与难点：

重点：了解线描表现古建筑的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

难点：如何运用线表现眼中的、心中的黄龙溪

教学过程：

一、导入新课

（设计意图：激发学生的学习兴趣）

小朋友们，作为成都人我们都熟悉这样一句话：“成都是一座来了就不想走的城市”，同

时她也是一座开放的大都市，看：去年年底国际小姐选美大赛在成都举行。（图片，这是国际

小姐下飞机的场景。他们看起来很高兴、很兴奋。到了成都以后他们听说在我们双流县有一

座很古老很古老的古镇，所以第二天他们到了这里。这是哪？（图片：生一一古镇黄龙溪）

对，这是我们家乡的骄傲一一古镇黄龙溪。她们不仅在黄龙溪合影，还单独留影。走的时候

翘起大拇指说“verygood”，（留影第三张照片）。孩子们啊，黄龙溪现在不仅在成都有名、

在四川有名、在全世界都有名了，今天这节课我们一起走进古镇黄龙溪。〉播放视屏，并书

写课题《古镇黄龙溪》

二、讲授新课

双流有黄龙溪，黄龙溪在双流。它距离双流县城34公里，华阳镇28公里，东临府河（锦

江），北靠牧马山、依山傍水而建，体现了天人合一人居构想。为什么要把黄龙溪叫做一个

古镇呢？下面我们来一起欣赏

古镇传承着千年的历史文化民俗人文及恒古不变的生活方式。

1、风景秀丽的黄龙溪有着1700多年的历史，这是黄龙溪古老的街道。黄龙溪有7条老

街组成，全长1000多米长，有着“川西一绝”之誉。

2、这是黄龙溪典型的明清建筑

3、这是黄龙溪的老码头，从古至今这里就是一个非常繁华的商贾码头。所以有诗词记

载“朝出锦官城，夜宿黄龙溪”，可见黄龙溪当时的繁华。

4、黄龙溪古镇有全国叹为观止的“一街三寺庙”——镇江寺、古龙寺、潮音寺，形成

了街中有庙，庙中有街的独特景点。

5、“岁岁春节烧火龙，烟花启蒙乐融融。”黄龙溪还有丰富的民间文化，烧火龙、划龙

舟、舞狮子灯等风俗表演

6、黄龙溪还是一个影视拍摄基地，有两百多部电影在这里拍摄

7、这是黄龙溪的饮食文化和休闲文化

古镇传承着千年的历史、沿袭民间习俗、蕴藏着深重悠远的远古文化（所以我们可以总结出

古镇是历史、古镇是文化、古镇是艺术。

黄龙溪古镇就在我们身边，作为成都人我想我们班孩子都应该去过吧。去过的小朋友请举手。

那么请孩子给大家交流一下，你认为黄龙溪给你留下了什么印象？你认为他美在哪里？

学生活动，发表自己的看法、观点。老师根据小朋友们的话做出总结。

通过刚才小朋友们的回答我们可以归纳出黄龙溪的美：

古镇的美在于它的历史厚重感，宁静感，以及天人合一的人居环境，下面我们来走近它的美

（板书完整：美在古镇黄龙溪）

一、自然美

1、风景秀丽的黄龙溪古镇依山傍水而建，这是黄龙溪古老的民居，我们可以看到民居的四周

自然景色秀美，树林掩印、青山绿水

黄龙溪古镇坐落于风景秀美的鹿溪河与锦江水的交汇处，这是一种天然的生态美。但是作

为一个古镇，他的美更多表现为建筑美

1、）我们来了解古镇的建筑造型美

黄龙溪古镇是川西民居的典型代表：庭院式布局；斜坡顶/风火墙（古代房屋的顶都是斜的，

这样便于水的下流；在两座房屋之间有堵墙叫风火墙，他可以有效的阻止火的蔓延。而且

风火墙的造型很有特点，它是直线与曲线的完美组合）；请孩子看这堵墙，墙上有很多木

条来回穿梭，这是古代房屋的木穿逗结构，这样墙就会很牢固；请孩子们再看，古代房屋

的顶是三角形，这样是最稳固的。而且房顶是往上翘的，这体现出古代房屋的个性美。这

是古老房屋的翘角檐，我们看到在屋檐上有很多神兽，这是古建筑中的细节美！

2）古代建房屋不可能有现代的水泥、河沙，她都是一些就地取材的材料，如古代建筑材

料主要有木料、石料、青砖、青瓦、石灰、泥土等。。。这体现了古建筑的材质美。

3）这些木头、青瓦、红泥烧制的墙、石头铺的青石板路，这些材质经久耐用，自然朴实，

材料本身所呈现的色彩，就展现出了古建筑的色彩美一一灰瓦白墙、深柱绿树

黄龙溪的自然美、建筑美是黄龙溪的外在美的体现，而黄龙溪的美还呈现出自然、朴素、庄

重、含蓄、和谐，这是他的内在美。两种美合而为一，才让我们感受到今天黄龙溪与众不同

的艺术美。黄龙溪作为历史留下来的文化遗产，同时它也是四川乃至全国著名的旅游名胜风

景区，同时他也是艺术家们向往的地方。作为艺术品的黄龙溪，他吸引着艺术爱好着的到来。

画家们和小朋友纷纷拿起画笔描绘家乡的黄龙溪。

（意图：1、通过欣赏画家笔下的黄龙溪与小朋友笔下的黄龙溪，让孩子明白印象里的黄龙溪

2、通过欣赏画家笔下及小朋友笔下的黄龙溪突破线描知识点）

引导学生应从以下几个方面来分析（探究学习活动）

1、画家笔下的黄龙溪与小朋友笔下的黄龙溪用的同一种艺术表现手法。

2、边看边思考，这些作品他们都是用什么方式表现的？线条描绘

这是一张长11米、宽70公分的长卷，画家用2年多的时间创作，他是黄龙溪的一个全景

图，作品非常细腻，忆古追昔。

1）黄角树是黄龙溪的标志型景点，这是两江交汇处的千年古榕。

2）这些脚很长的房子是黄龙溪古老的吊脚楼，现在的黄龙溪已经很少见了

3）这是黄龙溪古老的浮桥，浮桥的下面是木船

欣赏小朋友笔下的黄龙溪，

1）这个小朋友抓住了老码头的特点一一古建筑美、古城墙美

2）这是黄龙溪的拱桥，桥的形态很美，有细节

3）这幅画的刻画很生动，注意了很多细节：灯笼、瓦、墙

三、线的欣赏与表现，线描的知识点

孩子们，画家和小朋友们都是用的同一种艺术表现手法：一一线。线描是我们中国最古老最

传统的一种艺术表现方法，其实在古建筑里线条本身纵横交错、曲直穿梭，本身就有很多线

条，这体现出了古建筑的线条美！

看，这是艺术作品中的线条，我们可以从当代画家笔下感受线条的变化

1、这是吴冠中的线描作品，这幅作品体现了线条的粗一一细变化

2、这是王培秋笔下的黄龙溪，他体现出线条的疏一一密变化

3、这是张仃的作品，他体现了线条的曲一一直对比的美感

4、这幅作品体现出线条的虚一一实变化

线条的对比产生了线条独有的韵律感，这是线描作品特有的美。下面我们来走进我们中国画,

传统绘画里，密密麻麻的线条画家又是如何组织的呢？下面我们来欣赏

1、这是北宋张择端的《清明上河图》，这幅画不仅线条很美，构图也很美，而且有很多细节

美，传统绘画里，密密麻麻的线条画家又是如何组织的呢？在作品的里呈现运用了很多线,

马上展示课件一一（一幅）：看，我们来了解几种最常见的线描组合。（课件上的要求与老

师示范同步）

（教师示范：线条的组合）并列、交错、发射及疏密

2、这是黄龙溪拍摄的照片，用线描的方法描绘就是这样呈现的

3、老师在课前发了很多黄龙溪的照片给大家，请孩子找出照片中你认为有细节美的地方，用

线描方法描绘。（用一分钟的时间完成一个活动）请小朋友选你感兴趣的部分进行描绘。

注意观察，抓住特点。。

4、学生活动，点评学生作业。

在线条描绘中，古建筑中除有艺术中的线条，本身就有很多线条，线条纵横交错，曲直

穿梭，线条很美；而窗子、旗杆中的细节描绘，更是艺术创作中的画龙点眼。这是古建筑所

呈现的线条美。

四、教师示范

今天这节课我们要用中国传统的线描（板书）来描绘古镇黄龙溪，孩子们，每个人的心目

中都有自己的黄龙溪印象，想知道老师印象里的黄龙溪吗？

教师示范（设计好范画，边画边讲）--------

我想孩子们也有自己心目中的黄龙溪，让我们再次欣赏。漫步黄龙溪--------

孩子们，今天这节课我们要用线描记忆画的方法来描绘古镇黄龙溪。请孩子们和老师一起“漫

步黄龙溪”

散文欣赏

（音乐与图片同时播放，音乐旋律以三峡情为大背景，图片与诗词配相应图片）

清清锦江水，碧浪连天；

滚滚鹿溪河，呼啸奔涌。

风乍起，吹皱一江清水。两江争锋交织，孕育了黄龙溪水般鲜活的景色，孕育了黄龙溪

水般恬淡的生活，也孕育了黄龙溪