小学德育总结

小学德育总结

小学德育总结

小学德育总结1

本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注重

德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重

体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基

础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、

彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主

动性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领

导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓,

实行德育处-一年级组-一班主任三级常规管理的制度，形成

了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接

的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服

务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，

带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师

职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措

施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值

观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，

教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影

响和教育学生。本学期，完善落实班主任每月考核细则，增

强班级管理力量，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3、加强班主任工作的管理和培训。

20xx年是教师队伍建设质量年，我校通过开展优秀班

主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验

交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛等，促进班主任管

理班级的工作水平和能力的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1、精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、

橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣

传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主

题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱

窗分别以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“食品安

全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。

2、规范班室布置。继续做好班级风采墙和龙狮娃风采

榜的布置，前者营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温

馨实用的良好育人氛围，后者激励湖小学子奋力拼搏，争先

夺优的精神。

3、加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点

的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作

用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。

如：联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有

秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在

不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。本学期针

对学生的常规管理，我校开展“新湖小学每月常规评比活动

方案”活动启动之后，对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼

仪、列队礼仪等教育，让学生明辨是非。在全体教师的努力

下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

2、安全教育常抓不懈

本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增

强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演

练。出好一期安全教育的板报，各班开展了安全自查，让学

生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。班主

任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极

参与，认真完成作业。本学期我校安全教育平台授课、作业

完成均达95%O

3、心理教育每月落实

我校落实上级要求每两周开展一次心理健康教育活动，

我校每两周开展“心理健康红领巾之约”，大课间开展了心

理团体拓展游戏，开展了心理辅导课授课，开展了“青春期

讲座”，“家长面询”“班主任团体辅导”等，另外正副班主

任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好

苗心絮语心理健康辅导的跟踪记录指导，使他们逐渐有好

转，明显有进步。让师生排除不良情绪，正确学习生活。

四、重视活动引领，促进校园文化建设。

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工

作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队

通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文

化建设。本学期我校主要开展了以下活动：

1.根据市级文件，本学期我校围绕“拥抱新时代做一

个有道德的人”开展了系列主题活动，活动内容包括：“扣

好人生的第一粒扣子”开学典礼、三四年级童心里的诗篇诗

歌征集评比、结合梦想舞台秀和校绘画社团开展的“童真里

的色彩"''童声里的中国”、组织了“你我同行共筑梦想”

一至六年级社会实践活动、开展了红领巾志愿者护绿、宣传

等活动，让学生在活动中规范自己言行，践行良好的道德规

范，激励他们坚定信念，志存高远。

2、以“进德学堂”为我校德育发展特色，有效落实安

全教育、法制教育、心理教育、

成长教育及快乐教育。本学期我校主要结合开心农场开

展了系列活动：开心农场启动仪式上我校为全校48名家长

支援者颁发了证书，在家长志愿者的大力支持下，在校外种

植专家黄伟平的指导下，同学们一同参与开心农场的播种、

锄草、浇水。短短2个多月，开心农场收获了，同学们在班

主任的带领下快乐采摘，体验一把我是小小推销员。同学们

在开心农场里不仅培养了爱劳动的良好品质，还学会了观

察，学会了帮助，学会了宽容，学会了感恩。开心农场也将

安全教育（懂得一些农具的安全使用，不到河边玩耍）、心

理健康教育（懂得合作，懂得责任，懂得理解），成长教育

（同蔬菜们一共成长）和快乐教育（收获的喜悦）有机结合

在一起。让学生在学堂活动中感悟、成长、收获。

3、开展“艺术绽放幸福成长”暨新湖小学第十五届艺

术节主题活动，活动包括童心里的诗篇的征集、第二届梦想

舞台秀、“拥抱新时代”主题班会展示、“曹灿杯故事演讲赛”

“庆六一文艺汇演”等，通过这样系列的比赛，让他们在实

际学习活动中践行文明，发展他们的才能，使少年儿童在愉

悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也让学校艺术

之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围。

4、举办六年级毕业典礼及冷餐会

通过毕业典礼，让学生回顾六年学校生活的点点滴滴，

培养对母校的怀念，对老师的敬爱之情，学生以学生喜闻乐

见的冷餐会形式展开，让学生格外欢喜。

5、办好家长学校，增进家校联系。本学期，我校组建

了三级家长委员会，并定期召开家委会会议。本学期组织开

展了二、四、五年级家长半日活动，举行了一至六年级家长

学校活动，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富

家长学校活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生

活。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经

常性地与家长沟通，本学期家访人数312户，占总人数的26、

9%,从而有效推进家校联系，每周二定时给通过家长QQ群

给家长分享优秀家教文章，有效提高了家教水平。

五、德育所获得的荣誉

费玲娜在市班主任基本功比赛中荣获三等奖；六（2）

易蕊、五（4）陈靖怡荣获太仓市三好学生；贺计无双、朱

哈晨两位同学的作品在“文明伴我行”电子报创意赛中获二

等奖；朱哈晨在苏州市第十二届“阳光少年（团队、家庭）”

评选活动中获“阳光少年”称号。

六、工作中存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校

三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全

面和谐健康的发展。

4、德育课程的开发和德育特色活动的开展实施

小学德育总结2

本学期，我校德育工作以合马小学德育工作计划精神为

指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改

进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学

校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的

针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断

完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改

进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本

学期德育工作做如下总结。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内

容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改

进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到

的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规

范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱

生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护

暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民

主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校

德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活

动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任

岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的

月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实

绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建

社区、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了

一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合，

九月份召开了全校学生家长会。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合

本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，

并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱

心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题

消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问

题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子

女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化

的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫

生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落

实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的

评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报

评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比

落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂

用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方

式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的'值日监督

作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工

作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流

动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一

批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有

力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并

把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；

学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的

思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通

过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生

习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争,

促进了全校的行为规范。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达

90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方

法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。

家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老

师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校,

学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到

指定的垃圾点。开展了两次女生青春期教育。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自

然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离

校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马

路。经过全校师生的努力，我校再次被评为“辽宁省交通安

全学校”光荣称号。

四、存在的不足

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走

廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏

物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造

成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，

对学校声誉造成直接损害。

3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些

班级在管理上还存在一些问题。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些

不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够

丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,

结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工

作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培

养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学德育总结3

二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了

一些工作，现总结汇报如下。

一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。

能够积极主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡

的内涵式发展、科研要为教育教学服务、科研要从细节、从

小问题研究，切忌大而空泛等精神，从而争取到领导对科研

工作的高度重视与支持，树立科研强教、科研强校的办学理

念。

二、利用业务学习、教学研讨等时机，注重营造问题及

课题的科研氛围。

主张科研工作要结合教育教学实际，要渗透到每一个细

小的工作环节，处处有科研，时时有科研。使老师们能够经

常从科研的高度审视自己的教育教学工作，反思工作中的得

失。

三、协助学校申请了九年一贯制学校初小衔接的对策研

究的市级课题研究，完成了评审申请书。

关景龙校长为课题主持人，将引领各部门结合工作实

际，开展构建和谐师生关系的研究，使学校走内涵式发展道

路，使教师向专家型教师迈进，从而践行科学发展观、构建

和谐新校园。协助英语组完成了激发学生英语学习兴趣策

略的研究的市级课题的研究的结题工作，获得了市级课题二

等奖;协助教导处开展了评优课教学竞赛活动，电教课评优

活动。赛前组内集体研讨备课，赛后组内进行自评与互评，

教师一百多人次参与听课，活动得到参赛教师以及备课组的

大力支持，最终，刘杰老师《平行四边形的性质》、赵启富

老师的电教课《济南的冬天》。代表学校参加全市教学竞赛,

取得了一等奖、三等奖，促动了全体教师对主体性课堂教学

的深层次思考。

四、注重开展教师培训。

引领教师注重营造学习氛围，激发学习兴趣，注重防微

杜渐，化解课堂矛盾，集中学生有意注意，提高课堂效率。

指导教师学习使用多媒体教学手段优化教学设计，研究作业

的实效性，按照认知规律把握教学环节，从而实现真正的素

质教育。

科研工作不是独立存在的，它不应抛开教育教学工作另

建空中楼阁，劳民伤财，而又于事无补。它就依存在学校的

每一个部门，寄托于每一名教师，体现在每一项教育教学活

动之中。所以，科研室的工作是各部门支持配合的结果，

如果说过去的一年科研室有一些成绩的话，那也是凝结在校

领导、各部门及全体教师的创造性工作中。

小学德育总结4

一、安全

安全目标：0安全事故。

措施反馈：

1、签订安全责任书；

2、教师全员护导工作；

3、值周教师及值周生检查工作；

4、安全监督员工作；

5、大队委活动；

6、综合组放学护导工作；

7、早操总结反馈。

从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事

故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在

监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生

间里面。

接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监

督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作

用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要

继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个

人。

二、卫生

卫生目标：五星级酒店标准

措施反馈：

1、卫生主题班会课；

2、综合组分楼层协助；

3、值周生检查；

4、卫生对决；

5、习惯养成；

6、相机管理；

7、双创主题活动；

8、三项文明班级评比；

半学期的卫生对决我们老师和同学们是齐心合力赢得

了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯

分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监

督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做

一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大

家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了

很多。

问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不

好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分

楼层负责人起到了一定的指导作用。

三、班级管理

目标：轻声文化

措施反馈：

1、班委会建设；

2、班级环创；

3、路队纪律；

4、餐厅文化；

5、两操质量监督；

6、班会课展示；

路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持

安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就

散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育

课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻

声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者

不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种

需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能

要

多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该

让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的

习惯是我们要坚持的事。

四、集体活动

目标：安静有礼

措施反馈：

1、升旗；

2、早操；

3、红歌比赛；

4、秋游活动；

5、大队委授牌仪式；

这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操

和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤

其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路

程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生

清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够

好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了

山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动

中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的

学生。

总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中

避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放

在行动上，安全意识永远放在第一位。

小学德育总结5

中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学

校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育

途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓

展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再

提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了

本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作

中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结

如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体

素质。

1O发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领

导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓,

实行德育处一-年级组-一班主任三级常规管理的制度，形成

了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接

的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服

务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，

带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队

伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”

即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2

次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展

主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高,

由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提

高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介

绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主

任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜

任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入

开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍

建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德

素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学

教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、

价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬

业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风

范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩

固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德

标兵。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广

播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同

时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，

营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育

人氛围。

3.积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，

使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，

逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景

点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪

作用。

5.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的

开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班

报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班

级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是

学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量,

学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受

感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑

板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧

制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生

日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为

无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行

为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的

国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的

全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在

这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能

力和创新精神的发展。共3页，当前第1页123

小学德育总结6

学习育贤四小的王欢欢主任是区首席班主任，个人的班

主任管理经验相当丰富，此外还有很多优秀的班主任和老

师。因此我校充分的利用这一学习资源，在XX年末两校进

行了班主任经验交流活动。在冯校长的带领下，王欢欢主任

为我们带来了精彩的班主任讲座，而赵静静老师则将个人工

作心得和工作以来汇编的资料为大家做了展示，为老师们以

后工作的开展和创新点亮了一盏启明灯。

活动的开展是学校发展的源头活水，在冯校长支校交流

的过程，参与指导了学校开展的读书活动和少先队活动，而

通过班主任到育贤四小参加班队会的学习交流，真正推动了

我校德育工作的开展。

XX年11月14日上午，育贤第四小学德育冯校长带领

骨干班主任、大队辅导员来到我校进行班会课交流活动，赵

静静老师提供了一节班会课，我校周校长以及各位班主任都

参加了活动，课后两校教师进行研讨，老师们畅所欲言，共

同提高。

XX年12月16日，借“扬奥运精神，迎和谐全运，做

文明使者”主题中队会评选活动，我校辅导员老师在大队辅

导员的带领下参加此次活动。活动从主持到采访，到表演，

队员们发挥了重要的作用，他们精彩的表现受到了评委老师

的好评，队员们真正成了中队会的小主人。通过这次主题中

队会，我校辅导员不仅学习到了一些主题中队会开展的方式

方法策略，而且也对中队会有了更深一层的认识。

根据市中区家庭教育实施方案，在育贤四小冯校长的帮

助下，我们开展了一些列的家庭教育。包括1、定期召开家

长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的

重要性八开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣

的书籍，与孩子共同阅读。

XX年末，育贤第四小学白校长、王欢欢主任和赵静静、

李雯晴老师带着深情厚谊来到我校进行了讲述课的展示。两

堂课从培养学生的想象能力入手展开讲述活动，既激发了学

生浓厚的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能力。随后白

校长与周校长作了悉心指点，冯校长的精彩点评使老师们受

益匪浅，两校老师对课堂教学也进行了深入的交流。为两所

学校今后快速的发展增添了助推力！

为了提高我校语文老师的语文素养，5月份我校将开展

绘本故事讲述比赛，此次活动我们将邀请育贤四小的老师来

指导交流，同时育贤四小也将为我校提供绘本书资源，以便

我校老师更好地开展好比赛，提高自身素质。

支校交流活动的开展，也促进了两校教学工作的有效开

展，培养了教师驾驭课堂的能力，提高了学生自主探究的意

识和能力，为教学管理和教育教学工作增添了新的活力。

XX年4月17日上午，育贤四小冯静校长及王欢欢主

任带领几位骨干教师对我校教师进行课堂观察培训。安学兰

老师执教了四年级语文课《两个铁球同时着地》，从朗读方

式、学生学习目标达成度、学生参与度等方面进行课堂观察,

课后王主任就课堂观察的问题对老师进行培训，听课教师根

据相应数据进行分析和建议，两校教师就课堂观察的问题进

行了交流。此次培训，使老师们对“课堂观察”有了进一步

的认识，极大地提高了老师们的“课堂观察”水平，对课堂

观察有了进一步的认识和理解。

小学德育总结7

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学

校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健

康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校

的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开

始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协

调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范

化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制

度，规范教师的教育行为。组织学习德育相关文件和学校德

育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极

参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识

和责任。

2、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人

水平。深入学习教育部《中小学班主任工作规定》、中小学

教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强

对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表,

诲人不倦，有教敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之

间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。努力建设

一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

3、继续开展了班主任队伍建设“四个一工程”：每月开

展一次主题教育活动；每学期召开一次家长会；每学期读一

本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面

对面的心灵的交流与沟通。定期举行了班主任例会，通过学

习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作

能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”

的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。在建立班主任岗位

职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评

比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。少先队是

学校德育工作的主要实施阵地，抓学生日常行为习惯养成教

育。本学期除了班级对学生进行日常行为习惯养成教育外，

学校继续组织了红领巾文明监督岗，促进学生各种习惯的养

成。红领巾文明监督岗对全校各个班级一天内所有的情况进

行巡查，包括晨读情况、教室卫生情况、课间学生不文明行

为、课间操眼保健操情况等。每天、每个课间都进行巡视，

并在每个月公布反馈当月情况。随着红领巾文明监督岗活动

的逐渐深入开展，校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的

情形少了。

二、加强基础教育，培养文明学生。

1、充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人

物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高

了德育实效。本学期按照少先队工作计划，重点组织开展了

“歌唱祖国”、“交通安全”等主题系列活动。结合城市建设

的日新月异，深化创建环境教育，引导学生热爱我们的家乡，

培养爱护校园小主人。

2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第

一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的

主题教育，狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培

养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我

们制定了学规范、学守则具体措施，开展了“文明“评比活

动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化，定期

进行了“洁齐美”班级检查。活动中，我们让学生全员参与,

主题突出了教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精

神、规范了行为。

三、加强阵地建设，优化育人环境。

1、加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从

而达到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的

建设，完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设，

人文环境建设，突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，我

们加强了校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美

化和人文化，使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。

2、我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作

用，充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行

了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，

引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内

容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生

活、时事政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。

内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为

学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德

育工作的重要途径。

4、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作

为德育工作长期坚持的重点，开展校园安全、预防地震、交

通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、

受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，通过图片展览、

演练、召开主题班队会、我为校园找安全隐患等形式，把这

些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充

分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活

动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐

患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行

政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活

动要求，让学生在校园内进行安全活动。出相关的教育黑板

报。

5、加强心理咨询健康教育。面向全体学生，开展预防

性和发展性为主的心理咨询健康教育，增强心理咨询健康意

识，提高自我发展的能力。设立个别辅导档案，开展个案调

查和分析，各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,

尊重学生主体地位和个性人格，全面落实“面向全体学生”

原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

四、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量

1、注重常规教育多元化的特点。俗话说:“教育无小事”,

也就说明了养成教育是何等重要，所以我们十分注重夯实常

规工作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑

板报、学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园

文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过

红领巾文明监督岗的检查，每月班级的量化考核激发各班同

学团结、竞争、进取。

小学德育总结8

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的

根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，

走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取

得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一

学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校

的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者

队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作

的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德

建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展

政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习

讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展

德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训I。

大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进

行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队

部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完

成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查

打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度

的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限

度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德

育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好

的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活

动。爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教

育活动，20xx年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈,

争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从

三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系

列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红

领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝

三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件

力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月

份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活

动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一

个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪

行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主

旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩

子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行

为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立靳塘学生的新

形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主

题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴

我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼

仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就

是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动,

四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。

如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。

各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形

成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的

作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即

团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学

园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明

的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措

加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动

起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、

加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防

治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治

要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用夕会

让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引

起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行

了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病

的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了

校园卫生安全。

小学德育总结9

本月从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建

设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。

总结如下：

1、确立以德育为先导的思想，教导处和少先队配合，

积极开展了许多工作，依托班主任队伍，构建了全员参与育

人的德育工作网络。坚决杜绝了体罚和变相体罚学生的行

为，构建了平等、民主的师生关系。

2、加强了校园环境建设，构建了育人场所，文明场所,

不留任何“死角”。积极开展清洁工程的活动，每周以不同

的形式进行卫生的清扫等活动。加强班集体建设。通过例会、

交流，不断地提高班主任的工作水平和能力。

3、密切与家庭、社会的联系、配合，营造了学生成长

的良好社会环境。通过家校互访对家庭教育进行指导，提高

了家长的教育水平和家教质量。

4、有效地开展了心理健康教育工作，利用班会时间间

周上好健康课，定期开展心理辅导工作，做好了学生的心理

辅导工作，促进了学生的健康成长。

5、认真贯彻落实了《小学生日常行为规范》、《小学生

守则》，组织学生广泛学习，深入实施体验教育，充分发挥

了学生的主体作用，逐步内化为自觉行为。对各班的卫生、

文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。

6、加强了对学生的常规管理，规范学生在校学习、活

动、交往的行为规范，要求班主任和任课老师齐心协力抓好

课间的管理，并加强平时的检查评比。

7、深化了爱国主义教育活动。坚持周一升旗仪式，提

高了升旗仪式的效果，结合重大节日、纪念日，适时地组织

活动，对学生进行爱国主义教育活动。

8、以加强法制教育为突破口，加强了对学生遵纪守法

的教育，做好依法治教、综合治理工作。每位教师都特别重

视学生的安全管理，把安全工作放在了首位。加强了班主任

老师和值勤人员晨间、课间管理，放学护送到位。体育活动

及组织其它活动都有安全措施，确保平安。

9、定期开展了每周一次的班主任工作会议。

小学德育总结10

时光如水，忆往昔岁月峥竦;岁月如歌,看今朝再谱新篇.

湖北省监利县实验小学，这所办学历史悠远，文化底蕴

薄厚的荆楚名校,在全国基础教育改革的号召下，顺应教育

发展的历史潮流，以创新为突破，谱写了一曲更加气势磅礴

的德育新篇章.近年来，该校充分发挥广大师生的积极性和

创造性，不断拓宽“以德立校，依法治校,科研兴校,特色强

校”的办学思路，调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念，

坚持“以德育促进学生素质全面发展”的办学宗旨；创建“全

面+特色”学校，育“合格+特长”学生.通过多年的努力和实

践，我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三

道亮丽风景线的德育工作特色.

一、让校园成为孩子们活动的乐园一一校园文化对德育

的渗透作用

校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相

关的一种文化氛围.它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育

的整个过程，弥散在校园的每一个角落.使学生在不知不觉

中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情

操.也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进

学生的心理健康发展.恩格斯也说过：环境造就人.因此,湖

北省监利县实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发

挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育.教室两侧

的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物,

同学们每天上学放学都会看到，他们每天都会有意无意的品

读追思，那些寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩

子们，增强他们的民族自豪感.学校红领巾广播站每天都在

播报德育主题，让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德.每

周一国旗下的讲话更是内容丰富，主题鲜明，有针对性地对

学生进行爱国主义教育，纪律教育，诚信教育，廉洁教育，安

全教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立

远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进学生精

神面貌的整体提高.学校的橱窗、活动宣传版面定期更换，内

容丰富，图文并茂，成为学生课间休息时获取信息和知识的

另一窗口.

我校还自主创建独具特色的中队主题文化和班级特色

项目.以班队文化为基点，依托花木文化,通过生命教育来打

造我校的德育特色活动.每个中队都根据学生的年龄特点、

心理特征,确定自己的特色花木,如“松队”、“竹队”、“枫队”

等,并挖掘提炼出其花木的“精髓”，学习它们的优点及坚韧

感，形成本中队的奋斗目标.他们每天看到校园里那些笔直

挺立的松竹形象,无形中学会了坚强与独立.

学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自

身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用.如

今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、

设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心

健康,活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”.

二、让艺术搭建孩子们创造的舞台一一艺术教育对德育

的陶冶作用

我校就是本着“环境中的艺术,艺术中的环境”的理念，

投入资金几万元,在校园增设了文化长廊，长廊上张贴着美

术、书法兴趣小组同学的最新作品，内容每月更换.长廊里展

示的艺术作品与校园新环境相映成辉，使我校的艺术氛围日

趋浓厚.我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能

的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美

情趣.我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时,

还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校

园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校文化艺术氛

围.

为