人教版小学五年级英语下册第二单元英语教案

五年级英语学科第二单元电子备课设计方案

主备教师协备教师

单元

第二单元课题：MyFavouriteSeason

及课题

设计

设计内容

项目

教材本单元以myfavouriteseason为话题，分A、B、C三部分，以A、B部

简析分Let'slearn中的两句对话——What'syourfavouriteseason,ChenJie?

——Winter.——Whichseasondoyoulikebest?——Winter.Icanmakeasnowman.

为线索，Let'stalk,Readandwrite为桥梁，“What'syourfavouriteseason?"

为主题，用季节、天气和在季节中的活动贯穿整个单元。

单元过程与方法：1.在教学过程中，通过以旧引新，从而使学生轻松而自然

目标地接受新知识。

2.在教学过程中，注意结合学生的生活实际，围绕生活实际展开话题，

实行训练，这样更能激发学生的兴趣。

知识与技能：1.通过本单元的学习，能够用英语说出自己喜欢哪个季节

并能够说明原因。

2.讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动。

3.能演唱本单元歌曲。

情感、态度与价值观：培养学习英语的兴趣，并能够积极参与课题活动。

同时，通过本单元的学习，初步了解中国与其他国家天气的差异。

单元1.通过本单元的学习，能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原

重点因。

2.讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动。

单

元

.掌握四会单词，四会句子。

难

点1

2.能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原因。

3.能讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动。

单元课课时安排：六课时

时安排第一课时：Let'sstartA.Let'slearnA.Let'sfind

outC.Let?ssing

第二课时：A.Let'stryLet'stalkLet'schantMakeasurvey

第三课时：A.ReadandwriteLet'splayC.Pronunciation

第四课时：A.Let'slearnLet'stryC.Tasktime

第五课时：B.Let'stalkLet'sfindoutC.StorytimeLet's

check

第六课时：B.ReadandwriteLet'sfindoutC.Goodtime

单元教教师准备：录音机磁带挂图词卡

学准备学生准备：词卡调查表

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时1节次第一节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分

一、Wamrip

1、Oil-：说做T故

教明番放四”下册第四单学生边说歌谣，边打节奏

俞獭谣，弓1导牲a说四节

奏。学生复习表演表示天气的单词

引导学生表演出你天气的

堂司：cold,warm,cool,hot。

二Presentation

i、画二：谈

教师提问What'sthe

weatherliketoday?Isitcold?

2、引出新词汇Spring学生|1睚实际做答。No,it,swarm.

询问学生,那个季节藤令，

Whichseasoniscold?引出词汇

seasonwinter0

询问学生，还知道那些季说说自己知道的季节

节？Doyouknowanotherseason?

引导学生说自己矢谴的。

3、m蔽

挪出四个利的图

片,修子说说分别是财季比

孩FW诟教JfWW词：spring

summerfallwinter0教师范读，

4、活动四：说一说(Let's艮读，开火车读，睦示季节的

learn)单1司

教)稚次展示表示四个季节的

图片，询问学生What，syour例的跛际f青况回答,并进一步防述

favouriteseason?原因“Spring,it'swarmandsunny”

教师板书主句型，指导学

生认读

教喇翻®踱潮牛，

并跟读句子。教师注意强调

favourite.的读音〃组问答练习

5、活动五：搬季

教师询问：What;sthe回答

weatherlikeinspring?i@^f]1^£学组酶讨回答得自己喜欢的季节，

陪为学生做示范。北粉组，参考卡片图描述自己喜欢的季

(Springisverywarm.The节,各力组叔自己翻的钙。

leavesaregreen.Wecanseemany个人TS曲亍,TW描建

flowersinspring.)节，TW猜出示®泠季节

三、趣味(Practice)

1、活动六：町啼孩子画出自己最喜欢的季节里的树,并

2、IM说说至何学犍行调每喧*子就收集

教师将Let'sfindout中T®好的树。

的图片发给学生

四、巩酬斯展

(Consolidationand

extension)

1.Readandwrite

学生独立阅读，填写横线中

的所缺的单词，有能力的同学仿照

短t写一段IS描写一自他城市

2.活动九：读一读，画一画学生阅读句子，写出木晅的季节

It'sveryhotinthis

season.Everythingisbri^it.

It'swarmandsunnyinthis

season.

It'scoolandwindyinthis

season.

It'scoldandwindyinthis

season.

Unit2Myfavoriteseason

板书设计

springsummerfallwinter

教学反思

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时节次第二节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分

一、热身(Warm-up)

1.全班齐唱What'sYourFavourite

Season?

2.汇报上节课的课后作业，学生最喜欢学生汇报情况并

的季节，并进行对话。进行对话

二、新课程现(Presentation)

1.Letstry

⑴教师说：Ilikespringand

fall.What?syourfavouriteseason?

问另一学生：Whichseasondoyoulike学生回答

best?让学生了解这两句话的意思，告诉

学生这两句都是用来询问别人最喜欢什么

季节，板书，并帮助学生用I

like•••best.It，••来回答。

(2)接龙游戏

教师问第一个学生Ilikespring学生回答后转向

best.It'swarmandnice.Whichseasondo后一位进行类似的回

youlikebest?答，以此类推。

(3)播放Let'stry的录音，让学生听

音连线。

2.Let?stalk

⑴教师继续说：Ilikespring,summer帮助学生理解此

andwinter.Butidon'tlikefall.It's句，并回答

wind.Howaboutyou?

谈话过渡到Let'stalk学生听音回答问

(2)教师播放录音。题

(3)再放录音，让学生跟读课文并向学跟读课文

生解释难理解的句子。

(4)出示其他图片，让学生做替换练习。小组练习并上台

三、巩固与拓展(Consolidationand汇报

extension)

1.Let,schant学生以小组为单

2.Makeasurvey位，进行自由采访

四、家庭作业(Homework)

1.把Chant说给父母听。

2.收集不同季节的传统节日。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板书设计Spring.It'salways...and...

Ican...Idon'tlike...Becauseit'stoo...

教学反思

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时节次第三节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分

一、热身(Warm-up)

1.全班齐读Chant.学生齐读chant

2.一分钟自由对话学生进行自由对话

3,复习四会单词，让学生看看卡片快速拼读单词

卡片，快速地拼读出单词。

二、新课呈现

(Presentation)

1.Readandwrite

(1)教师出示关于不同季节

举行的活动或季节特征的图画，

让学生感知。

Playinthesnow,swimin

thesea,theskyisblue,the

leavesarecolourful.

(2)教师向学生描述：I

likewinterbest.Thewordis

white.Icanplayinthe

snow.Whichseasondoyoulike学生互相交流并在班

best?提问学生，鼓励学生大胆级汇报

表达自己喜欢的季节和喜欢的

原因。

(3)教师播放录音并提问。

(4)再放录音，让学生跟读

课文。学生带着问题听录

(5)教师讲解文中较难理解音，回答问题

的句子。跟读课文

2.Pronunciation

出示一系列单词，让学生试

着朗读，然后归纳总结规律。学生试着读单词

教师示范朗读句子。

三、巩固与发展学生跟读句子。

(Consolidationand

extension)

1.连词成句

不按顺序地出示一些单词，

请学生快速地组成句子，并拼读

出来。

(1)seasonyoulike

whichdobest?

(2)likebestwinter

i.

(3)myisfavourite

seasonfall.

2.Let?play

说句子，学生猜测是什么季

四、家庭作业(Homework)

1.朗读Readandwrite的

课文

2.用英语向家人表达自己

喜欢的季节以及原因。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板书设计Ilike・・,best.Ican...

教学反思

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时节次第四节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分

一、热身(Warm-up)

1.让学生用Ican...来表达自学生表达

己的能力。齐唱歌曲：What，s

2.全班齐唱歌曲YourFavouriteSeason?

3,用上节课内容进行师生对话与教师进行对话

二、新课呈现(Presentation)

1.Let?slearn

(1)出示夏天的图，问学生Which

seasonisit?学生回答：summer

师继续问：Whatcanyoudoin

summer?学生回到：Ican...

呈现swim进行教学，拼读该

单词，并学短语swiminthesea

(2)呈现春天的图，问学生Which

seasonisit?Whatcanyoudoin

thisseason?帮助学生回答，并同时

出示图，教学flykites,plant

trees.让学生用Ican...来操练句

子。

(3)呈现冬天的图，问学生Which

seasonisit?Whatcanyoudoin

thisseason?同时出现图，教学

skate,makeasnowman.

(4)猜猜看

教师做动作，请学生尽快猜出所学生尽快猜出所表达

表达的短语或句子巩固所学词和短的短语或句子巩固所学词

语。和短语。

(5)同桌根据课文图片结合实同桌间进行对话并在

际，有选择的进行对话班上汇报

2.Let'stry

教师播放录音，让学生听音后，学生听音完成练习

完成标号练习。

评讲练习，让学生回答问题帮助

更好的判断答案学生用：Whatwould

三、巩固与发展(Consolidationyouliketodo?

andextension)I'dliketo...进行

1.Groupwork调查并填表。

2.Tasktime学生准备卡纸，并听

四、家庭作业(Homework)令画出相应季节图画，然

1.写篇个人的季节喜好及理由，后填写文字部分。

读给家人，同学听。

2.背诵、抄写本课的四会单词和

词组。

Unit2Myfavoriteseason

Whichseasondoyoulikebest?

板书设计Spring-planttrees,flykites

Summer-swim...becauseican...

Fall-flykites

Winter-makeasnowman,skate

教学反思

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时节次第五节

教学过程

教师教学活动学生学习活动个性思考部分

一、热身(Warm-up)

1.Greetings

2.传话游戏每个小组传话，看

教师在每个小组第一个学生谁传的又快又好每组最

耳边轻声说一个句子后一个学生汇报自己听

二、新课呈现到的句子。

(Presentation)

1.Let'stalk

(1)谈话引出对话

(2)播放录音提问：What's学生听音回答问题

Sarah'sfavouriteseason?Why?

WhichseasondoseChenJie

likebest?Why?学生跟读课文

(3)再放录音学生一起拼读

教师板书：What'syourfavourite

favouriteseason?

(4)请学生自编对话学生两人一组，编

2.Let'sfindout类似的对话，以了解对

让学生抽取卡片，并根据卡片方喜欢的季节以及理

信息进行问答。由。

三、巩固与发展学生抽卡并问答练

(Consolidationandextension)习

1.Let,scheck

(1)教师播放录音，让学生听学生听音找出正确

音找出正确的图片。的图片。

(2)教师播放录音，学生听音学生听音写句子

写句子。

2.Storytime学生听音并回答问

(1)播放录音题

(2)师生一起朗读故事，教师与教师一起朗读课

解释难解句子文

(3)分角色朗读课文。分角色朗读

四、家庭作业(Homework)

lo学生自己写一段对话，描

述自己最喜欢的季节及喜欢的原

因，以及在该季节所喜欢的活动。

2.预习下节课的内容。

Unit2Myfavoriteseason

What?syourfavouriteseason?

板书设计

Whichseasondoyoulikebest?

Why?

BecauseIcan...

教学反思

教学内容MyFavouriteSeason

教学时数六课时节次第六节

教学过彳

个性思考部

教师教学活动学生学习活动

分

一、热身(Warm-up)

l.Let'schant一起唱读chant

2.单词拼读赛

教师将学生分组，出示单词、词组学生抢学生小组抢答

答，