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第四节儿童生活故事的创作第五章儿童故事一、儿童生活故事的创作要求二、创编儿童生活故事的方法第四节儿童生活故事的创作一、儿童生活故事的创作要求儿童故事创作在题材、主题、情节、结构、形象及语言等方面都有其特殊要求。

（一）题材题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体生活材料。（一）题材选材应做到有取有舍，简单来说要注意以下几个方面：（1）儿童故事的题材要新（2）儿童故事题材要与时俱进（3）故事内容的选取应该积极向上、纯真美好（4）以小见大（5）重视幼儿富有幻想色彩的生活情景（二）主题主题是文学作品中通过其形象体系显现出来的中心思想。（二）主题儿童故事的主题主要有三类：A、道德性主题B、知识性主题C、趣味性主题（三）情节1、讲求情节的（单纯、连贯、完整）2、情节要求（生动、有趣、有吸引力）（四）结构1、结构上的要求（1）开门见山（2）条理清楚（3）构思巧妙（4）紧凑清晰（四）结构2、常见的结构方式

纵式结构（是按照事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序）

横式结构（把前后并无直接联系的生活场景或情节平列安排。

串联结构（以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀成一个有机一整体。）注意结构的巧妙：○设置悬念，形成波澜。○写活生活中的细节。（五）形象为了适应儿童的阅读习惯，儿童故事中的人物一出场，性格基本不再有变化，他只具有单一的性格，被称为“类型化人物形象”。（六）语言

语言流畅、通俗、浅显、口语化

语言形象性、动作性

语言诙谐幽默二、创编儿童生活故事的方法1．细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事2．捕捉“一点”，通过想象、联想、以点发散成面，连缀成故事3．大量积累，结合日常感受与体会，逐渐形成故事◆总结归纳一、儿童儿生活故事的创作要求（一）题材（二）主题（三）情节（四）结构（五）形象（六）语言二、创编儿童生活故事的方法1．细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事2．捕捉“一点”，通过想象、联想、以点发散成面，

边缀成故事3．大量积累，结合日常感受与体会，逐渐形成故事作业：根据你身边儿童生活的素材，结合本节课所讲的儿童生活故事的创编要求

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