教师公开招聘考试（中学生物）模拟试卷27

教师公开招聘考试（中学生物）模拟试卷27一、单项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)1、关于使用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的实验操作，下列哪一项说法不正确()A、显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近装片C、显微镜视野中的物像偏左下方，要使物像移动到中央，应向左下方移动装片D、临时装片的盖玻片下有气泡看不清物像，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰标准答案：D知识点解析：凹面镜具有聚光的作用，显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜，使视野变得亮些，；转动粗准焦螺旋使镜简下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜压坏玻片标本，划伤镜头；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果视野中物像的位置在左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才可向右上方移到视野中央；临时装片的盖玻片下有气泡看不清物像，应该设法驱走气泡，而不是转动细准焦螺旋使物像更清晰，故选D。2、下列关于几种动物的叙述，错误的是()A、鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸B、鳄鱼和乌龟属于两栖动物C、家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D、猎豹体表被毛，体内有膈标准答案：B知识点解析：鲤鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，A正确；鳄鱼和乌龟属于爬行动物，体内受精，B错误；家燕属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼利于飞行，C正确；猎豹属于哺乳动物，体表有毛，保温，体腔内有膈，D正确；故选B。3、下列有关细胞膜结构和功能的叙述，正确的是()A、兴奋在神经纤维上的传导不能体现细胞膜的选择透过性B、靶细胞被效应T细胞识别并裂解的过程体现了细胞膜的信息交流功能C、垂体细胞细胞膜上的载体能识别促甲状腺激素释放激素进而完成信息传递D、细胞癌变后细胞膜上糖蛋白增加，使癌细胞之间的黏着性显著降低标准答案：B知识点解析：兴奋在神经纤维上的传导依赖于电信号，而离子的进出依赖细胞膜的选择透过性，故A错误。靶细胞被效应T细胞识别并裂解的过程需要受体，能体现细胞膜的信息交流功能，故B正确。垂体细胞细胞膜上的受体能识别促甲状腺激素释放激素进而完成信息传递，故C错误。细胞癌变后细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞之间的黏着性降低，故D错误。4、主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等，小肠上皮细胞跨膜运输葡萄糖的过程如图所示，下列说法正确的是()A、由图可知，葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式是主动运输B、图中同向转运蛋白可同时转运Na+和葡萄糖，所以该载体蛋白不具有特异性C、人体的体温发生变化时，不会影响Na+进出小肠上皮细胞D、小肠上皮细胞排出Na+的方式和神经细胞K+外流的方式不同标准答案：D知识点解析：葡萄糖进入小肠上皮细胞，为低浓度至高浓度，是主动运输，但出小肠上皮细胞为协助扩散，A错误。图中同向转运蛋白可转运Na’和葡萄糖，但不可转运其他物质，仍具有特异性，B错误。人体的体温发生变化时，影响细胞膜上的分子运动，影响钠离子进出细胞的速率，C错误。小肠上皮细胞排出Na’的方式为主动运输，神经细胞K’外流的方式为被动运输，D正确。5、下列关于蛋白质的叙述，正确的是()A、蛋白质区别于脂质的特有元素是氮B、由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C、组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序和方式脱水缩合D、人胰岛素以碳链为基本骨架，与双缩脲试剂反应呈蓝色，能促进肝糖原分解标准答案：B知识点解析：脂质的化学组成主要是C、H、O，有的脂质中含有N、P，蛋白质的主要化学组成是C、H、O、N，有的含有少量的P、S，故A错。氨基酸脱水缩合形成多肽时，脱去的水分子是羧基上的羟基和氨基上的氢，因此B对。组成蛋白质的氨基酸的排列顺序可能不同，但是其形成方式都是氨基酸的脱水缩合，故c错。胰岛素的作用是降低血糖，抑制肝糖原的分解，故D错。6、下图能表示血液流经小肠前后成分变化的是()A、

B、

C、

D、

标准答案：B知识点解析：小肠内含有胰液和肠液，能将淀粉、蛋白质和脂肪分解，是消化和吸收的主要部位，故血液经过小肠后能够吸收营养成分，同时血液为小肠输送氧气，供小肠利用，所以血液流经小肠后氧气含量减少，营养物质增加。故选B。7、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A、无氧呼吸的终产物是丙酮酸B、有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C、无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D、质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多标准答案：D知识点解析：丙酮酸是呼吸作用的中间产物，无氧呼吸的终产物为酒精和二氧化碳或乳酸，A选项错误；有氧呼吸产生的[H]是在线粒体的内膜上与氧结合生成水的，B选项错误；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程中并无[H]的积累，C选项错误；脂肪分子中O的含量远远少于糖原，而H的含量多于糖原，所以相同质量的脂肪和糖原，脂肪有氧氧化分解时所需要的O2多，放出的能量也多。8、在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是()A、甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后再在显微镜下观察花生子叶切片C、将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，切不能过量标准答案：D知识点解析：甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于还原糖的鉴定，A错误；脂肪鉴定实验中要用50％酒精洗去浮色后再在显微镜下观察花生子叶切片，B错误；斐林试剂用于鉴定非还原糖，在水浴加热的情况下，出现砖红色沉淀，C错误；蛋白质鉴定时应先加入lmL双缩脲试剂A液，摇匀后再加入B液4滴，且不能过量，否则溶液呈蓝色，干扰实验观察，D错误。9、利用麦芽酿造啤酒时，麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒质量。下图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线，有关叙述错误的是()A、PPO催化多酚类物质发生生化反应B、相同温度时，pH7．8的酶促反应产物比pH8．4的少C、在制备麦芽的过程中应将反应条件控制在80℃、pH8．4D、高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快标准答案：C知识点解析：PPO是多酚氧化酶，催化多酚类物质发生的生化反应，A正确；由图可知，pH为8．4时酶活性最强，催化效率最高，B正确；在80℃、pH8．4的条件下，PPO活性高，会降低啤酒质量，C错误；高温会使蛋白质变性，一定温度范围内，温度越高变性越快，D正确。10、关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是()A、DNA复制需要消耗能量B、光合作用的暗反应阶段需要能量C、物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD、细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生标准答案：C知识点解析：DNA的复制、光合作用的暗反应阶段均需要消耗能量，A、B正确。ATF，的产生场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质，D正确。物质通过协助扩散进出细胞需要载体，但不消耗能量，C错误。11、下图表示植物细胞内光合作用、有氧呼吸作用中[H]的转移过程，下列叙述错误的是()A、过程①伴随有ATP的产生B、过程②发生时有五碳化合物生成C、过程③需要消耗水D、过程④发生在线粒体的基质中标准答案：D知识点解析：过程①②③④分别表示光合作用的光反应阶段、暗反应阶段、有氧呼吸的前两个阶段以及有氧呼吸的第三阶段，分析上述过程可知A、B、C正确；④是在线粒体内膜上进行的，故D错。12、科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)变化情况，并将检测结果绘制成下图。下列相关说法错误的是()A、光照强度增大是导致ab段、lm段Pn增加的主要原因B、致使bc段、mn段Pn下降的原因是气孔关闭C、致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐渐减弱D、适时浇水、增施农家肥是提高大田作物产量的重要措施标准答案：B知识点解析：早晨日出后光照强度不断增大，使得露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率都迅速上升。大棚栽培条件下的油桃在bc段Pn下降，主要原因是日出后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚内CO2浓度迅速下降；而露地栽培的油桃在mn段Pn下降，是因环境温度过高导致气孔关闭，不能吸收CO2。15时以后，两种栽培条件下的光合速率均持续下降，是光照强度逐渐减弱所致。适时浇水避免植物因缺水导致气孔关闭、增施农家肥从而增加土壤中CO2浓度是提高大田作物产量的重要可行性措。13、下列与实验相关的叙述，错误的是()A、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象B、叶绿体色素的纸层析结果表明，叶绿素b在层析滤纸的最下方，说明其在层析液中的溶解度最大C、在95％乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度D、标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落，所得数值可能偏大标准答案：B知识点解析：使用光学显微镜能观察植物细胞的质壁分离现象，A正确；纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，扩散的速度越快，其色素带距离滤液细线越远，反之则越近，叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，说明叶绿素b在层析液中的溶解度最小，B错误；在95％乙醇中加人适量的无水Na2CO3，可以除去乙醇中的水分，提高乙醇纯度，利于色素的溶解，C正确；根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数(N)／标记总数=重捕总数／重捕中被标记的个体数，可知若部分灰喜鹊身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标记的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，D正确。14、ACC合成酶是植物体内乙烯合成的限速酶，下表是科学家以番茄ACC合成酶基因为探针，研究番茄果实不同成熟阶段及不同组织中该基因的表达情况。下列分析正确的是()注：“－”表示该基因不表达，“+”表示该基因表达，“+”的数目越多表示表达水平越高。A、该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶段无差异B、橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多C、绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物，体现了细胞中基因的选择性表达D、果实中该基因表达水平高于叶片，说明前者的分化程度高于后丧标准答案：B知识点解析：根据表中信息可知，番茄的不同组织以及果实成熟的不同阶段ACC合成酶基因的表达水平存在明显差异，A错误；橙红和亮红的果实中，ACC合成酶基因表达水平最高，故其细胞中ACC合成酶基因的转录产物可能相对较多，B正确；番茄组织中均含有ACC合成酶基因，但是有的组织不表达该基因，也就没有该基因的转录产物，C错误；果实中该基因的表达水平高于叶片，说明该基因进行了选择性表达，但不能说明果实的分化程度高于叶片，D错误。15、“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识，要保护生态系统，应走一条可持续发展的道路。为此，人们在广大的山区进行人工植树造林，在许多城市建造了湿地公园。下列叙述正确的是()A、在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的数量并清除其他树种后，该山林地抵抗力稳定性提高B、春天湿地公园群落中的青蛙呈“J”型曲线增长C、造成人工林中群落垂直分布的主要原因是阳光D、湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值标准答案：C知识点解析：在一片山林地上提高某种速生树的数量后，导致生物种类减少，其抵抗力稳定性降低，A错误；春天湿地公园群落中青蛙的繁殖也有环境阻力，不会呈“J”型曲线增长，B错误；造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光，C正确；湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的直接价值，D错误。16、在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的叙述错误的是()A、14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B、生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C、遮光70％条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D、实验研究了光强对不同发育时期植株中光合产物在两类器官间分配的影响标准答案：C知识点解析：光合作用暗反应阶段发生在叶绿体基质中，C5与二氧化碳结合形成C3，进而被还原为有机物，A正确；通过分析图像可知，生殖器官发育早期，光合产物大部分分配到营养器官中，B正确；遮光70％条件下，在植株发育早期光合产物更多地分配到营养器官中，发育的中期在生殖器官和营养器官中分配比例接近，后期光合产物更多地分配到生殖器官中，C错误；本实验的自变量是正常光照和遮光70％条件、不同发育时期豌豆植株，因变量是光合产物在生殖器官和营养器官中的分配比例，D正确。17、苯丙酮尿症(PKu)是由于人体内缺少苯丙氨酸羟化酶(酶①)导致的苯丙氨酸及其酮酸积累，进而对婴儿神经系统发育造成影响而出现智力低下。某人群中致病基因频率为1／100，A／a基因位于常染色体上。下图是PKU的发病示意图，下列说法正确的是()A、PKU是基因突变的结果，这种不利突变不能为生物进化提供原材料B、父母正常而子代患PKU是两亲代致病基因发生基因重组的结果C、PKU婴儿时期禁食含苯丙氨酸的食物可保证身体和智力正常发育D、基因型为Aa的个体与人群中某正常人结婚，其子代患病概率为1／202标准答案：D知识点解析：PKU是基因突变的结果，基因突变为生物进化提供原材料，A错误；父母正常而子代患PKU，是性状分离现象，不是基因重组的结果，B错误；苯丙氨酸是一种必需氨基酸，是身体和智力正常发育必不可少的，C错误；人群中致病基因频率为，则a的基因频率为A的基因频率为正常人群中携带者的概率是因此基因型为Aa的个体与人群中正常人结婚，其子代患病概率为D正确。18、给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(。)A、大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B、食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C、铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D、铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同标准答案：C知识点解析：根据题意可知，食物引起味觉不是反射，铃声引起唾液属于条件反射，条件反射的神经中枢在大脑皮层，需要大脑皮层的参与；食物引起唾液分泌和铃声引起唾液分泌属于不同的反射，其反射弧也不同。铃声和喂食的反复结合能够使狗形成新的条件反射，因此能够促进相关神经元之间形成新的联系，C正确。19、赤霉素和脱落酸是植物体的重要激素，种子萌发时释放的赤霉素会降解脱落酸。研究者向野生型玉米中转入基因E，使其细胞中赤霉素含量减少(突变体)，并以野生型和突变体植株为材料进行实验，结果如下。下列相关叙述不正确的是()A、转入到玉米植株的基因E，可以通过花粉传给其他物种B、当赤霉素含量降低时，有利于玉米在逆境中生长和发育C、突变体对外源脱落酸敏感性高，可能是由于植株中脱落酸含量较高D、据袁分析可知，脱落酸对两种玉米种子萌发的调节作用具有两重性标准答案：D知识点解析：根据题意，转入到玉米植株的基因E，可以通过花粉传给其他物种，A项正确；由图分析可知，向野生型玉米中转入基因E，使其细胞中赤霉素含量减少(突变体)，当赤霉素含量降低时，有利于玉米在逆境中生长和发育，B项正确；由表分析可知，随着脱落酸浓度增加，突变体种子萌发率显著降低，则其对外源脱落酸敏感性高，可能是由于植株中脱落酸含量较高，C项正确；据表分析可知．在一定浓度范围内，脱落酸对两种玉米种子萌发的调节均具有抑制作用，不具有促进作用，D项错误。20、凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似()A、寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌B、临近排卵时，雌性激素浓度升高，促进促性腺激素分泌C、进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降D、生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少标准答案：B知识点解析：题干中所述过程属于正反馈调节。选项中只有B项属于正反馈调节，其他三项均为负反馈调节。21、关于《普通高中生物课程标准》(实验)及其使用的描述，正确的是()A、在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容B、在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议”C、规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平D、对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准标准答案：B知识点解析：在教学中可以适当地教授超出课程标准要求的内容，对内容进行扩展，A项错误。在教学中，应当根据实际情况灵活运用内容标准中的“活动建议”，B项正确。课程标准中没有规定学生应达到的最高水平，C项错误。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准、实施建议的指导性文件。不可以用高考考试说明代替课程标准，D项错误。22、在“DNA的复制”一节的教学中，教师事先在云平台上上传自制的多段针对重、难点的微视频。学生在课前自主学习微视频，基础好的学生有选择地学习，基础较薄弱的学生通过重播和暂停强化记忆、加深理解。课堂上，教师根据学习效果，有针对性地讲解、答疑，指导学习，突破重难点。这样的教学着重体现的课程理念是()A、面向全体学生B、倡导探究性学习C、提高生物科学素养D、加强与现实生活的联系标准答案：A知识点解析：题中的教学兼顾了不同水平的学生，通过对不同水平的学生采取不同的教学方法，有针对性地面向每一个学生，兼顾全体学生，这样的教学着重体现的课程理念是面向全体学生。23、在学习“光合作用的发现历程"时，某教师首先呈现亚里士多德的观点：“植物体是由‘土壤汁’构成的，即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤。”接着提问“亚里士多德的观点正确吗?”这样的提问属于()A、理解提问B、综合提问C、分析提问D、评价提问标准答案：D知识点解析：本题考查提问技能的类型。评价提问，一般是评价他人的观点。在讨论时，要求学生对相关的问题给出自己的看法。题中“亚里士多德的观点正确吗?”就是对他人观点的评价，故答案选D。24、运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()A、该目标是知识目标，属于了解水平B、该目标是知识目标，属于理解水平C、该目标是能力目标，属于模仿水平D、该目标是能力目标，属于独立操作水平标准答案：C知识点解析：本题考查三维教学目标，依据层次水平确定该目标是能力目标。模仿水平是在原型示范和具体指导下完成操作。行为动词一般是尝试，模仿。独立操作水平是独立完成操作，进行调整与改进，与已有技能建立联系等。行为动词一般是运用、使用、制作、操作、进行、测定等。故本题选择C选项。25、“没有动手做"而应用探究方法的探究是()A、实验式探究B、发现式探究C、设疑式探究D、推理性探究标准答案：D知识点解析：本题考查的是探究学习方法的类型。二、多项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)26、关于激素和神经递质的叙述，正确的是()标准答案：A,B知识点解析：激素发挥作用后即被灭活，A正确；乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并储存，B正确；激素不提供能量，不参与构成细胞结构，只起信号分子的作用，C错误；去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜并在神经元之间传递兴奋，D错误。27、下列各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是()标准答案：B,C知识点解析：从乙图可知，这属于主动运输方式，故其受呼吸酶抑制剂的影响，B项错误。丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最少。C项错误。28、下列对实验的相关叙述，正确的是()标准答案：C,D知识点解析：探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，由于碘液与蔗糖没有特异性的颜色反应，无法判断反应是否进行，所以不适宜用碘液鉴定，常用斐林试剂鉴定是否产生还原糖来判断反应是否进行，A项错误；纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，胡萝卜素在层析液中溶解度最高，B项错误。29、如右图所示是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果，a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断，下列叙述正确的是()标准答案：A,B,C知识点解析：由图可知，同卵双胞胎两者均发病的百分比明显比异卵双胞胎高，同卵双胞胎的核遗传物质是相同的，但同卵双胞胎中一方患病时，另一方不一定患病，因为遗传病是否发病还受非遗传因素的影响。30、关于人体神经细胞的叙述，正确的是()标准答案：A,D知识点解析：一个神经细胞轴突末梢经过多次分支，末端膨大呈杯状或球状形成多个突触小体，A正确；神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋在突触处单向传递，B错误；神经细胞K+外流是产生静息电位的基础，C错误；静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为外正内负，D正确。31、右图为氮循环示意图。下列有关叙述正确的是()标准答案：A,B,C知识点解析：D选项中，⑥过程降低了土壤肥力，而非增加。32、某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中，正确的是()标准答案：A,B,C知识点解析：本题考查生态系统相关知识。菖蒲、芦苇、睡莲是水生生物，属于湿地生态系统中的典型植物；改造后植物种类增多，生物多样性增加；植被覆盖率增加，该区域的小气候会得到改善，A、B、C项正确。生态系统改造的目的是改善生态、生活环境，而不是为人们提供丰富的生产和生活物质，故D项错误。33、下图曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、CO2浓度为0．03％)。在Y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是()标准答案：A,D知识点解析：A项正确，Y点的光照强度大于X点，根据暗反应图示分析，在其他条件不改变的情况下，随光照强度增强，叶绿体中的C3含量会降低，所以应该是X点的C，含量比Y点的高；B项错误，题干表明实验温度已经是最适宜温度，升高温度反而会使酶活性降低，光合作用速率下降；C项错误，X点处的光照强度很弱，所以制约X点光合作用的因素主要是光照强度；D项正确，制约Z点光合作用的可能因素有CO2浓度、矿质营养、水分等。34、下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述，正确的是()标准答案：B,C,D知识点解析：动物细胞融合常用的方法是用灭活的仙台病毒或者聚乙二醇诱导。单克隆抗体的制备和应用相关知识属于常识性记忆内容，考生要注意掌握。35、某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述错误的是()标准答案：B,C,D知识点解析：在五年内，河流中甲种群密度逐年显著增加，导致种内竞争不断增强，A正确；甲引进后，种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的结构，B错误；因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，C错误；生态系统包括该区域内所有的生物和生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D错误。三、简答题(本题共14题，每题1.0分，共14分。)36、简述多角度、多方位分析教材具体要做的几个方面。标准答案：(1)从整体上领会教材的设计思路；(2)从结构上分析教材的教学主