山东省东营市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

山东省东营市2022-2023学年七年级下学期语文期末考试试卷

一、积累与运用（共22分）

1.下列字音有误的一项是（）

A.旱（zhi）友等（xian）为人知锋芒毕雷（坨）怨（q。而不舍

B.哺（b。）育咀嚼。血）呜.（悯1忍俊不笨@n）

C.粗那(zhu6)愧作(zub)憎(zOng)恶用（hui）人不倦

D.烟（chi）热俯瞰（而）黎（4）约忧心坟坟（chOng）

2.下列字形有误的一项是（）

A.家喻户晓鞠躬尽瘁心不在焉屏障B.酣然入梦不可捉摸竹竿疮疤

C.门框颠沛流离妥帖生疏D.驿路语无轮次修葺陡峭

3.下列短语类型与其它三项不同的是（)

A.写文章B.热爱祖国C.看一场电影D.大家唱歌

4.下列句子有语病的一项是（）

A.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应

该说是第一位。

B.台阶旁栽着一颗桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。

C.雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的

人认识这位英雄，崇拜这位英雄，因而明白这位英雄。

D.《谁是最可爱的人》是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11口的《人民日报》

上。

5.默写

出处例句情感

表达了积极乐观、想要建功立业

《望岳》①，0

的豪情壮志。

个人《登飞来表达了一种高远的政治理想和大

②___________，0

抱负峰》无畏的气势。

③予独爱莲之__________________,

《爱莲表达了作者高洁傲岸的君子情

_________________,中通外直，不蔓不枝，香

说》怀。

远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

《黄河我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你呼吁中华儿女发扬黄河精神，保

家国

颂》一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！家卫国。

情怀

《己亥杂④________________，___________________O表达虽脱离官场但仍不忘苍生的

1

诗》爱国情怀和奉献精神。

道德《道德上善若水。⑤______________________,处众人彰显一种舍己为人、无私奉献的

境界经》之所恶，故儿于道。精神。

6.名著阅读。

(1)《骆驼祥子》和《海底两万里》体裁均为,不过题材不同，《骆驼祥子》是现实主义作品,

《海底两万里》为作品。

(2)两篇作品均有反对压迫的主题。请你选择一部作品进行简要分析。

7.综合性学习。

(1)孟子说：“人有恒言。皆日，天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人、家庭、国

家存在着一种紧密的联系，请你结合《木兰诗》，简要分析木兰身上"家''、"国'’情怀的具体表现。

(2)请你为木兰写一则颁奖词，突出木兰爱“国”护“家”的精神品质。

二、阅读欣赏(共48分)

8.阅读下面的诗歌，回答问题。

村夜

唐•白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明养麦花如雪。游山西村

唐•杜甫

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

阅读两首诗，完成下列表格。

作品选取景物村庄气氛艺术手法(举例)诗人情感

③的修辞手法：月明养麦

灰白色的被从“村南村北行人诗人的情感是

《村夜》花如

霜打过的绝”“独出门前”变化的：孤独

雪

2

可以看出诗人笔

草、①、以动衬静：霜草苍寂寞——想排

下

的乡村是静谧冷

夜晚的田苍虫切切，村南村遣烦闷——由

清

野、明月、的。北行人绝于惊喜而忘了

②孤寂。

《游山西村》重重叠叠的从“箫鼓追随春社借景抒情

近，衣冠简朴古

山水、绿柳④

风

红花存”中可以看出山

西村是热闹质朴

的。

阅读下面的文段，回答问题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家嗣，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。“康肃忿然日：“尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因日：“我亦无他，惟手熟尔。康肃笑而遣之。

——《卖油翁》

9.解释下列表格中标号的词语。

陈康肃公卖油翁字词解释

尝射于家圃睨之久而不去①睨：.

发矢十中八九但微颔之②颔：_________

问日：''汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”无他，但手熟尔③但：_________

忿然日：“尔安敢轻吾射！以我酌油知之④以：_________

笑而遣之我亦无他，惟手熟尔尔：同“耳”,罢了

10.从以上表格中可以看出，作者是将陈康肃公和卖油翁对比着来写的，文中的两人在哪些方面构成了对

比？

11.文中两个人物，你认为谁是主人公呢？请你结合文本进行简要分析（至少两条理由）。

3

阅读下面的文段，回答问题。

自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接

起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身

紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，

火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个

多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里

一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还

是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立

在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄：冻醒了的同志们围着火堆小声

地谈着话。除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的乂是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马

在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才

觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。

12.从划线的三句话中你能读出红军战士的什么精神？

13.文章的叙述人称和视角是变化的，请你结合下列句子中加点的词简要分析这种变化及其妙处。

①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。

4

②这真是我生平没见过的奇观。

③老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,

才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。

阅读下面的文段，回答问题。

不容忽视的光污染

①你知道吗？一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究

项bl中的最新发现。

②其实，很多其它动物也会因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，

美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000—2(X)0只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿

岸发现很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大

西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒

命。

③在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十

足，而原来用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现，近靠强光源的树木存活时间

短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。

④以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染其实，对人类而言，光污染的危害也不

少。近生来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。

⑤除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反

射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜

色所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。

⑥研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲

劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、

情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。

⑦光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察，这需要引起我们足够的警惕。

14.梳理文章内容，完成下列表格。

5

15.文章大量使用列数字的说明方法，请弥举一例并说明其作用。

16.人造光是科技进步的产物，但它又有着明显的副作用。那以后科学应该如何发展呢？请谈谈你的看

法＜■

阅读下面的文段，回答问题。

我的家乡

汪曾祺

①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了

我的作品的风格。

②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜

园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地

名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛

子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，

我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家

养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子

飞得高高的。

③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，

在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，软的一声把篙子投进水里，扎

到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有

锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是

他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都极精

6

壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明

坚定。

④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排

成阵势。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃

进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条蹶鱼上来—鱼鹰似乎专逮鳏鱼。打鱼人

解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把锻龟扔进船里，

奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大缴鱼上

来，蹶鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条艘鱼够四斤！这真是一个热闹的场面。看打鱼的，看

鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。

⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明

的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感

动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“一丫

头——回来吃晚饭来——“

⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

17.文章结尾说“这一切真是一个圣境”，这“圣境”在文中体现在何处呢？

18.选择合适角度，赏析下列句子的表达效果。

①鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进

水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一条蹶鱼上来一鱼鹰似乎专逮锻鱼。

②黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深

感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。

19.文章写景也写人，请你说说作者家乡的人们具有什么样的性情。

20.一方水土养一方人。作者说家乡的水“影响了我的性格”。东营别称“黄河水城”，是黄河入海城市，作

为这方土地上的儿女，黄河对你的性格产生了怎样的影响呢？

三、写作（共50分）

7

21.阅读下面的文字，按要求作文。

“我在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花；我在大一点的花园里面挖呀挖呀

挖……”，这首歌大家耳熟能详。其中的“挖'’字可以让人联想到生活的很多方面，在知识的海洋中我们需要

“挖呀挖呀挖”；在情感的厚土中我们需要“挖呀挖呀挖”；甚至在人与自然的了解与沟通中，我们也需要“挖

呀挖呀挖”……

要求：①以“我在▲里面挖呀挖呀挖”为题写一篇文章，先将题目补充完整，然后开始作文。

②除诗歌外文体不限，不少于600字。

③不得出现（或暗示）姓名、班级、学校等信息。

8

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】A：鲤（xiAn）为人知----（xian）

故答案为：A

【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形

近字，不写错别字。

2.【答案】D

【解析】【分析】D：语无轮次——语无伦次

故答案为：D

【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

3.【答案】D

【解析】【分析】A：动宾短语。

B：动宾短语。

C：动宾短语。

D：主谓短语。

故答案为：D

【点评】本题考查短语类型。常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语。

4.【答案】C

【解析】【分析】C语序不当，先认识，再明白，再崇拜。

故答案为：C

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要

尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意

不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

5.【答案】会当凌绝顶；一览众山小：不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；出淤泥而不染：濯清涟而不

妖；落红不是无情物；水善利万物而不争

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“自、濯、涟、作''等字。

故答案为：（1）会当凌绝顶，一览众山小

（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（4）落红不是无情物，化作春泥更护花

（5）水善利万物而不争

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

9

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以

理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第三、第五题属于直接默写，比较简单；其他题属于理解性默

写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

6.【答案】（1）小说；科幻

（2）【示例1】《骆驼祥子》讲述祥子的“三起三落”：第一次买车，他攒了三年钱，终于买了一辆车，但

这辆车却被大兵抢走了；第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，是他和虎妞结婚后用虎

妞的钱买的，后来虎妞难产而死，祥子只好把车卖了安葬虎妞。经历了这三起三落，样子失去了生活的信

心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的“行尸走肉作品通

过祥子由人变成“鬼”的人生悲剧，无情批判了那个“不让好人有出路'’的社会，痛斥了压迫百姓的无德之

人，揭露了黑暗旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会对人经济的盘剥导致人性扭曲的罪恶。

【示例2】《海底两万里》波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》

的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的形象，赋予其强烈的社会责任感和人

道主义精神，以此表达对现实世界殖民压迫的批判。尼摩会定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系

人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。他为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役

的人，他都是慈悲为怀的。正如尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而

且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！

【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇现实主义小

说。《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳创作的长篇科幻小说。

（2）《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社

会底层人民的悲苦命运。祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因

而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。作者带着对民族、文化的

出路的关切来剖析祥子的命运，既从传统文明中的积极因素出发批判现代畸形文明的负面效应，为传统美

德的沦落而痛惜，又不满于祥子身上所积淀的民族文化的劣根性，既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会

和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中

塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表

达对现实的批判。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地

将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。不管迫使他到海底寻

求自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役

的人，他都是慈悲为怀的。正如尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而

且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！“尼摩船长是鹦鹉螺号的灵魂，他是作家心

目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪

10

恶。

故答案为：（1）小说；科幻

（2）《骆驼祥子》讲述祥子的“三起三落”：第一次买车，他攒了三年钱，终于买了一辆车，但这辆车却被

大兵抢走了；第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买

的，后来虎妞难产而死，样子只好把车卖了安葬虎妞。经历了这三起三落，样子失去了生活的信心。到小

说结尾，样子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的“行尸走肉作品通过祥子由

人变成“鬼”的人生悲剧，无情批判了那个“不让好人有出路''的社会，痛斥了压迫百姓的无德之人，揭露了

黑暗旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会对人经济的盘剥导致人性扭曲的罪恶。

《海底两万里》波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导

火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精

神，以此表达对现实世界殖民压迫的批判。尼摩会定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖

民地人民的反抗斗争提供物质援助。他为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他

都是慈悲为怀的。正如尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我

一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”

【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时

代、文学史上的地位，作品朝代、体裁及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要

内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的主题思想等。

7.【答案】（1）对家：木兰勤劳能干，诗歌一开头便是木兰织布的场景；孝敬父母，竭力保护家人，父亲

年老，弟弟年幼，她不顾战场残酷毅然从军。在家庭中，正是由于木兰对家人全心全意的付出，整个家庭

的幸福美满才得以保全；当木兰从战场回来，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小

弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，家人之间的和睦与亲厚可见一斑。

对，，国，，：木兰作战勇敢，“万里赴戎机，关山度若飞”；为国不计生死，”将军百战死，壮士十年归”；不求

回报，不慕名利，放弃朝廷丰厚赏赐，毅然选择归乡。

（2）示例人们都说你是巾帼英雄，但你也是父母的小儿女；天下都传你有男儿气概，但你也喜靓丽的红

妆。为家，你义无反顾；为国，你勇敢无畏。你是家的顶梁柱，你是国的护卫者。你的名字将成为“家国

情怀”最响亮的注释。

【解析】【分析】（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。写木兰在织布。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，

从此替爷征。家中父老子幼，支撑门户唯有木兰。衰老的父亲怎能去远征杀敌，可是祖国的召唤又义不容

辞。面对这双重的考验，木兰挺身而出，替父从军意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心之凝聚，亦为

巾帼英雄本色之发露。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。描绘全家欢迎木兰，一气铺陈三排六句，喜庆欢腾遂至高潮。十二年过去矣，父母更加衰老，故彼此

相扶出城来迎。阿妹长大成人，故依闺阁之礼，用红妆隆重欢迎。既逢喜庆必杀猪宰羊。一片欢乐和祥，

11

而又长幼有序，此中深具传统礼俗之美也.木兰喜慰，可想而知。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。写木兰征战之奋勇，写

宿营之戒备警惕，亦点出战地生涯之艰苦卓绝。四句虽写全军，木兰自在其中。以将军之战死，衬凸木兰

生还之不易。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。木兰告以不用作官，放弃朝廷丰

厚赏赐，只愿还乡。

（2）围绕木兰爱国护家的特征展开描述，可以用上排比。如：你是巾帼英雄，你征战沙场保家卫国；你

是小儿女，喜爱红妆与花黄。为国，你奋勇杀敌；为家，你义无反顾。你是国家的好儿女，是“家国情怀”

最鲜明的那个代表。

故答案为：（1）对家：木兰勤劳能干，诗歌一开头便是木兰织布的场景；孝敬父母，竭力保护家人，父亲

年老，弟弟年幼，她不顾战场残酷毅然从军。在家庭中，正是由于木兰对家人全心全意的付出，整个家庭

的幸福美满才得以保全；当木兰从战场回来，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小

弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，家人之间的和睦与亲厚可见一斑。

对“国，，：木兰作战再敢，“万里赴戎机，关山度若飞”：为国不计生死，“将军百战死，壮土十年归”：不求

回报，不慕名利，放弃朝廷丰厚赏赐，毅然选择归乡。

（2）人们都说你是巾帽英雄，但你也是父母的小儿女；天下都传你有男儿气概，但你也喜靓丽的红妆。

为家，你义无反顾；为国，你勇敢无畏。你是家的顶梁柱，你是国的护卫者。你的名字将成为“家国情怀”

最响亮的注释。

【点评】（1）本题考查人物家国情怀分析。要求学生掌握《木兰诗》内容及主题思想。“家'’情怀注意围绕

木兰的家人、家庭生活的句子；“国”情怀注意围绕木兰在战场上的杀敌和战胜后不慕名利的句子。分析归

纳，整合语言即可。

（2）本题考查拟写颁奖词，其实是语言表达能力。注意围绕木兰爱国护家的特征展开描述，可以用上排

比等修辞手法，语言合理得体即可。

8.【答案】①切切的虫鸣②雪白的芥麦花③比喻④表达了诗人对农村生活的喜爱和对田园生活的向

往

【解析】【分析】①景物注意在诗中，霜草苍苍虫切切，翻译为：在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小

虫在窃窃私语着。

故答案为：切切的虫鸣

②月明养爰花如雪。翻译为：满地的养麦花简直就像一片耀眼的白雪。

故答案为：雪白的养麦花

③月明养麦花如雪。翻译为：满地的养麦花简直就像一片耀眼的白雪。运用比喻。

故答案为：比喻

@《游山西村》苜联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各

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联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面

上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。全诗立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，自然成

趣。

故答案为：表达了诗人对农村生活的喜爱和对田园生活的向往

【点评】（1）（2）本题考查古诗景物。通读古诗，理解诗句含义，根据题目要求，选取景物即可。

（3）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表

达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗

情感。情感分析注意不要少点。

【译文】

【村夜】在一片被寒霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。我独自来到前门眺

望田野，只见皎洁的月光照着一望无际的养麦田，满地的养麦花简直就像一片耀眼的白雪。

【游山西村】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

【答案】9.斜眼看；点头；只是；凭，靠

10.①身份对比：陈康肃公是朝廷官员，是社会上层人物；卖油翁属于贩夫走卒，是小人物②神态、情

绪对比：康肃公由不平到急躁愤怒再到最后的笑，情绪变化比较快。卖油翁则沉着冷静、不急不躁③语言

对比：陈尧咨三次急躁的问话，卖油翁三次平和的答话构成对比。

11.【示例1】主人公是“卖油翁文章题目是“卖油翁”，说明卖油翁就是主要人物；内容方面，关于卖油

翁的描写较多；从中心看，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧''的道理；从

单元设置来看，本单元都是关于“小人物''的故事，卖油翁就是文中的小人物。

【示例2】主人公是“陈康肃公”。从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧

咨的情绪起伏行进；从主旨来看，作者写此文的主旨在于讥讽康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角

色，是为了点醒他。

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一

词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。找到有关陈康肃公和卖油翁的句子，分析

理解，归纳两人的不同之处即可。

（3）本题考查主人公。可以从以下角度分析：情节、结构围绕该人物展开。是矛盾冲突的主体。是作者

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着力刻画的的中心人物。主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。

【译文】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经

（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很

久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？“卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过

是手法熟练罢了。“陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！老翁说：“凭我倒油（的

经验）就可以懂得这个道理。''于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀

油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。“陈

尧咨笑着招他送走了。

9.①睨之久而不去：站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。睨，斜着眼看。

②但微颔之：但只是微微点点头。颔，点头。

③无他，但手熟尔：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。但，只，不过。

④以我酌油知之：凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。以，凭、靠。

故答案为：斜眼看；点头：只是；凭，靠

10.陈康肃公：即陈尧咨，谥号康肃。陈康肃公是朝廷官员，卖油翁是小人物。身份地位不同形成对比。

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？陈尧咨连着发出两旬问话，显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度；

而卖油翁的回答却是淡然一句：无他，但手熟尔。语气平静，表现出卖油翁的从容和自信。

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔。翻

译为：你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？你怎么敢轻视我射箭（的本领）！没有别的（奥妙），不

过是手法熟练罢了。凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。陈康肃公急躁问话，卖油翁平和的答话。

故答案为：①身份对比：陈康肃公是朝廷官员，是社会上层人物；卖油翁属于贩夫走卒，是小人物。②

神态、情绪对比：康肃公由不平到急躁愤怒再到最后的笑，情绪变化比较快。卖油翁则沉着冷静、不急不

躁。③滔言对比：陈尧咨三次急躁的问话，卖油翁三次平和的答话构成对比。

11.主人公就是围绕谁来写，写出理由即可。

如果是卖油翁，写卖油翁沥油写陈尧咨善射“十中八九”，更加突出了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超、

精湛的技艺。写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲起来，就反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。写陈尧咨气势逼人，

就映衬了卖油翁从容不迫的态度。由于有陈尧咨射箭这一段作有力的铺垫和衬托，就把主体部分充分地凸

现出来了。写陈尧咨射箭作者用“十中八九”简括地加以叙述，而对于卖油翁沥油，用了一连串的动词将其

过程较详细地写出来。

如果是陈康肃公。文章以陈康肃公开头，以陈康肃公结束，中间围绕着陈尧咨的情感态度展开描述。通过

卖油翁自钱孔滴油技能的描写，是为了点醒他。

故答案为：主人公是“卖油翁义章题目是''卖油翁"，说明卖油翁就是主要人物；内容方面，关于卖油翁

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的描写较多；从中心看，卖油翁是体现中心思想的人，作者想通过卖油翁来表达“熟能生巧''的道理：从单

元设置来看，本单元都是关于“小人物”的故事，卖油翁就是文中的小人物。

或者：主人公是“陈康肃公从结构来看，文章以陈康肃公开头，又以陈康肃公结束，情节随着陈尧咨的

情绪起伏行进；从主旨来看，作者写此文的主旨在于讥讽康肃公的恃技而骄，作者设置卖油翁这一角色，

是为了点醒他。

【答案】12.从“不要掉队”读出了红军的团结一心、互帮互助；从“不要落后做乌龟”读出了红军战士的幽

默，表现了他们的革命乐观主义精神：从“我们顶着天”读出了红军的英勇豪迈，表现出红军顶天立地的革

命豪情。三句短短的呼喊，是红军精神的熠熠闪光。

13.视角变化：与瑶民攀谈、给战士们烧水的是作者所在的政治部宣传部的集体行为，是小集体视角；仰

望火把，夜宿半山，侧重于个人的观察与感知，是“我”的视角；整个部队翻越老山界后，作者再一次用“我

们''代指整个红军队伍，是大集体视角。

妙处："我们''这个集体视角的使用，使得《老山界》成为红军的集体记忆，扩大了红军的影响。同时，仰

望火把与夜宿半山的个人视角的叙述，又让这种宏大的集体叙述中保留了个人的珍贵记忆，尤其是夜宿半

山片段中的夜景描写、心理活动描写、声音描写，成为《老山界》最为闪亮的一笔。集体与个体的有机融

合，形成了这篇文本的魅力。

【解析】【点评】（1）本题考查人物精神特点分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概

括，尽可能四字词语答题。

（2）本题考查叙述人称和视角的作用。通读全文，找到叙述人称和视角的句子，分析归纳即可。结合具

体内容分析叙述人称和视角的作用，即对文章主旨、对人物形象的作用等。

12.不要掉队呀！写红军战士们团结互助。不要落后做乌龟呀！写红军战士们幽默，乐观。我们顶着天

啦！写红军战士们豪爽，顶天立地的激情。这三句话是红军精神在闪闪发光。

故答案为：从“不要掉队”读出了红军的团结一心、互帮互助；从“不要落后做乌龟”读出了红军战士的幽

默，表现了他们的革命乐观主义精神；从“我们顶着天''读出了红军的英勇豪迈，表现出红军顶天立地的革

命豪情。三句短短的呼喊，是红军精神的熠熠闪光。

13.结合全文可知，给战士们烧水的是作者所在的政治部宣传部的集体行为，是部门的视角。仰望火把，

夜宿半山，是个人的视角。整个部队翻越老山界后，是红军们集体的视角。

视角由部门转为个人再转到红军这个大集体上，写老山界成为红军集体的记忆，红军也在爬山的过程中扩

大了影响力。通过个人视角，可以看到个人在爬山时的描写，包括心理、语言还有环境描写。集体和个人

的记忆相结合，更凸显文章的生动性和真实性。

妙处："我们''这个集体视角的使用，使得《老山界》成为红军的集体记忆，扩大了红军的影响。同时，仰

望火把与夜宿半山的个人视角的叙述，又让这种宏大的集体叙述中保留了个人的珍贵记忆，尤其是夜宿半

山片段中的夜景描写、心理活劭描写、声音描写，成为《老山界》最为闪亮的一笔。集体与个体的有机融

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合，形成了这篇文本的魅力。

故答案为：视角变化：与瑶民攀谈、给战士们烧水的是作者所在的政治部宣传部的集体行为，是小集体视

角；仰望火把，夜宿半山，侧重于个人的观察与感知，是“我''的视角；整个部队翻越老山界后，作者再一

次用“我们”代指整个红军队伍，是大集体视角。

妙处：“我们”这个集体视角的使用，使得《老山界》成为红军的集体记忆，扩大了红军的影响。同时，仰

望火把与夜宿半山的个人视角的叙述，又让这种宏大的集体叙述中保留了个人的珍贵记忆，尤其是夜宿半

山片段中的夜景描写、心理活动描写、声音描写，成为《老山界》最为闪亮的一笔。集体与个体的有机融

合，形成了这篇文本的魅力。

【答案】14.刺激动物，使它们无端消耗精力；植物；会使树木存活时间短，光合作用能力弱、氧气释放

量少；对人体造成危害

15.示例文章第二段说“美国芝加哥有一幢高楼每年都会，杀死”000—2000只候鸟”，这一准确而严密的

数字的使用，让人们深刻意识到人造光对动物的严重伤害，易于引起读者的反思。

16.示例遵循自然规律，让科学和自然和谐发展：科学的发展不能以对动植物和人类的破坏为代价：追

求具有长远眼光和效益的“真科学”，避免竭泽而渔的“伪科学

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语

句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查说明方法及作用。常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、画图表、下定

义、作诠释、打比方、摹状貌、引用等。先指出运用何种说明方法，再具体分析下手法，最后强调某种观

点。

（3）本题考查个人看法。注意读懂文章大意，理解作者写作意图。结合自身经历谈看法，态度要积极向

上，言之合理。

14.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

③动物力受到光线的刺激，就会精神十足，而原来用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境

学家还发现，近靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。

⑥研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害.

故答案为：刺激动物，使它们无端消耗精力；植物；会使树木存活时间短，光合作用能力弱、氧气释放

量少；对人体造成危害。

15.②美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000—2000只候鸟。列数字，准确说明了动物也会因为城

市的照明而受害。

④近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。举例子，准确说明了对人类而言，光污染的危害很

多。

故答案为：义章第一段说“美国芝加哥有一幢高楼每年都会‘杀死'100。2000只候鸟”，这一准确而严密

16

的数字的使用，让人们深刻意识到人造光对动物的严重伤害，易于引起读者的反思。

16.根据文中动植物因为人造光导致的不适和牺牲，我们要注意遵循自然规律，科学发展不能以人和动植

物的牺牲为代价，要绿色健康发展，要可持续发展，要让自然和科学和谐发展。

故答案为：遵循自然规律，让科学和自然和谐发展；科学的发展不能以对动植物和人类的破坏为代价；追

求具有长远眼光和效益的“真科学”，避免竭泽而渔的“伪科学

【答案】17.作者描绘了家乡高邮舒适恬淡又充满诗情画意的场景，包括“悬河”上的风景——房屋、风

筝、鸽子、野鸭子；船上的风景——精壮的撑篙人和他们的劳作；打鱼的情景——专逮叙鱼的鱼鹰和冷静

的打鱼人；西湖风景——平静的湖面、紫色的长天、高亮而悠长的呼喊。这些构成了作者心目中最美好的

圣境。

18.①运用拟人手法和精妙的动词，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活

场景，具有生活意趣之美。

②通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常

生活之诗意美。

19.①富有生活情趣。小孩子们能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美。②

勤劳质朴。撑篙的男人用脚走出了一条船的水程，且长期注视着水，目光清明坚定，质朴无华。③简单从

容。运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，性情似水；船上的女子用高亮的嗓音呼喊孩子吃饭，活化出简

单、质朴、从容的乡村人物群像。

20.浑厚质朴、坚忍刚毅、百折不挠、不拘小节等等。

【解析】【点评】(1)本题考查概括能力。在文中找到有关“圣境”的句子，整合语言，分析归纳即可。

(2)本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现

手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

(3)本题考查人物性情分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词

语答题。

(4)本题考查文章探究能力。读懂文章及题目要求，分析黄河现状，解答此题的关键是在了解文章大意

的基础上，结合自己的成长经历，来谈黄河对个人成长的影响。主观性试题，言之有理即可。

17.概括题在文中找到对应句，分析归纳即可。

②运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街

道房屋。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的

背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。③我们看船。这些撑篙男人都

极精壮，浑身作古铜色。④看打鱼。打鱼人已经一手捞住了。⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都

叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘

黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。

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一个女人高亮而悠长的声音：“二Y头一回来吃晚饭来一“⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一

切真是一个圣境。

故答案为：作者描绘了家乡高邮舒适恬淡又充满诗情画意的场景，包括“悬河”上的风景——房屋、风筝、

鸽子、野鸭子；船上的风景——精壮的撑篙人和他们的劳作；打鱼的情景一专逮缴鱼的鱼鹰和冷静的打

鱼人；西湖风景——平静的湖面、紫色的长天、高亮而悠长的呼喊。这些构成了作者心目中最美好的圣

境。

18.①精神抖擞，如同临战状态，拟人。扎、叼，一系列动词，写了鱼鹰急忙跃入水中捕鱼时的样子，水

乡生活很美好温馨，表达作者的喜爱和赞美。

②天颜色变化是景物描写，颜色渐变，美妙绝伦，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，表达作者

的喜爱和赞美。