河北省保定唐县联考2024年中考五模语文试题含解析

河北省保定唐县联考2024年中考五模语文试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列各句没有语病的一项是()

A.通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。

B.一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。

C.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。

D.莱芜通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。

2.选出下列词语中加点字的音、形有错误的一项()

A.强(qiang)迫分泌(mi)处(chit)理吸(hai)人听闻

B.狭隘(ai)琐叫(xie)矫(jiao)正诲(hui)人不倦

C.造诣(yi)崎(ji)形笨型(zhuo)瞠目结舌(tong)

D.纯粹(cui)唆(SU。)使狼箫(ji)苦心孤掌(yi)

3.下列句子没有语病的一项是()

A.进入新时代，由于中国的互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。

B.据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

C.历尽千辛万苦建成的港珠澳大桥，彰显着当代中国的光荣与梦想，展现了我们中国人实干兴邦的决心。

D.虽然说，在新媒体出现之前也存在各种谣言，但谁也不能不否认，新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。

4.下列句子中，没有语病的一项是()

A.青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”

的人数激增。

B.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色耗牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝耗牛”。

C.近年来，在秀丽的东平大地上，拔地而起的中心医院、明湖中学、实验中学、清河小学厦等建筑群，令人流连忘

返，构思奇特，巧夺天工。

D.水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。

5.古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的两项是()()

A.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

B.亭下如积水空明，水中藻，苕交横，盖竹柏影也。

C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

D.是故学然后知不足，教然后知困

E.眼见的吹伤了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

F.朔气传金柝，寒光照铁衣。万里赴戎机，关山度若飞。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题

作答）

①散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

②莺飞戾天者，望峰息心；,窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

③荡胸生曾云，。（杜甫《望岳》）

④饭疏食饮水，,乐亦在其中矣。（《论语》十二章）

⑤，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

@,岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

中华诗文，源远流长。漫步其间，含英咀华；一次洗礼，一次收获；登临泰山，领略杜甫“①，"

的远大抱负；路过零丁洋，感受文天祥“②,”的豪情壮志。

6.阅读下面老舍《骆驼祥子》选段，结合原著上下文，回答下面问题。

她去了有一点钟。跑回来，她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是十块钱，只

是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。“祥哥！你看怎办呢？！”

祥子没办法，只好等着该死的就死吧！

愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。

虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。你认为祥子还有办法吗？请谈谈你的看法。你认为导致这种愚蠢和残忍

的现象发生的原因是什么呢？

二、阅读

7.文言文阅读

十年春，齐师伐我。公将战，营列请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未乎，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日:

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

选自《曹判论战》

1.（初读知文）翻译文中划线句。

2.（再读知书）根据情景，完成对话。

长勺之战是古代有名的以弱胜强的战争，《曹刿论战》里写战争场面太少了。

《春秋》里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公败齐军于长勺。”《曹刿论战》略写战争，详写、,

从中也可见《左传》的史书特点0

3.（联读知人）阅读下面链接材料，完成阅读任务。

（材料一）

八年春，治兵于庙，礼也。

夏，师及齐师围邮。邮降于齐师。仲庆父请伐齐师。公曰：“不可。我实不德，齐师何罪？罪我之由。《夏书》曰:

'迈种德，德，乃降。'修德以待时乎！”师还。君子是以善鲁庄公。

《左传•庄公八年》

（材料二）

十一年夏，宋为乘丘之役故，侵我。公御之。……

秋，宋大水。公使吊焉，目：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？"对曰：“孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之

辱。”臧文仲日：“宋其兴乎。禹、汤罪己，其兴也勃焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉。且列国有凶称孤，礼也。言惧

而名礼，其庶乎。”既而闻之曰：“公子御说之辞也。”臧孙达日：“是宜为君，有恤民之心。”

《左传•庄公十一年》

（1）用“/”标出材料二中划线句子的停顿。（限标三处）

孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之辱。

（2）选出与加点字用法相同的项。

①君子是以善鲁庄公（）

A.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

B.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

C.走送之，不敢稍逾约，?是人多以书假余。

D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。

②宋其兴乎（）

A.故人不独亲其亲

B.以残年余力，曾不能毁山之一毛，茶如土石何?

C.一狼径去，不一犬坐于前

D.苍颜白发，颓然乎基间者，太守醉也。

（3）曹别有“远谋”，鲁庄公是否真的“鄙”呢？结合选文及链接材料谈谈你的观点。

8.阅读文段，回答问题

公输

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公榆盘目：“夫子何命焉为？”子墨子曰:“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十

金。”公输盘目：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜日：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘口：“不

可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”

子墨子见王，目：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻

有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，

此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兜麋鹿满之，江汉之鱼鳖翻松为天下富，宋所谓无雉兔射鱼者也，此犹粱肉之与

糠糟也；荆有长松文梓横楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

王日：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子

之守圉有余。公输盘讪，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦日：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王

问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣

守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。"楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）在宋城上而待楚瘴矣（）

（2）里然，公输盘为我为云梯（）

（3）胡不见我于王（）

2.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫子何命焉为？

（2）吾知子之所以距我，吾不言。

3.下面说法不正确的一项是（）

A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

B.墨子说服楚王的过程中运用了类比的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚

王。

C.墨子将楚宋两国地理条件、物质条件加以对比，旨在说明楚国攻宋国的非正义性。

D.《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

9.文言文阅读

庞公池张岱

庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书了艇子辄.留小舟于池中月夜夜夜出,缘城至北海坂，往返可五里，

盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设①凉簟,卧舟中看月，②小便船头唱曲，醉梦

相杂，声声渐远，月亦渐淡，③嗒然睡去。歌终忽寤，④嘀呦赞之，寻复鼾期。小傻亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船

到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕⑤黑甜，⑥高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁。①凉

簟（5油）:凉席。②小傻:奴仆。③嗒（孤）然:悄悄地。④嘀嘲：同“含糊”。⑤黑甜:黑甜香，即睡梦。⑥高舂（chdng）:

指太阳升起。

1.下列加点词意思不相同的一项是（）

A.缪城至北海坂缪溪行，忘路之远近（《桃花源记》）

B.往返可五里潭中鱼可百许头（《小石潭记》）

C.寻复鼾购寻十余里（《河中石兽》）

D.不晓世间何物谓之忧愁此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）

2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出

3.本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画横线句作批注。

示例:舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。

批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。

4.张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。

10.阅读下面的文章，完成下面小题。

极光形成之谜

①1950年的一个夜晚，北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧，时而像在空中舞动的彩带，时而像在空中燃烧的

火焰，时而像悬在天边的巨伞...它轻盈地飘荡，不断变化着自己的形状，持续了几个小时。它多彩多姿，一会儿红,

一会儿蓝，一会儿绿，一会儿紫，变幻莫测。这就是美丽的极光。

②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空，被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。

③极光在很多地方出现过，但“极光之源”到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南北

两极呢？

④科学家研究认为，太阳活动是极光之源。极光出现的频率与太阳活动有很大关系，极光就像太阳发出的电。太

阳是一颗恒星，不断放出光和热。其表面和内部进行各种化学元素的核反应，产生出强大的、内含大量带电粒子的带

电微粒流。这些带电微粒射向空间，和地球外80〜1200千米高空的稀薄气体的分子碰撞时，由于速度快而产生发光现

象。太阳活动是周期性的，其周期大约11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多，有人发现当一个“大黑

子”经过太阳中心的子午线20〜40小时后，地球上一定会出现极光。

⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢？原来，地球本身是个近似以南北极为地磁两极的大磁石。太阳送来的

粒子流接近地球时，以螺旋形的运动方式分别飞向两个磁极。事实上，磁极不能完全控制所有的带电粒子流，在太阳

喷发的带电粒子流非常强烈的年份，也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。因为空气成分非常混杂，不同气体

成分如氧、氮、氢、鼠等在带电微粒流作用下，会发出不同的光，所以极光看上去多彩绚丽。有人从地球磁层的角度

考虑，认为地球磁层包裹着地球，就像地球的“保护网”，使之避免遭受太阳风辐射粒子的侵袭。但在南北极的上空，

这张“网”并不结实，有较大的“间隙”，通过“间隙”，部分太阳风便会侵入地球磁层。由于南北极上空有“间隙”，

因此极光现象多发生在两极地区的上空。

⑥但是，上述观点虽较好地解释了极地地区的极光现象，却无法解释近地面附近出现的极光现象。一些人认为这

些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。据史料记载，离地面1.2〜3.0米都出现过极光。有时人们在出现近地极

光的地方，还能闻到臭氧的味道。

⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处，所以有人把极光现象与彗星联系起来，这对认识极光是有一

定好处的。尽管极光之谜还没有完全揭开，但人类对它已经有了较科学的认识，也许很快科学家们就能告诉我们极光

真正的奥秘。

1.选文第①段运用了哪种说明方法？有什么作用？

2.请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。

3.选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的？

4.选出下列内容与选文不符的一项（）

A.极光看上去绚丽多彩，是因为空气中含有氧、氮、氢、窟等不同气体成分在带电微粒流作用下，发出了不同的光。

B.极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到

极光。

C.太阳活动是周期性的，其周期为11年。在太阳活动的高潮期，太阳黑子出现得最多。

D.极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之路是永无止境的。

11.阅读下面的文本，完成下面小题。

风雨中的菊花

①午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低,似乎要下雨。

②多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两

个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

③“太太，行行好。”一个小孩的声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩

伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄

脏了她的衣服。

④“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身，怒喝一声：“滚！

这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财

的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。

⑥多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也

行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太

狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。

⑦“谢谢您,祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己

都忘记上次洗澡的时间了。

⑧多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了

他，忙打招呼。

@“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

⑩这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。“小乞丐竟然开口了。“要我们送给

什么人吗？”“不用，你可以写上'献给我最亲爱的人'，下面再写上'祝妈妈生日快乐！'””一共是二十美元，”小

姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬札放在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面

可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣

的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显

单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到

一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.阅读全文,用简洁的词语填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。

鄙夷----(1)--------------------------(2)_____(3)

3.文章第③段设置“小乞丐向牵狗的妇人讨钱”这一情节有何作用？

4.文章最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？

5.请说说标题“风雨中的菊花”有何妙处？

6.批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多，如感悟式、赏析式、联想式,

等等。请仿照示例，从文章中摘录一处文字并进行批注。

摘录内容批注

示例:他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行,他忘记了身“一步一步地缓地缓缓地前行”，动作描写,表现了小乞丐献

外的一切花态度的虔诚,对母亲充满了哀思与怀念。

三、应用

12.阅读下面文字，按要求答题。

一位哲人曾说过：“不仅要会在欢乐时微笑，也要会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，

也是一种对自己的喝采。微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆nii©的狂风；;微笑是一座坚实的精神桥墩,

可以承载.千万吨的重负。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，再接再励，再创辉煌！根据拼音写汉字,给加点

字注音。

肆niiG()承号()上面语段中有两个错别字，请找出来订正。仿照画横线的句子，续写一句话。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面文字，按要求作文。

请以“有一种色彩属于我”为题目，写篇不少于600字的作文。

要求:①文体自选;②不少于600字；③不要套作，不得抄袭;④文中不得出现含有个人信息的校名和人名等。⑤请至少

在一处运用细节描写。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

A项，把“通过”或“使得”去掉一个；B项，正确；C项，语序不当“认真研究”和“仔细调查”调换位置；D项,

“加大”不能和“起点”搭配，去掉“和起点”。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

2、C

【解析】

C词语中加点字的音有错误。“瞠目结舌”中“瞠”读“cheng”。

3、C

【解析】

A.缺少宾语中心语，应在句末添加“的热潮”；B.语义重复，应删去“大约”或“左右”；D.否定不当，应删去“否

认”前面的“不”。

4、A

【解析】

此题考查的是病句的辨析。B：语序不当，改为“世界上发现的一种新的野生动物”。C：句式杂糅，删去“构思奇特,

巧夺天工”或将其移至“令人”前边。D：语义重复：删去“较为安全”。

5、(1)AD(2)①狐裘不暖锦衾薄②经纶世务者③决眦入归鸟④曲肱而枕之⑤独坐幽篁里

⑥吏禄三百石(3)①会当凌绝顶一览众山小②人生自古谁无死留取丹心照汗青

【解析】

(1)本题考查判断古诗文默写的正误。B.“水中藻，存交横”改为“水中藻存交横”.C.“欲上青天揽明月”改为“欲

上青天览明月”，属字词错误。E.应为“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”属语序错误。F.应为

“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”属语序错误。

(2)古诗文默写要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错字。平时多注意背诵积累。②易错词：纶。

(3)①从杜甫“登高”远大抱负的提醒可得出答案。②从文天祥过零丁洋可得出答案。

6、(1)有，因为样子这时候还有一辆人力车，可以卖了救治虎妞。

(2)①祥子自私的人性弱点②旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。

【解析】

试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要

“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,

并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。(1)本题作答可结合原著内容和主旨来分析作答。从主旨的角

度考虑，可以从社会黑暗的角度谈没有办法；也可以从实际情况来谈一一卖车救治虎妞。答案不唯一，言之有理即可。

（2）本题作答可从祥子的性格特点、人生的经历和当时的社会环境来分析原因。言之有理，符合题目要求即可。

二、阅读

7、1.大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情合理裁判。

2.详写：战前曹刿论战，战时鲁曹刿决断，战后曹刿论述取胜原因。《左传》特点：（1）《左传》作者

叙事不局限于叙述交战过程，还深入揭示战争的起因、酝酿过程及其因果关系。（2）《左传》在叙述复杂历史事件时，

真实生动，委婉周详，头绪清楚，重点突出。

3.孤实不敬/天降之灾/又以为君忧/拜命之辱。CB示例;我认为鲁庄公并不“鄙”,,

如选文里记叙那样，鲁庄公大度，对乡人身份的曹刿言听计从，不厌其烦，只要曹刿有道理；知人善任，用人不疑；

鲁庄公勇敢，如材料二中“宋为乘丘之役故，侵我。公御之。”鲁庄公仁爱，宋国发生水灾，他派使者前去慰问。

【解析】

1.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“狱”案件；“虽”，即使；“情”，实情。

2.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“问：'何以战？‘公曰：'衣食所安，弗敢专也，必以分人。'对曰：

'小惠未遍，民弗从也。‘公曰：'牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。'对曰：'小信未乎，神弗福也。'公曰：'小

大之狱，虽不能察，必以情。'对曰：'忠之属也。可以一战。战则请从。'”和“夫战，勇气也。一鼓作气，再而

衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”分析详写了战前

曹刿论战、战时鲁曹刿决断，战后曹刿论述取胜原因。要求学生掌握坐庄的特点.然后结合文本分析。如：《左传》的

语言，简练而丰润，含蓄而畅达，极富表现力。例句：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

3.（1）要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特

征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断

句。翻译为：我实在是对贵国不敬，上天降下灾难，又让贵国君主担忧，承蒙关注。故可断句为：孤实不敬/天降之灾

/又以为君忧/拜命之辱。（2）①例句中的“以"解释为：因此。A项的“以"解释为：用；B项的“以"解释为：认为;

C项的“以"解释为：因此；D项的“以"解释为：用。故选C。②例句的“其”解释为：可译为“又”。A项的“其”

解释为：他的；B项的“其”解释为：可译为“又”；C项的“其”解释为：其中的；D项的“其”解释为：他们的。

故选B。（3）要求学生在理解文本的基础上分析。鲁庄公能够在和曹刿的交谈中，发现曹刿是人才，说明他有识人的

能力，又虚心接受曹刿的意见，并且听取，说明他也是一个“不鄙”之人，鲁庄公就能做到“执政为民”，公平公正

地处理问题，在这一点上说他是个明君。材料中“宋大水。公使吊焉”写出了鲁庄公仁爱。所以鲁庄公“鄙”。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

《曹刿论战》参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的

同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入

朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一

定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭

祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，

不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根

据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我

跟随您一同去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以

追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够

振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消

失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。

后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

材料一翻译：鲁庄八年春季，鲁庄公在太庙把武器发给军队，这是合于礼的。

夏季，鲁军和齐军包围邮国。邮国向齐军投降。仲庆父请求进攻齐军。庄公说：“不行，我实在缺乏德行，齐军有什

么罪？罪是由我引起的。《夏书》说：'皋陶勉力培育德行，德行具备，别人就会降服。'我们姑且致力于修养德行，

以等待时机吧！"秋季，军队回国。君子因此而赞美鲁庄公。

材料二翻译：十一年夏，宋国因为乘丘战役失败的缘故，又来侵犯我国。鲁庄公率军抵御，宋军尚未陈兵布阵鲁军就

靠近攻击，在都地打败宋军。凡是作战，敌军尚未陈兵布阵叫做败某师，都已陈兵布阵叫做战斗，大崩溃叫做败绩，

俘虏敌军俊杰叫做克，覆盖敌军而击败叫做取某师，周天子军队战败叫做王师败绩于某。

秋，宋国发大水。庄公派使者去慰问，说：“上天降下过度的雨水，伤害了丰盛的谷物，为什么不来慰问呢？”宋闵

公回答说：“我实在是对贵国不敬，上天降下灾难，又让贵国君主担忧，承蒙关注。”臧文仲说：“宋国怕是要兴盛

了吧。夏禹、商汤责罪于己，于是蓬勃兴起，夏桀、商纣责罪于别人，于是忽然灭亡。而且列国有灾凶而君主称孤，

符合社会行为规范。言语恐惧而正名于社会行为规范，这就有希望了吧。”不久又听说：“这是公子御说的话。”臧

孙达说：“这人适宜为君，有体恤民众的心意。

8、1.入侵虽然如此为什么

2.（1）您有什么见教呢？（2）我知道你用什么（方法）来对付我了，（但是）我不说。

3.D

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意，寇:

名词作动词，入侵。虽然：古今异义词，虽然这样。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：夫子：先生，古代对男子的敬称，这里是公输盘对墨子的尊称。命：教导，告诫。子：你。距：对付。

3.D错误，体现了墨子“非攻”的思想。

【点睛】

译文：

公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国

国都郢，会见公输盘。公输盘说：“您将对我有什么吩咐呢？”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。”

公输盘不高兴。墨子说：“我愿意献给你十镒黄金。”公输盘说：“我奉行义，决不杀人。”墨子站起来，再一次对

公输盘行了拜礼，说：“请向你说说这义。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余

的土地，人口却不足。现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。

知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百

姓，不可说是明智之辈。”公输盘服了他的话。墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？”公输盘说:

“不能。我已经对楚王说了。”墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“行。”

墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的

美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？"楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子说:

“楚国的地方，方圆五千里；宋国的地方，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云楚大泽，犀、兄、麋鹿充

满其中，长江、汉水中的鱼、鳖、章、那富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。

楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比，从这三个方面

的事情看，我认为楚国进攻宋国，与有偷窃病的人同一种类型。我认为大王您如果这样做，一定会伤害了道义，却不

能据有宋国。”楚王说：“好啊！即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”

于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机

巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘受挫了，却

说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。”楚王问原因，墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了

我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城

上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”

9、1.C

2.自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。

3.示例：“悄悄冥冥"这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。四字短语（叠

音词）读来富有音律美、节奏美。

4.游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听

曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，

内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.选项

中“缘”意思是“沿着”。B.选项中的“可”的意思为“大约”。C.选项中的“寻”分别是“不久”和“寻找”。D.

选项中的“谓”的意思是“是、叫做”的意思。故选C。

2.试题分析：考查断句能力。根据文言文句子的翻译断句。联系前后文，这句话意思是：自从我在山艇子读书，就留

下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。所以可断句为：自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。

3.试题分析：考查赏析句子的能力和景色描写的作用。文中多处运用叠词和四字句，例如：“悄悄冥冥”“丁丁”“浩

浩落落”这一四字叠句是描绘自然景色，结合景色描写的特点：概括了……景色特点，渲染了……气氛，烘托了……

心情，可以体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。运用叠音词的表达效果：读来富有音律

美、节奏美。

4.考查对文本的分析能力。解答本题要在理解文意的基础上，结合作者的生平背景分析作答。写作本文时，张岱正在

读书。自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。舟中看月，船头听曲，此时胸中浩浩落落，

并无芥蒂，不晓世间何物谓之忧愁。可见其随性痛快与洒脱率真。而《湖心亭看雪》写于国破家亡之时，张岱独往湖

心亭看雪，并借舟子之口莫说相公痴，更有痴似相公者，传达的是与众不同的闲情逸趣和淡淡的忧愁。

【点睛】

参考译文：庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。自从我在山艇子读书，就留下一只小船

在池中，月夜，夜夜出游，着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭大门高枕无

忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽吴吴的，心理很有点凄例。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在

船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，嗒嗒然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞

扬他的歌唱，不久又响起了新声。小奴婷也可欠连天，至歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竿啄着丁丁

的声音，催促我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境

界。日高始起，不晓世间什么是忧愁。

10、5.下定义，科学准确严密地揭示了极光的本质特征。

2.第⑷段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑸段写极光多出现在南北两极的原因；第⑷⑸段的内容分别与

第⑶段内容一一照应，结构严谨，所以不能调换。

6.”据史料记载”表明下文的内容有科学依据，起到限制的作用，说明离地面5.2-6.0米出现过极光的现象是有科

学依据的，不是主观臆造的，“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点。

4.C

【解析】

5.试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。选文第①段运用的是下

定义的说明方法，科学准确地揭示了“极光”的本质特征。

点睛：下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。多采用判断单句的形式。其格式多为

“XXX（种概念）是XXX的XXX（属概念）”。其作用是：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭

示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。。

2.试题分析：考查对说明顺序的理解。在整体感知文章内容的基础上，分析文章或语段的内容和段落之间的关系。文

章一般都有其内在的、固有的逻辑关系，根据文章内容进行梳理和分析即可作答。文章的④段说明的是太阳活动是极

光之源及极光形成的原因；⑤段说明的是极光多出现在南北两极的原因。内容上存在着递进关系。再从上下文来看，

第④⑤段的内容分别与第③段的“但'极光之源'到底在哪里呢？极光是如何形成的呢？极光现象为什么多出现在南

北两极呢？”这一内容有先后对应的关系。据此，两段文字的顺序不能调换的。

6.试题分析：考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确往往体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、

空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词。在句子中一般作定语、状语或补语。恰当

使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。答题模式：先解释词语本义，再结合语境分析语境义，最后分析其

说明作用。其作用是准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理。体现说明文语言的准确性。

4.试题分析：考查对说明内容的理解。这类试题一般把选项的内容与原文内容进行比对，从内容或语言等方面分析即

可作答。本题中，C项，“其周期为55年”的说法是不准确的，原文是“其周期大约55年”。据此，答案为C。

11、1.多尔看到一个小乞丐忍辱讨钱买花献给去世的母亲，深受感动。

2.（1）难过（2）惊讶（3）感动

3.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给小乞丐1美元形成对比，以

贵妇人的冷漠来衬托多尔的同情心。

4.（1）对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚。（2）对小乞丐为去世的妈妈买一束万寿菊，并恭恭敬敬的放在墓前的

行为而产生了敬意。

5.（1）从表意上看，题目形象生动，“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”渲染了环境的恶劣。（2）从喻意

和主旨上看，“风雨中的菊花”，象征着在艰难环境里生存却对母亲心怀爱意的小男孩，表现出小男孩坚强隐忍的品

格以及对母亲深深的爱。

6.示例一：

摘录内容一一午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

批注一一环境描写，灰暗的天色，低沉的乌云，写出下雨前的憋闷，渲染出让人窒息的气氛，同时也烘托出多尔情绪

的压抑和低落，为后文作了铺垫。

示例二：

摘录内容一一“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说"买什么"，以免强加于人。

批注一一语言描写。“看”与“买”，一字之别，充分表现出花店小姐的善良与体贴，礼貌而有分寸。

【解析】

1.此题考查的是对文章主要内容的概括。面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果。

然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。文章中的主人公是多尔先生，事件的起因：小男孩讨钱，经过：小男孩用

钱买了花，并打算送给去世的妈妈，结果：多尔先生被小男孩感动了。据此整合成句即可。

2.此题考查的是从文中搜集信息的能力。面对小男孩，多尔先生首先是“流露出鄙夷的神色”，接下来，看到瘦骨嶙

峋的小男孩“多尔先生心中一阵难过”，于是给个他一美元，花店的相遇，“这是多尔先生没有想到的”写出了多尔

先生的惊讶，最后当看到小男孩拿着花走向公墓时，多尔先生感动了，“他的眼前模糊了”。据此理解作答。

3.此题考查的是文中情节的作用。从后文得知，小男孩讨钱是为了给妈妈买花，这一情节表现了这个过程的艰难，同

时也与后文多尔先生的表现形成一个鲜明的对比。据此理解作答。

4.此题考查的是对文章结尾的理解。多尔先生看到小男孩的举动心灵发生的巨大的变化，首先因为开始“多尔先生的

眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人

专门指使一帮孩子乞讨,利用人们