【名师好课】《学写传记》名师课件

《中学生天地》将要开设“以家人之名”为主题的传记专栏，特向我校同学征稿。请根据传记的文体特征，为家人写一篇600字左右的传记。我看了大家写的传记，发现闻涛中学的同学可真不错，总结起来有以下几个优点：1.选材真实可信2.人物描写手法运用得当3.情感真挚动人《中学生天地》周编辑但很遗憾，大家的文章更像是一篇“写人的散文”，而非“传记”。希望宣老师帮助同学们强化传记特点，修改作文。我期待你们的大作！《中学生天地》周编辑传记要紧的是写出这个人与别人的不同之处。——梁启超抓住传主的个性特征（包括性格、精神品质、能力等方面）请快速浏览例文《我的母亲》，圈画出这位母亲的个性特征。宝藏一：个性特征要选择传主最突出的“那一个”个性特征”来重点描绘请阅读自己写的“传记”，思考是否突出了一个“个性特征”。若没有，请筛选保留你认为最主要的“个性特征”修改一传记文学的基本特征，应具有真实性、再现传主生平的相对完整性。——陈兰村《中国传记发展史》“我们生活中的事实，不是当它是真实的，而是当它有意义的时候，它才是重要的。”——歌德《诗与真》宝藏二：生平经历1.要有相对的完整性，时间（时代背景）、地点（地域背景）、人物、事件等。2.要以传主的“个性特征”为中心，筛选相关的生平经历，使得它们“有意义”。请围绕你传记中的“个性特征”，列出相关的生平经历（时间、地点、人物、事件），思考这些事件与“个性特征”形成的关系，形成曲线图。修改二“小说家主要通过创造性显示自己，他尽其所能去创造场面和人物。传记家是通过评价显示自己，他竭力去发现一个既定故事的意义。”——英国传记理论家塞西尔平时马虎的她将所有的爱藏在了细节里，她是我见过最平凡伟大的人。——张祯敏像她这样具有强烈好奇心又敢于面对挑战的人，故事、回忆才值得被守护、被铭记。——季逸腾张中行先生，在吹熄九十七支生日红烛后，驾鹤而去。“都市柴门”随之关闭，“布衣学者”就此息影。他与季羡林、金克木被誉为“北大三老”，名闻遐迩。世人称张中行为“布衣学者”，是再地道不过的。——张昌华《布衣学者张中行》

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。——艾芙·居里《居里夫人传》一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。——《伟大的悲剧》茨威格开头：中间：结尾：这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们有恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰的这对眼睛里有一百只眼珠。”——茨威格《列夫·托尔斯泰》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”——艾芙·居里《美丽的颜色》宝藏三：对传主的评价1.可以出现在文章的开头、中间、结尾的任何地方，可以出现在传主生平和个性特征的细微末节中。2.可以引用传主自评或他人评价请在传主的“个性特征—生平经历”图中，选择你认为合适的节点处，增加对他的评价。修改三宝藏一：个性特征要选择传主最突出的“那一个“个性特征”重点描绘宝藏二：生平经历

围绕传主的“个性特征”，从时间、地点、人物、事件等方面真实、完整地叙述传主的生平经历宝藏三：对传