2.第2章 护士角色与素质 叶茂课件

《护理学基础》第二章护士角色与素质任务1护士的角色任务

任务2护士的素质3《护理学基础》任务1护士的角色Theroleofnurse4案例2－1苏小姐，女，30岁。怀孕40周，今肚子剧痛，被家人送入院。助产士小张在进行检查时，发现苏小姐的宫口已经开全，羊水破裂，随即把她送入产房。在生产的过程中，小张不停的安慰她不要紧张，并教她如何用力。但是由于苏小姐生产过程中疲乏无力导致产程延长。护士随即给病人腹部加压，终于产下一子。但由于产程延长，宝宝中度缺氧，随即被送往新生儿5科。苏小姐每天以泪洗面，小张每天都到病房陪她，并告知她宝宝的情况，让其不要担心。一周后，苏小姐和宝宝出院，小张对她进行了产褥期间以及宝宝喂养的健康宣教。请问：在下面的学习中应完成哪些任务呢？1.护士有哪些角色功能？2.上述的情境中体现了护士哪些角色？任务1护士的角色一、角色的基本概念

“角色”即社会角色，其含义为：社会中某一特定地位人群的行为，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。角色是行为方式，这种行为方式大多是文化规定的。社会角色具有的行为规范要经过角色的学习过程来形成，并指导其行为。例如护士角色由学生在学校经过不断学习获得的，并且在护理工作中用护士的行为规范来约束自己的行为。（一）角色的概念任务1护士的角色（二）角色的特征角色具有多元化角色的依存性角色的社会化当多种角色集于某一个体时，该个体所处的位置，也称复式角色或角色集。任何角色都必须与其他角色相互依存，一个人要完成某一角色，必须有互补的角色。社会对个体有“角色期待”，个体的行为应符合角色期待。任务1护士的角色二、护士角色的功能1、护理者4、教育者7、维护者2、计划者3、管理者5、协调者6、咨询者8、代言者9、研究者91．王某，男，55岁，肝硬化5年，因饮食不当出现呕血，黑便1天入院，呕吐暗红色液体3次，量约900ml，黑便2次，约500g。查体：体温37.9℃，脉搏120次/分，呼吸22次/分，血压80/60mmHg，神志萎靡，面色苍白，四肢湿冷，医嘱输血800ml。输血20ml后，病人发生溶血反应，出现休克表现，护士立即配合医生抢救。家属不知情况如何，焦虑担心，哭泣。3周后，病人好转出院，护士按照计划进行健康教育。（1）在病人住院过程中护士应表现哪些素质？为什么？（2）在护理服务过程中护士有哪些角色功能？思考题10《护理学基础》任务2护士的素质Qualityofnurses11案例2－2护士，小敏，参加工作5年，一直以来对于工作有着强烈的责任感，总是很严格的要求自己。在护理操作上，勤学苦练，精益求精，严格掌握各项规范操作技术。今上班时，来了一位26岁的女性患者，因术后尿潴留需要进行导尿术。操作前，护士小敏对医嘱进行了严格的查对，并对病人详细的解释了整个操作的过程。但由于患者从没有进行过导尿，因此觉得12特别害怕和担心。护士不停的安慰、鼓励她。在操作过程中，由于护士小敏精湛的技术，很快就顺利的完成了这项操作。并且没有给患者带来不适。请问：在下面的学习中应完成哪些任务呢？1.护士有哪些素质要求？2.上述的情境中体现了护士哪些素质内容？任务2护士的素质一、素质的概念

素质：是指人的一种较稳定的心理特征，是一个人的心理、生理、智能和知识等多方面的基本特征，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合。先天——人的机体与生俱来的某些解剖生理特点后天——是指人一种较为稳定的心理特征。也就是说是后天的社会生活条件和个人的实践活动的不断培养、教育、自我修养、自我磨练后获得的知识、技能、行为习惯、文化涵养、品质特征的综合体现。任务2护士的素质二、护士素质的内容（一）思想品德素质3（二）科学文化素质（三）专业素质3

（四）心理素质（五）身体素质315任务2护士的素质（一）思想品德素质政治思想素质职业道德素质热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，对护理事业有坚定的信念，深厚的情感。具有高尚的情操，崇高的护理道德，诚实的品格和较高的慎独修养；具有高度的社会责任感和同情心。16任务2护士的素质慎独是儒家的一个重要概念。《辞海》称：慎独是“谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。”医学里“慎独”，就是说：在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。17任务2护士的素质（二）科学文化素质基础文化素质是科学文化素质的基础，是护士适应护理学科发展的基本保证。人文社会素质是护理学科的完善与提高，护理工作内容、范围的转变与扩大的基本要求。护理科学素质是护士运用医学知识解决临床护理问题的重要理论依据。养成正确的审美意识。18任务2护士的素质（三）专业素质扎实的专业理论知识规范的实践操作能力敏锐的洞察能力分析解决问题的能力评判性思维能力灵活的应变能力表率的能力19任务2护士的素质（四）心理素质（五）身体素质