三年级常用修辞手法讲解

简单的修辞手法比喻

读一读下面的句子：1.她哭了。2.他哭了。1.她哭了。

1.她的眼泪像断了线的珍珠，一颗颗地往下

掉。2.他哭了。

2.他的眼泪像决堤的河水，不停地往下流。哪些句子比较好？为什么？修辞手法修辞手法介绍：一〕、比喻：1.比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。/2.比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。二〕、比喻形式出现比喻就是打比方。〔把什么比作什么或用什么来比作什么〕三〕、比喻词：像、好似、仿佛、如同、像……似的、像……一样、……是……、……成了……例：燕子的尾巴像一把剪刀。

燕子的尾巴像一把剪刀。

六、是不是所有有“像”、“好似”、“仿佛”、“像……似的”的词语都是比喻句呢？我们来看看下面的句子1.天上乌云密布的，好似要下雨。2.小红和她妈妈长得很像。3.这条裙子有点像妈妈以前买给我的那条裙子。这些句子是比喻句吗？为什么？七、构成比必须具备的两个条件：

1.本体和喻体必须是不同类的事物。2.本体和喻体要有相似点。

例：

燕子的尾巴像一把剪刀。。

八、找出有相似点的事物：试一试造句：白布般的瀑布，源源不绝自高处滑落。找出有相似点的事物：试一试造句：太阳像一个燃烧的火球，发出光和热。找出有相似点的事物：银盘般的月亮，高挂在天空。盛开的牵牛花，如同朝天的喇叭。挂在蜘蛛网上的水珠，像一串串亮晶晶的项链。海边一排笔直的椰树，如同立正的兵士。烟花在漆黑的天空，如一朵朵盛开的鲜花。九、判断以下句子是否是比喻句1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。〔

〕2、看他的样子，好似有什么喜事似的。〔

〕3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。〔

〕4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。〔

〕5、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。〔

〕苹果树上挂满了苹果，远看上去像什么？苹果树上挂满了苹果，远远看去像一个个红灯笼。红叶挂满树枝，像燃烧的火焰。雪挂在树上，像什么？雪挂在树上，像一朵朵大白花。

春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一片连着一片，像铺满了一地的金子。比喻句有哪些类型？(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。除此暗喻还有许多变体值得注意：①本体和喻体是修饰关系。例如：从喷泉里喷出来洋，〔“花”修饰“海洋”〕②本体和喻体是注释关系。例如：我爱北京——祖国的心脏。(3)借喻。不出现本体，直接表达喻体。借喻的典型形式为〔乙代甲，把甲说成乙，但不提到甲〕例如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好方案一样。第二课时：拟人读一读下面的句子：1.天上的星星一闪一闪的。2.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。1.天上的星星一闪一闪的。小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。2.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。哪些句子比较好？为什么？一、拟人

把事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。

二、拟人的作用：就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。摆动勤劳的蜜蜂为我们指引着道路。今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。太阳出来月亮就回家了。读一读，体会体会蝴蝶在花丛中快乐的跳舞。早晨的太阳害羞的望着大地。柳条在风中笑弯了腰。河水哗啦啦，_正演唱着动听的歌__________;春天到了，小草_从地上探出了小脑袋_____;2、花儿在风中笑弯了腰。5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。

1、小狗汪汪地叫着。判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。小考一下，不要紧张！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，跳着舞欢天喜地地赶了过去。拟人根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。三、拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。总结：拟人就是用写人的词句去写物。四、类型：〔1〕把动物拟人化。1、海底的动物常常在窃窃私语。2、它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。3、还有些贝类自己不动，能已在轮船底下作免费的长途旅行。〔《海底世界》〕这些句子，把海底的动物比较成活生生的人，既突出了它们的特点，又让人感到亲切、有趣。〔2〕把植物拟人化。1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。2、它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。2、花儿在风中笑弯了腰。5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。

1、小狗汪汪地叫着。判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。小考一下，不要紧张！7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，跳着舞欢天喜地地赶了过去。浪花在大海里开演唱会。星星一闪一闪的，眨着眼睛。玫瑰露出了笑脸。比喻句和拟人句的区别星星一闪一闪的，眨着眼睛。星星一闪一闪的，像小朋友的眼睛。拟人句比喻句1、比喻与比较的性质不同、作用不同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。比较即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称谓、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。而拟人却是仿照“拟体”〔被模拟的事物〕的特征摸写本体，重点在拟；利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比较最重要的标志。2、比喻与比较〔拟人〕的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三局部组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体；拟人句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不管是拟人，还是拟物，始终都无拟体。修改《文具盒》比照一下，在作文里，你会用比喻句和拟人句了吗？1.学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。2.从雷锋叔叔身上，我懂得了要乐于助人，要刻苦学习，要勤劳勇敢。三、排比就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子或短语排列在一起的。〔一般有相同的字眼为标志。〕例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。四、夸张就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。这个蛋糕真大啊，大的七天七夜都吃不完。修辞手法

比喻拟人排比夸张

1.下面句子所用的修辞方法是：

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

A：拟人

B：排比

C：夸张

D：比喻

2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。A：比喻B：拟人C：夸张D：排比3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

A：比喻B：拟人C：夸张D：排比4、以下句子不是比喻句的是A：这简直是一幅水墨山水画。B：他的手像松树皮一样。C：他看上去好似生病了一样。D：人民教师是培育人才的园丁。()5、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。这个句子用的修辞方法是：A：夸张B：对偶C：拟人D：排比〔〕6、以下句子是比喻句的是：A：爸爸今天好似要外出。B：这孩子好似比以前懂事了。C：书是人类进步的阶梯。D：这本书好似是张晓英带来的。〔〕7、以下句子不是比喻句的是：A：银盘似的月亮高悬在天空。B：老师是辛勤的园丁。C：他长得像他妈妈。D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。〔〕8、下面句子用的修辞方法是：太阳冲破云霞，跳出了海面。

A：比喻B：拟人C：排比D：夸张〔〕9、成语“惊天动地”所用的修辞方法是：

A：比喻B：拟人C：夸张D：排比〔〕10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。11、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。夸张拟人

12、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。13、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

排比拟人14、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。16、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。17、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。夸张比喻比喻拟人欣赏

片段一：

它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好似朝着远方长吼；有的低着头，好似专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好似正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好似在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……片段二：湖水清清的，绿绿的。平静的湖面就像一面巨大的镜子。白云映在里面，好似对着镜子梳妆打扮。青山映在里面，像对着镜子欣赏自己的影子。美文欣赏峨眉山的猴子这群猴子大约有三四十只，有老的、有小的。它们有的躲在路边的树丛中，有的倒挂在树杈上，有的蹲在树丫间，动作千姿百态，叽叽喳喳地叫个不停，不知说些什么。唯有几只老猴大摇大摆地站在下山的石阶中间，摆出一副似乎要游人留下“买路钱”才能过去的架式，其中一只母猴的腹下还紧紧贴着一只小猴，可爱极了。美文欣赏