六年级作文之小学自然科学评语

小学自然科学评语

【篇一：自然学科学生评语】

【篇二：小学科学教师的学生评语】

科学教师的学生评语

1、一个聪明的男孩，他总能积极地开动脑筋，因而获得老师的很多

次表扬；一个善良的男孩，他总是热心得帮助他人，因而获得大家

的赞誉；一个积极的男孩，他总是踊跃参加各项活动，因而使自己

不断提高着？?这个男孩就是你，一学期来，你积极地努力着，在各

方面都有着很多的进步，这让老师感到由衷的欣慰。希望你可以更

细心的一点，踏实一些，这样你会取得更大的成绩，你觉得呢？

2、忽闪忽闪的大眼睛里充满着智慧，课堂上总可以听到你清晰响亮

的回答；文文静静的举止里蕴含着修养，教师里总可以看到你那斯

文嫣然的行动；干净工整的作业反映着优秀的学习习惯，教室展台

上总可以看到你的笔墨痕迹？？你用你的智慧、细心和努力给我们班

级争得了市级科技比赛获奖的荣誉，真了不起。希望你在新的一年

中更积极一些、主动一点，珍惜锻炼自己、提高自己的每一次机会,

做更优秀的你。

3、你的智慧头脑给老师留下了深刻印象，课堂上那高高举起的手

和响亮的回答是最好的说明；你的诚信的品德让老师感到骄傲，那

实验室里的泥蹶和百合花是最有力的佐证；你的英语读写能力让大

家由衷钦佩，那英语晨读时的领读声是最好的说明？?这一切说明你

是一个非常优秀的男孩。但你可以做得更好，让自己大气一点，使

大家都更信服你，学习更优秀一些，使大家学习你，兴趣发展更投

入一些，做更出色的自己吧。

4、清新、秀气是你给老师最深刻的印象，高高瘦瘦的你虽然坐在

最后但还是很专心的听讲，文文静静的你虽然举手不是很多但看得

出你也在积极地思考，干净、整洁地作业本是你认真学习的投射。

还记得是你积极主动的在老师的博客上留了言，这说明你是一个很

有心的女孩。希望聪颖的你能更积极主动一些，把你想说的，想唱

的大胆展现出来，你完全可以做得更优秀，这一点老师深信不疑。

5、踏实、认真是你留给老师最大的印象，忘不了你清点作业本认

真的神态，那整整齐齐的本子是你工作的最好见证；善良、懂事是

你让老师喜欢的最大优点，忘不了你帮助同学时那真挚的表情，同

学们的信任是你高尚品格的真情写照？？虽然你默默无闻，但我们班

级因为你而更加团结。如果你能更自信一些，更积极一点，鼓起勇

气更好的展现自己，老师相信，你会更加出色。

6、你善良天真，乐于帮助他人是老师最为欣赏的优点，这是我们的

为人之本；你能积极思考问题，是你富有充分学习能力的表现，这

将是你不断进步的基石；你能积极开展种植和养殖活动，是你好的

良好兴趣爱好的表现，这是你学好科学了解世界的开始？？你应该是

个很优秀的男孩，假如你能

让自己在上课更专心一点，学习上更主动一些，作业认真及时一点,

学习习惯养成上更好一些？？老师相信，你通过自己的努力和家长、

老师的帮助应该做得到。我们都期待着？？

7、你那高高举起的手是我们班级最活泼的旗帜，你那响亮清晰的

回答是课堂上最动听的音乐，你那认真踏实的管理是我们班级积极

进取的力量？？一学期来，你用你自己的智慧、信心、努力使自己在

各方面都有了很大的提高，尤其是你积极参加建筑模型比赛，并且

以四年级胜五、六年级，取得了宝贵的全国三等奖，为学校为班级

争得了荣誉，我们都为你骄傲。希望你能更积极一些，仔细一点，

做更出色的自己，老师相信你。

8、你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在

生活中有着新思考，善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大

的体现，这些都是让老师为你感到自豪的优点，希望你能在思维活

跃的时候能提高学习的注意力，更好地遵守课堂记录，踏实些、专

心些，老师坚信你一定会有更大的收获！

9、课堂上总有你高高举起的小手一大胆；交流时总有你别具一

格的见解一聪明；活动中总有你争先恐后的行动一主动；工作

中总有你尽心尽职的表现——负责？？这些都是老师最欣赏你的优点,

在这里你用你自己的努力增长了知识，用你自己的表现锻炼了自己,

在科技比赛中为班级、为学校争得了不少荣誉，不仅发展提高了自

己，也赢得了老师、同学的赞誉！但你可以更积极、更主动一些，

站在领先发展和秀我风采的角度，做更优秀的自己。

10、寡言少语的你的理解能力比较强，能积极开动脑筋，认真地思

考问题，你能很好的完成班级和老师交给你的工作，你是一个聪明、

懂事的孩子这是老师们对你的评价，在这一学期中，我们欣喜地看

到你在更方面都取得了很大的发展，也希望你在课堂上把头抬起来,

把手举起来，做一个快乐、自信、勇敢的男子汉，让我们一起努力

吧！

11、你那高举的双手和响亮的回答是我们班级课堂上一道亮丽的风

景，你勤学好问，比别人获得更多的知识；你积极主动，比别人得

到了更多的锻炼；你乐观豁达，比其他同学更自信快乐。你精辟的

思考常令人耳目一新，你精心的制作常获得同学们的好评，？?假如

你能把问题思考得更深入些，学习的态度更虚心、踏实一点，我想,

父母和老师们都会为你的进步感到骄傲的，期待着？？

12、聪明、细心的你总能默默地思考问题，细细地琢磨问题，你喜

欢上科学课，在科学学习中你各方面的表现都非常好，在活动中你

的动手能力得到了更大的锻炼，你的作业字迹清楚端正，你的工作

积极主动、踏实负责，你选送的精美作品获奖给班级增添了荣誉？？

如果你课堂上把头抬起来，更专心一些，多举手发言，相信你一定

会更出色！做一个快乐、自信、勇敢的男子汉吧！

13、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现，你富有勇气，总

能发表你自己独特的见解，你喜欢做实验，在实验中你总是能细心

观察各种实验现象，最先发表你的意见，这些都是老师非常欣赏的。

老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上，如果你能改

变自己的一些思想，真正踏实、认真地投入到学习中，多听取一些

老师的意见，让聪明的你打败顽皮的你，老师相信你一定会有会有

优秀地表现。

14、课堂上你那认真思考科学问题、积极踊跃回答的神情，课外你

主动探索科学问题，悉心求解的精神都给老师留下了深刻的印象。

你喜欢表现自己，能积极帮助老师这些都是你的优点。你在科技组

里认真做建筑模型，得到了老师的表扬和肯定，你有强烈的集体荣

誉感，为了集体，你硬是憋住了你想要说的话，这些都是老师非常

欣赏的。老师希望用你的聪明克服你身上的小缺点，让你自己变得

更优秀，那样，父母和老师会为你感到由衷自豪的！

15、主动、能干这是老师对你最大的印象，课堂上你总能悉心听讲,

用心思考，把你的手举得高高，实验中你总是认真准备，细心观察,

主动交流你的所见所甩，你能踊跃带头积极参与各种科学活动，给

同学们作出了榜样，你能积极参与网上的博客学习，为老师的努力

加油助威，这些都是老师非常欣赏的，希望你能更深入的开展科学

研究，不仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你

一定会有更大的收获！

16、聪明、机灵、活泼的你在学习中总能看到你埋头冥思苦想的神

情，这说明你善于思考，你善于钻研各种难题，通过思考发表自己

的理解，课堂上总能看到你积极举起的手，这表明了你敢于发表不

同的意见，你在自己的努力下积极地进步着，这让老师很为你感到

骄傲。希望你学习能更专心一点，思考更深刻一些，发言更简练一

点，对待批评能更坦然一些，期待着你成为一个更优秀的男孩！

17、一首漂亮的字是你给老师留下得最深刻的印象，课堂上你也有

着不一般的表现：认真实验、善于观察、勤于纪录、敢于交流，？？

你的发现和观点令老师有着比较深刻的记忆，尤其是你参加市科技

比赛上的突出表现让老师引以为傲，你不仅给自己争得了成绩，也

为学校、班级争取了荣誉。如果你能在课堂上能做到少讲闲话，在

学习中更务实一些，我们都相信你会有更出色的表现。期待着？？

18、善于开动脑筋的你在科学课上得到了最大的体现，你能在观察

中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思

考，你能在实验中正确地动手操作，留心观察这些都是让老师为你

感到高兴的优点，希望你能在思维活跃的时候能提高学习的注意力,

更踏实些、专心些，老师坚信你一定会有更大的收获！

19、能思考、善发言是你给老师留下的最深刻的印象，在科学课上

你总是能最积极的投入到实验中，总能很细心地观察实验现象，交

流中你总能把手举的高高，发表见解时你总是说得有理有据，在参

加科技比赛活动中，你用自己的智慧让飞机在空中滞留时间大大延

长，为自己、为班级、为学校争取了荣誉，真不简单那。老师希望

你能在科学的天地里更扎实的学习，研究，取得让你爸爸、妈妈引

以为自豪的成绩，加油？？

20、认真听讲的坐姿，积极举手的身影，清楚端正的字迹？？这些都

是你留给老师的好印象。在科学课中，你总能积极准备各种实验材

料，你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表着你的

意见，这一切都是老师非常欣赏的，老师希望更加努力，不断追求

更大地成绩。

21、聪明、文静、善思是你给老师留下的最深刻的印象，最欣赏你

做模型时那专注的神情和思考问题时那仰头思索的神态，还有那积

极举手的表现。专心、仔细、认真是你的学习良伴，你能给大家带

来了很多新的问题和发现，这是你善思好学的回报。你通过自己的

积极努力，在短短时间内在高手如林的纸模比赛中取得市三等奖和

全国三等奖真是不容易那，这一切足让老师以你为荣。假如你能在

各方面表现得更积极些、主动些，我想你会有更大的收获，期待着

你更出色地表现。

22、善思、善问是你科学学习的特点，积极主动、乐于合作是你参

加科技兴趣小组的表现。你热爱科学，总能积极准备各种实验材料,

你总能静静地观察、认真地思考，然后举起你的手发表你的意见，

这一切都是老师非常欣赏的。科技组的活动中也留下了你那活泼的

身影，爽朗的声音，你用你自己的努力为自己、班级、学校争取了

市级荣誉，这让老师感到由衷的欣慰。老师希望你能更加努力，多

留心观察，多交流讨论，不断追求更大地成绩。

23、善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现，你能在

观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着

新思考，这些都是让老师为你感到自豪的优点。还清楚记得你认

真参加市建筑模型比赛，和同学一起创新设计、专心制作，为自己

和班级、学校争取了市级荣誉。希望你能在思维活跃的时候能提高

学习的注意力，更好地遵守课堂记录，踏实些、专心些，老师坚信

你一定会有更大的收获！

24、还记得你参加模型制作时你那勤于动脑，善于研究的神情。你

参加了角逐异常激烈的单体c型模型比赛，你的作品给评委留下了

深刻印象，这让老师引以为傲。在科学活动中你总能静静地观察、

认真地思考，然后举起你的手发表你的意见，这一切都是老师非常

欣赏的，老师希望你能更加努力，多留心观察，多交流讨论，不断

追求更大地成绩。

1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡

慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有

同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们

每个同学都相当重要的东西一一上进心。假如你能纠正你的这些不

良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！

2、

你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。

上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热

爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了

个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一

个让老师更喜欢的学生，努力吧！

3、

老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生

To你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现

优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上

的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,

按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。

你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩

得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了

表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家

认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美

的你！加油吧！

5、

你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动,

热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老

师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

【篇三：小学生作文评语集锦】

小学生作文评语集锦［1］作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产

生？的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体,

详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了？？

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自

然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本

文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，

写得入情入理

23、文章将？写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，

同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气

呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这

是本文的成功之处。

7、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿

读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的

点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点？作了细腻而

传神的刻画。

3、？切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情

绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之

情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,

值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感

亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了？的事。字里行间，充满童

年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，？？内容更丰富、更

生动。

13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐

园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文

章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自

然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成

功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实,

读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全

文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露

出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次

较清楚，自始自终显得其

乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐

无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学生作文评语大全

1,简单交待时间，地点和结果？

语言简练，规范，开篇吸引人.

?以？开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

以景喻胤开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

开头直奔主题，也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者.

开头直奔主题，让人一目了然.

开头点题，用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少；

?对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况，自然过渡到下一段；

情境描写调动起悬念；

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

简要叙述前因，进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将？改成？更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣，突出了？的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染

力.

用了列数字,举例子的方法，很形象.

过渡自然，每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了？的美.这部分还可以展开写.

以小见大,表现？

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.

?和？形成鲜明对比，突出？

3,结尾含蓄，点明主题.

结束得有点突然，夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头，结构完整.

由景生情，结尾自然.

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.

结尾呼应文题，点明中心.

4,文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化.杂

而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴

实而含义深刻，耐人寻味.

以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使

文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情，描写了？？，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体.

文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点？作了细腻而传神

的刻画.立意高远，令人赞叹.

?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂.

?特写镜头别开生面，情趣盎然.全文充满童心童趣，读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情.全

文层次清晰，语句流畅.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻？

一脉相承.最后，作者用寥寥数语，表现出了自己对？的情感，令人感动.

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍，值得

一读.

文章语言通俗易懂，贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生？的

印象.文章前后连贯，形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言，描写了？的事.字里行间，充满童年真童趣，

欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两

大特色,？？内容更丰富，更生动.

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动,形象的

语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意

切，感人至深.

注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情

于景,边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体,让人爱

莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.？

点面结合，使文章生动，具体，详略得当.

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首

尾连贯，一气呵成.文章有详有略，言之有序,内容生动具体，不失为一篇

佳作.

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富

功底.

全文语言生动准确，情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园，令人

眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行.文章开头与