学校老师评职称专业技术工作总结5篇

第第页学校老师评职称专业技术工作总结5篇学校老师评职称专业技术工作总结篇1时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮忙和引导下，在自身的努力下，不绝克服自身的弱点，摆正自身的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期（我是学校计算机管理员，就是远程教育）负责教各班电脑课的教学及六班级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自身下定了一个目标，要竭尽全力教好这两门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标、虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自身的焦躁情绪，也曾显现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的全都认可，自身在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。假如确定要由自身说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担负计算机教学、语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，不吝牺牲个人利益，从亲朋好友那里借来xx多元钱买回了属于自身的一台电脑，教全校学生学习计算机的操作、打字、绘画等。抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人优点为己所用。由于自身刻苦研讨，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不足，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集料子，为学生准备了大量的复习资料。自身订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面、对待教学过程中显现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，而且对待课程中自身不熟识的地方，虚心向他人求教。二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，（难啊，质量倒数就得下岗呀，头悬梁锥刺股精神当今还要得啊！弑师案充分已经说明白）更是尽心尽力、力争使学生学得更坚固结实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地察看学生的学习情况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，重视学生整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时实现了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法、并为此付出了大量的精力、对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热诚辅导，供应复习料子。三、对待上级指定的任务，乐观完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判看法，对自身的不足加以改进。四、最终一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和四周的人群。我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自发不自发地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供应了一剂良好的催化剂。当然，衡量一个老师的标准是多方面的，就是要象学校对全体老师的要求的那样：老师无小节，各处为楷模、在道德品质方面，我觉得自身问题不是很大。终归我是一个受过高等教育，而且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自身，用名人的事迹和名人名言激励自身，使自身在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以责备的余地、唯一一点就是自身由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义颜色和理想主义颜色，有时显得与目前的现实社会格格不入。我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自身，而不是停滞不前，自以为是。二、虚心谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，自动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，各处以一个人民老师和警察的标准要求自身。三、在其它方面，要更加乐观自动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就矫正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩、但我有决心在学校布置的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保管的把自身掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！学校老师评职称专业技术工作总结篇2xx年怀揣着对教育事业的一腔热诚，踏上了三年师范求学路，xx年带着三年的教学成绩，带着美好的憧憬，回到了我的家乡xx镇从教，时间的脚步匆促，一转瞬十二年的时间，如白驹过隙，弹指一挥间。十二年来，我时刻记得老师的教诲，时刻牢记“幼吾幼以及人之幼”的从教誓言，兢兢业业，不敢有丝毫的懈怠，如今停下身来，回首身后的脚印，虽不笔挺，但也渗透着无尽的汗水，其中的种种，令我回味无穷。一、学习与成长回首我如今的辉煌，我的一切都得益于我坚持不懈地学习，中师三年，我是班级唯一一个不会美的女生，我将近把全部的零花钱都花在了买书上，无论是各种学科的教学教法，还是世界名著，都是我涉猎的范围，这种学习也奠定了我今后成长的基础，xx年刚一毕业我就开始承当县、市级的赛课，而且成绩不俗，但我深知我年轻，我有着对教育事业的酷爱，我不会也没有被小小的荣誉冲昏头脑，在我母校向阳堡学校，那些我往日的老师，今日的同事，对我倍加呵护，我也虚心的向他们求教，先进理论的指引，往日师长的点拨，让我如一只振翅的小鸟，羽翼日益丰满，工作起来也更加如鱼得水。我的进步得到了同事们的认可，领导的同意，家长确实定，孩子们的家长纷纷往我班送学生，各级赛课我也成绩不俗，我感觉到自身的身上有用不完的劲，挥洒不尽的热诚。不过“学如逆水行舟、不进则退”，正当我准备大展拳脚的时候，新一轮的课改开始了，那时候我刚生完孩子，二十七岁初为人母的喜悦让我不忍放下孩子，却又不甘落于人后，在两难之时，我毅然选择了教育，选择了学生，我抛下孩子，接下了一班级课改班，那段日子的艰辛，至今回想起来，我只能说是信念在支撑着我，是对教育，对孩子的爱支撑着我，否则从小体质单薄的我是无论如何也坚持不下来的，每天，天不亮起床，开始一天的“工作”，把孩子的尿布洗好、喂完孩子，给孩子穿着整齐，送到婆婆那，吃口饭，赶忙到学校，由于还有三十几个孩子等我，一天的课不算，孩子的吃喂拉散我将近都得管，赶到农忙，我就成了他们的保姆，这还不算，最难的是工作，“干工作不难，难的是把工作干好”为了干好工作，我每天晚上秉烛夜读，不知看了多少理论书籍，也不知看了多少案例，一边阅读，一边看着孩子，那种心痛的感觉，没有做母亲的人永久也无法体会，可为了更多的孩子我必需这样做，现在回想起来都觉得对不起女儿，那年女儿咽喉发炎，不哭不闹就是不吃东西，找妈妈，可那时候我正准备县级的赛课，没有时间，当我忙完手中的活，看到女儿瘦削的小脸，泪水如决堤的洪水，带着无限的愧疚奔涌而下，当医生用药棉从女儿的咽部擦出血水时，我泣不成声，很多人看着我，他们不理解孩子们都是一样的病为何我反应如此猛烈，只有我知道我对得起学生，对不起女儿。xx年以后，农村大面积开始了新的教改之风，远程教育，电脑，多媒体进课堂。这对于我来说又是一种新的考验，为了能尽快适应课改需要，我买了电脑，每天研讨，制作课件，如今已能熟识的运用多媒体进行教学了。“知识变动命运”，这是我们学校的校训，我深信，我更信任老师的知识底蕴可以潜移默在地影响学生，因此，课外我也广泛涉猎，为了给学生一杯水，我正努力着成为源头活水，xx年师范校毕业后，我于二ooo年取得了汉语言文学大专学历，二oo九年我又通过自考，取得了汉语言文学本科学历，或许是由于我喜好读书吧，我的学生都很爱读书，而且作文都特别好。如今做为一位市骨干老师的我，仍不会懈怠，今后仍会勤学努力，二、挑战与机遇。有句话叫“挑战与机遇”并存，我特别欣赏，或许是还年轻不黯世事，或许仍有着出牛犊不怕虎的豪情，四班级伊始，我接受了即为班主任，又为英语老师的任务，学校阶段将近全部学科的教学任务我都曾试验过，不说游刃有余，也到未曾失败过，而学校英语的教学始终是我心中的一个结，学校英语课设置的初衷，不过是培养学生、听、说、本领为主，兼顾读写训练而已，而事实英语教学效果的考核却否则，这给英语老师以极大的压力，事实上学校英语教学已成为众学科中最难的一个症结，虽然我的自身身体素养也不是特别好，严重的咽喉炎常让我力不从心，但当面对学校缺英语老师，又缺班主任的难题时，我毅然接受了这项任务，由于我不会对英语低头，我要接受这个挑战，并战胜它。在我们这样的偏远小农村，英语在大家的心中是那么微不足道，这无疑使英语教学更加雪上加霜，所以首先要唤起孩子们的热诚，引起家长的重视，一节课四十分钟，可准备一节课的教案，教具往往要超出四十分钟，只为那可以刺激感官引起学习兴趣的鲜艳的图案、明丽的颜色，为了让四十分钟扎下根基，见到成效，我所付出何止四十分钟。作为学年组长，我不但要教好自身的书，还要带好学年的头，除了参加评教评学以外，我还要率领同学年的其它老师搞好科研工作，在十分繁忙的工作中于四月份抽身去xx县试验学校学习一周，这为我的教育生命又一次注入了活力，回校后自动上了示范课，并将学习心得与同事们沟通共勉。我们四学年组确定的科研课题；“如何提高学生的计算本领”，在我们全组人员共同努力下，经过理论收集，老师示范课验证，理论升华总结经验的几个过程，圆满结束，受其它老师委托，我还将我们的科研成绩撰写成论文，与全校老师沟通。三、爱与责任爱是人类永恒的主题，它是那么美妙，它可以溶化坚冰，可以温暖万物，一个老师的爱之气力，更是博大，伟大的。我们班由于特殊情况，虽作为班主任，但我在班级的时间远不及其余班主任，这无疑给管理上带来了莫大的难度，为了当好这个与我熟识又陌生的班级的班主任，我绞尽脑汁。我觉得首先应当让学生在心理上亲近我。不是说：亲其师才略信其道吗？为了让学生们真正在心里上亲近我，我成了最忠实的听众，一年来，不但我班学生的自身情形我十分了解，就连谁妈生病了。谁爸上哪打工了，挣多少钱……我将近都了如指掌，学生与我的亲密关系让我工作起来游刃有余。没有教育不好的孩子，只有不称职的老师，良好的嘉奖机制，会激发他们自身的潜能，我们的“优秀少年之家”受到了学生的重视，一种比、学、赶、超之风由此而起。每个人都希望得到别人的信任与敬重。没有人乐意被人象贼一样看着，稍有不对，就平加训斥，学生们也一样，要充分的信任他们，他们得到了敬重，还给你的必是加倍的敬重。这样的教育也获得了不错的`效果，在我们学年当中我们这特殊的班级成绩始终名列前茅，没有任何一名学生双科低于百分，在各项活动中也表现十分突出，英语竞赛上，孩子们自发组织排演了课本剧，自身筹钱买了生日蛋糕，在庆“五、四”演出中我班的相声《比口才》、电子琴连、歌曲纷纷获奖，作文竞赛赵如意获一等奖，我们班主推出的坐姿，我班的卫生情形无一例外地受到好评，我也依据自身的教育教学经验撰写了教育教学论文多篇如《口语文际教学中的几点做法》《“教学的秘诀是真爱”》《“幼吾幼以及人之幼”》《关于手指与太阳——由一句佛教俚语引发的反思》等。四、成绩与不足“疾风知劲草”多年后积累，多年的磨砺，我虽不能说是百炼成钢，但也收获很多，我的努力也得到了领导的好评，同事的好评，多年来我获得了极多的荣誉，几年来连续获得优秀老师荣誉称呼：多年来数次承当县市等各级赛课，二oo一年在县教学竞赛中获一等奖，二oo三年在名优工程说课中获二等奖，xx年教学呈现中获二等奖，xx“春花杯”一等奖，xx年新课程教改优秀老师，xx年十五期间教育科研优秀试验老师，xx年省课程呈现一等奖，二00六年被评县市两级教学好评……。不过金无足赤，人无完人，无论多么尽心尽力，我们只能做得更好，无法实现最好。对于我来讲，工作中还有很多的不完美，需要我去努力完满。五、发展与展望即身为父母就对女子负有责任，既为师长就要对每一个孩子负责，或许即将面对的是更大的挑战，即将挑起的是更重的担子，但有句话始终激励着我；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我会在今后的工作中，更加坚决信念，努力学习专业知识，技能，向更高更远的目标迈进。学校老师评职称专业技术工作总结篇3作为一名老师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期望收获的明天。一、不绝学习，完满自我“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有不绝学习，不绝更新教育观念，才略适应新时期老师的发展需求。我们学校是新教育的试验学校，我们信任“有行动就会有收获，有坚持才略有奇迹”、“努力探求理想，超出自我”。身为试验学校的一员，本学期我利用空闲时间认真学习新教育的理念，把新教育的精髓贯穿到日常的教学中，使班级的每一位同学，都感受的新教育的魅力。暑假里我参加了进修学校举办的计算机培训，通过学习使我对白板教学和微课的录制有了全新的认得。本学期我还参加了中央电化教育馆组织培训的“中学校信息技术教育国家级培训”通过这次学习，又使我学到了很多新课标及信息技术高度融合的先进理念及知识，为我今后的教育教学奠定了基础。我信任：有行动就会有收获，有坚持才略有奇迹。只有不绝学习，不绝为自身充电，才略适应现代社会的发展，才略成为一名优秀的教育工。二、脚踏实地，认真工作1、认真备课，上好每一节课新教育要求打造高效课堂。只有备好课，才略上好课。所以在教学中，我认真备好每一节课，在备教材的同时，更要备学生。认真想好每节课的预设和课堂的生成，努力做到突出重点，突破难点，向40分钟的课堂要质量。一节课后留出大量的时间让学生做习题，不绝的巩固所学的知识，只有这样，才略坚固掌握所学基础知识。2、有目的的培养学生自主学习的精神四班级的学生学习习惯已经养成，但是一部分学习的注意力还不能集中，不能很专注的去做一件事，所以，我利用校讯通教会家长如何督促学生预习，在课堂上培训学生预习的方法，使学生有了良好的预习习惯，能够自主学习，掌握了小组合作的方法，学会了如何听课，养成了提笔就要认真写字的好习惯。3、变动教学方法，提高教学质量为了让学生更好的接受语文、数学的知识，本学期我严格依照校领导要求的“少讲多学、精讲多练”的教学模式上课。加上一些课件和教具，教学的过程中我变动了教学的主体，每节课都让学生充当课堂的主人，力求做到把课堂还给学生，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。而且学生的基础知识比以前有了很大的进步，基础知识的掌握比原来坚固结实多了。三、多彩活动，七彩生活丰富的活动，是学生酷爱学习的基础，它不但可以使乐于学习，还能磨练学生的各种本领，尤其是班级凝集力。我校开展了“晨诵竞赛”，我们班级的学生每天早晨都会自主练习，他们自身组织学生站排、领诵、播放课件等等……终于功夫不负有心人，我们班级的晨诵竞赛获得了班级组第一的好成绩。为了磨练学生的读、写、画本领，我们学校还组织了“书签竞赛”。我们班级的学生认真准备，找料子、查名言、准备图画、画图形、打底稿，然后认真修改，还有的同学找家长帮忙，定稿后开始上色，一笔一划的写字，终于做完了。同学们拿着自身的作品高愉快兴的交给了我，看着他们兴高采烈的样子，我知道，这是他们付出的劳动，是发自内心的笑。我们班级的书签是全班级组做的最多的，效果最好的，受到了校领导的全都认可。我们不但乐观参加学校组织的活动，我们班级也组织了很多活动，如为了磨练学生的读写本领，我举办了手抄板竞赛；在阅读的过程中，组织学生开展诗朗诵竞赛，既训练口才，又积累知识。通过读与讲的结合，塑造学生的性格；为了磨练学生的读写意识，我组织学生制作采蜜集、暮省集，在学生阅读的同时，写下自身的体会，这样既能磨练学生的写作本领，又能激励引导学生更好读书。四、一分耕耘，一分收获“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”由于我工作踏实，20xx年5月被共青团五大连池市委员会评为“青年岗位能手”；20xx年10月被试验学校评为新教育研究阶段成绩呈现会的“先进个人”；20xx年1月被我校评为“晨诵先进个人”。20xx年4月我执教的《体积单位间的进率》一课在全市中学校青年老师优质课大赛中被评为二等奖；20xx年7月我的博客文集在全校的评比活动中被评为“二等奖”；我的文章在我校“铸师魂、育师德、树师风、正师风”老师正文活动中获得“一等奖”；我的呈现课《平行于垂直》在全市新教育试验研究阶段成绩呈现会上获得好评；我的教育叙事《浸润书香文以化人》在新教育试验研究阶段成绩呈现会上获得好评。过去的成绩并不代表将来，在以后的工作中，我会更加努力，证明自身，呈现自身！五、存在的不足及下一步工作设想“金无足赤，人无完人”。再完美的人也会存在不足，我也不例外。工作中我认真总结自身在不足，例如：在评价学生上，我的及时性不强，评价语言也太青白，应当多样性的去称赞他们。还有在讲课时有时一节课的容量较大，习题较多，一些学生不能全部完成。在今后的工作中，我确定要弥补自身的不足，努力充实自身，力争做一个学生喜好的好老师。在今后的工作中，我仍然要严格要求我自身，认真完成校领导组织布置的各项任务，扎坚固结实实，脚踏实地的工作，做一个让家长满意、学校认可、学生喜好的班主任。“世界很小很小，心的领域却很大很大”，从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自身肩负的崇高使命，在广阔的心灵世界播种耕耘，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国将来的那片园地管理得天清日朗。学校老师评职称专业技术工作总结篇4一、一些做法1、认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们经过这些不一样的形式，总结第一学期试验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为试验的顺利进行打下了坚实的基础。2、以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推动是不行的，必必需调动广阔老师的进取性。所以，就必需为老师们供应一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。出于上述研究，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自我报名，只要有愿望，乐意在课改中打开研究，就能够报名。结果70余名老师报了名，老师们进取性特别高。第二步，让课题组老师确定自我的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自我的专题时，能够在区内专题下来研究，也能够从自我的实际教学工作启程，自我来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包含来自22所学校的23个，占全部试验校（35所）的63%。本学期末，准备进行专项总结。3、加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深入发展。（因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组）本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用试验；并要进行评价方案的试验；及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心构成员（20人），每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自身乐意参加听课、评课。活动中，老师们经过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；经过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案；结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。经过研究，找出了计算教学低班级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→构成技能，并拿出了研讨课，在全区呈现。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区沟通研讨等任务。二、课改以来，课堂的更改1、课堂教学气氛发生了很大更改。经过一年的课改，我区一班级课堂教学的气氛，与以前相比有很大更改。以前的课堂，老师总是认为学生不懂事，尤其是一班级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们认得到了学生的紧要，努力创设宽松和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生简便、自若地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商讨、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。2、老师的教学方式有了根天性更改。原先的课堂教学，老师更多的思考知识如何教授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。老师把学生看作客体，忽视了学生的自动性。现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情景。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点启程（即从学生共性特征启程），并有一些老师能针对本班学生情景，以及本班学生中的个别学生情景启程（即从学生的个性特征启程），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的构成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的自身。3、学生的学习方式有了较大的更改。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重点的更改。从传统的理解式，更改为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务。4、教学模式发生了更改。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们依据教学资料的不一样，来选择不一样的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的资料时，依据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学（多个情境依次显现，相对独立），经过不绝改换情境，吸引学生注意力；而在一些与生活实际联系紧密的课中（如统计等），则采用“因果式”组织形式，即后一情境的显现是前一情境的结果（或说由前一情境推出后一情境）。从设计情境的资料选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。（如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。）从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生进取性；有的老师创设情境，利用学生的奇怪心理，激发学习兴趣；有的老师创设情境，让学生经过操作，获得自我发展……总之，随着课改的实施，课堂教学已解脱了原先那种严格、死板的模式，一种活泼的、充分童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐构成。学校老师评职称专业技术工作总结篇5我于20xx年7月毕业于xx师范学校体育教育专业,同时进修了该专业专科xx年1月毕业。xx年参加工作以来有两年多了,在这两年里,我始终坚持党的各项方针,遵守学校的一切规章制度,听从领导的布置,认真履行自身的岗位职责,不绝加强自身建设,努力提高自身,向着学生心目中的好老师的目标而不绝努力。现将这两年的教育教学工作作如下述职:一、师德高尚，为人师表本人就任学校老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参加政治学习，关怀时事，酷爱祖国，有很强的民族敬重自身心。忠诚于教育事业，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，放心教育，酷爱学校，听从工作布置，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。乐观参加公益活动，勇于承当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，做事公正，关怀同事，尊敬上级，珍惜学生。同时不绝学习，以加强自身修养。二、精通业务，不绝研讨，成绩突出工作以来，我认真研讨教材,娴熟掌握学校教育的全部科目基础理论。同时，注意知识的更新和业务的进修，乐观学习教育教学理论知识，认真研讨素养教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老老师学习。经过这两年的教育教学实践，本人现已经比较娴熟地掌握了体育及其他学科教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。教学本领强劲，胜任各班级教学工作，教研基本功坚固结实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生情形订立教学计划，能按素养教育的要求精心备好每一堂课，上课时重视面向全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十分钟要质量。课外辅导学生耐性细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也实现了较高的要求。由本人承当的公开课分别由相近兄弟学校领导观摩并予以较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于全乡同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老师的充分确定。在xx—xx学年度获得火石岗乡“优秀班主任”荣誉称呼。三、通过这两年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。1、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位，乐观搭配学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自发关怀国家大事，关怀时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，加强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。班会课的教育也渐渐解脱传统的说教、强制灌输的模式，而是采取比较快捷的形式，让学生有更多的自动性和乐观性。譬如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，而且