统编版小学语文四年级下册《27 巨人的花园》（教案）

/统编版小学语文四年级下册《27巨人的花园》（教案）教学内容：《27巨人的花园》是一篇童话故事，讲述了巨人离开自己的花园后，孩子们在其花园中玩耍的情景。文章通过描绘巨人的自私与孩子们的快乐，揭示了分享与关爱的重要性。本课的教学内容主要包括理解课文内容，学习生字词，感悟故事寓意，以及培养学生的想象力和表达能力。教学目标：1.知识与技能：认识本课生字词，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。3.情感态度与价值观：感悟故事寓意，懂得分享与关爱的重要性，树立正确的价值观。教学难点：1.理解课文内容，感悟故事寓意。2.培养学生的想象力和表达能力。教具学具准备：1.教具：PPT、课文插图、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、文具。教学过程：1.导入：通过图片展示巨人、孩子们和花园，激发学生的兴趣，引导学生预测故事内容。2.自主阅读：学生自主阅读课文，圈画出不懂的生字词，初步感知课文内容。3.识字词：教师带领学生学习生字词，掌握字词的正确发音和书写。4.理解课文：教师引导学生分段阅读课文，概括段落大意，梳理故事情节。5.感悟寓意：教师引导学生思考故事背后的道理，讨论分享与关爱的意义。6.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感悟和体会，准备进行全班交流。7.全班交流：各小组代表发言，其他同学补充，教师总结并给予评价。8.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调分享与关爱的重要性。板书设计：《27巨人的花园》一、教学内容：童话故事、生字词、故事寓意、想象力、表达能力二、教学目标：认识生字词、理解课文、感悟寓意、培养能力三、教学难点：理解课文、感悟寓意、培养想象力、表达能力四、教具学具：PPT、插图、黑板、粉笔、课本、笔记本、文具五、教学过程：导入、自主阅读、识字词、理解课文、感悟寓意、小组讨论、全班交流、课堂小结作业设计：1.抄写生字词，每个词抄写3遍。2.根据课文内容，用自己的话复述故事。3.以“分享与关爱”为主题，写一篇短文，不少于200字。课后反思：本节课通过童话故事《巨人的花园》，让学生在愉快的氛围中学习生字词，理解课文内容，感悟故事寓意。在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，引导学生主动思考、积极参与。同时，通过小组讨论和全班交流，提高学生的合作意识和口头表达能力。在课后反思中，我认为本节课的教学效果较好，学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，主动发言。但在教学过程中，我发现部分学生对生字词的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强识字教学。此外，对于一些内向的学生，我需要给予更多的关注和鼓励，让他们在课堂上勇敢地表达自己的观点。总之，本节课的教学目标基本实现，但仍有改进和提升的空间。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题，它们通常是学生在学习过程中遇到的障碍，或者是教学内容中较为复杂、抽象的部分。《27巨人的花园》的教学难点主要包括理解课文内容，感悟故事寓意，以及培养学生的想象力和表达能力。以下是对这些教学难点的详细补充和说明。理解课文内容：《27巨人的花园》这个故事涉及到巨人、孩子们和花园三个主要元素，以及它们之间的关系变化。学生需要理解巨人最初的自私行为，以及孩子们在花园中玩耍的快乐。随着故事的发展，学生要能够体会到巨人因为自私而失去的快乐，以及他最终改变态度，与孩子们共享花园的美好。教师可以通过提问、讨论等方式帮助学生梳理故事线索，理解角色情感变化，从而深入理解课文内容。感悟故事寓意：故事的寓意是分享与关爱的价值。学生需要从巨人最初的自私行为和最终的改变中，理解到分享和关爱他人的重要性。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，引导学生思考如果自己是巨人，会怎样做，以及为什么巨人的改变能够带来快乐。通过这些活动，学生可以更深刻地体会到故事背后的道理，并将其内化为自己的行为准则。培养学生的想象力和表达能力：想象力和表达能力是语文学习中非常重要的技能。在本课的教学中，教师可以通过让学生续写故事、画故事插图、表演故事等方式，激发学生的想象力。同时，通过让学生用自己的话复述故事、写短文等形式，锻炼学生的表达能力。教师应该鼓励学生大胆想象，自由表达，并对学生的表现给予积极的反馈和评价，以增强学生的自信心。针对以上教学难点的教学策略：为了有效解决这些教学难点，教师可以采取以下策略：1.利用多媒体辅助教学：通过播放与课文内容相关的视频、展示图片等，帮助学生直观地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。2.采用问题驱动教学法：设计一系列有针对性的问题，引导学生主动思考，帮助学生逐步深入理解课文。3.组织合作学习：通过小组讨论、同伴互助等形式，让学生在互动中学习，提高学生的合作能力和沟通能力。4.鼓励创造性思维：在讨论和作业设计中，鼓励学生发挥想象，提出自己的见解，培养学生的创造性思维。5.提供个性化反馈：针对学生的不同表现，给予个性化的反馈和指导，帮助学生明确自己的优点和需要改进的地方。通过以上策略的实施，教师可以有效地帮助学生克服学习中的难点，提高教学效果，促进学生的全面发展。在解决教学难点的过程中，教师还需要注意以下几点：6.渐进式教学：对于理解课文内容这个难点，教师应该采用渐进式教学法，逐步引导学生深入理解。可以从简单的故事情节梳理开始，逐步过渡到对角色心理和行为的分析，最后引导学生探讨故事的深层含义。7.情境创设：为了帮助学生感悟故事寓意，教师可以创设相关的情境，让学生在模拟的情境中体验和感受。例如，可以让学生想象自己在一个美丽的花园中，突然有人来分享这个花园，他们会怎么想，怎么做。8.多元化评价：在培养学生的想象力和表达能力时，教师应该采用多元化的评价方式，不仅关注学生的最终成果，也要关注学生的学习过程。这样可以激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。9.家校合作：教师可以与家长合作，让家长了解学生在学校的学习情况，并在家里为学生提供适当的学习环境和资源，以支持学生的学习。10.持续跟踪：教师应该对学生的学习情况进行持续跟踪，及时发现学生在学习过程中