教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（综合题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（

）。

A.1N

B.2N

C.4N2.世界无烟日是在每年的哪一天？（

）A.3月31日

B.5月31日

C.7月31日

D.8月31日3.声音传到大脑的路径是（

）。A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑4.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.经常锻炼

B.多睡觉

C.努力学习5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（

）。A.B.C.6.（

）是维持生命所必需的物质。A.氮气

B.氧气

C.二氧化碳二.填空题(共6题，共18分)1.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。2.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（

）。3.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（

）。4.（

）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。5.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。6.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（

）的单位，简称“牛”。，用符号（

）来表示。三.判断题(共6题，共12分)1.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（

）2.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（

）3.身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（

）4.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（

）6.生活中，爱吃什么就多吃，因为身体需要。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。

机器上添加机油

鞋底花纹

旱冰鞋

轮胎上绑上链条

滚珠轴

减小摩擦力

增大摩擦力五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？七.材料题(共2题，共10分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共2题，共21分)1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（

），它的作用是（

）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（

）。A.安静

B.蠕动

C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（

）。2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（

）。②（

）。③（

）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（

），小车的运动速度就越（

）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（

），小车运动的速度就越快。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.A6.B二.填空题1.音高；高；低2.脂肪3.低4.弹拨5.空气6.力；N三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。3.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。4.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。5.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。七.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。2.因为相对液体、气体来说，声音在固体中