教科版小学五年级下册科学期末测试卷及答案【典优】

教科版小学五年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共30分)1.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。（1）生态瓶中的生物有

；非生物有

。放入水草的作用是

；放人土壤和石块的作用是

。（2）王明同学的生态瓶应该放在

。（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是

。2.下列做法不能给身体增加热量的是(

)。

A.烤火

B.跳绳

C.晒太阳

D.多穿衣服3.(

)是不可再生资源。

A.水资源

B.石油

C.土地资源4.地貌变化对人类和其他生物产生了很大的影响，下列说法错误的是(

)。A.古代的岩石被埋在地下，经长期变化形成了煤。B.岩浆上升过程中，高温、高压会使周围的岩石变质，如大理石的形成。C.地貌的变化是部分海洋变成了陆地，一些鱼类进化成两栖类。5.冰是(

)状态的水，它是水遇冷到0℃以下的温度变成的。A.液体

B.气体

C.固体6.设计并制作一个保温盒，可选用的隔热材料有(

)。A.泡沫板

B.铝板

C.铁片7.热总是从温度(

)物体传递，直到两者温度相同。

A.低的物体向温度高的B.高的物体向温度低的C.不确定8.下列生物属于消费者的是(

)。

A.茉莉花

B.杨树

C.狼9.房子里的暖气片应安装在房间的(

)。

A.上方

B.中间

C.下方10.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(

)。

A.拟态

B.放臭气

C.保护色

D.用毒刺二.填空题(共10题，共46分)1.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(

)。2.湖泊、海洋生物死后可能会沉积到水底，经过千百万年后变成了(

)和(

)。3.科学专题探究的第一步是(

)，然后根据经验(

)。4.科学注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。5.培养生态瓶就是建立一个(

)，最先放入生态瓶中的应该是(

)(填植物或动物)。6.解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物(

)、(

)，或者是(

)。7.生产生活中利用风力做事的有：(

)、(

)、(

)。8.种子的萌发需要(

)、(

)和适宜的(

)。9.热总是从(

)的一端传向(

)的一端，从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这种传热方法叫做(

)。10.保温瓶通常用木头材料做成塞子盖住,这是因为木头是(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.保温材料能起到保温作用是因为这些材料能产生热量。（）2.黑色物体能加快热传递。（）3.生态瓶里绿色植物放得越多，越利于动物生活。（）4.食物链一般是从绿色植物开始的。（）5.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）6.食物链通常是从小动物开始的。（）7.风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的生存环境，它们都是有害的。()8.在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的糖分。（）9.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）10.衣服能够让我们感到暖和，是因为衣服能够发热。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共3题，共12分)1.很多矿物资源都是不可再生资源，面对日益枯竭的矿物资源，我们能做些什么?2.用你学过的科学知识，解释冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服的道理？3.请举出生产、生活中利用和防止物体传热的例子各两个。利用物体传热的例子：防止物体传热的例子：六.综合题(共4题，共30分)1.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。2.为了维护生态平衡，我们应该做些什么？3.为了研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境，请制订实验计划，并在括号中打“√”。研究问题蚯蚓喜欢阳光还是阴暗的环境?()蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境?()我的猜想蚯蚓喜欢阴暗的环境()蚯蚓喜欢潮湿的环境()要改变的条件环境阴暗与阳光()环境的湿度()蚯蚓的种类相同()不改变的条件环境阴暗与阳光()环境的湿度()蚯蚓的种类相同()实验方法(用文字、画图等方式说明)4.某沿海地区曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：

→

→

。（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的

。（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于

者。（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的

。参考答案一.选择题1.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境（2）有阳光的地方（3）存储一定的空气2.D3.B4.A5.C6.A7.B8.C9.C10.C二.填空题1.骆驼2.石油；天然气3.提出任务；作出假设4.事实；证据；虚假；轻信5.生态群落；植物6.变化的原因；事物之间的联系；事物发展的规律7.风力发电；放风筝；扬场8.水分；空气；温度9.温度高；温度低10.热的不良导体三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.节约使用，尽量使用可再生能源2.深颜色衣服的吸热性强，冬天穿着更暖和，浅颜色衣服对光的反射性强，吸热性差，夏天穿着凉爽。3.烧开水；火炉取暖；保温瓶；棉被六.综合题1.2.不破坏花草树木、不随意伤害动物、节约能源、设立自然保护区、植树造林.......

3.研究问题蚯蚓喜欢阳光还是阴暗的环境？（）蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？（√）我的猜想蚯蚓喜欢阴暗的环