教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附参考答案（轻巧夺冠）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳2.口腔是我们的（

）器官。鼻子是我们的（

）器官。A.消化

呼吸

B.呼吸

消化3.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.经常锻炼

B.多睡觉

C.努力学习4.新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是（

）。A.佩戴口罩

B.不张开嘴巴

C.多吃水果5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（

）。A.长管子发出的声音高

B.短管子发出的声音高

C.用力大时发出的音高高6.下列关于声音说法正确的是（

）。A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢二.填空题(共6题，共28分)1.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（

）。2.有些声音让我们觉得（

），比如（

）；有些声音让我们觉得（

），比如（

）。3.在我们身边，到处都能听到（

），并能从它那里获得很多。4.经常锻炼身体，可以（

）身体的肺活量，有利于身体（

）。5.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（

）；绷得越松，振动发出的声音越（

）。（选填“高”或“低”）6.我们学到的描述声音的词汇主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、难听、（

）等。三.判断题(共6题，共12分)1.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（

）2.一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分相比，氧气含量的多少不会发生变化。（

）3.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（

）4.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（

）5.我们无时无刻不在呼吸。（

）6.物体振动得越快，发出的声音就越低。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。敲击锣面

弯曲钢尺

拉伸橡皮筋

按压鼓面

拨动橡皮筋

能够发声

不能发声五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共28分)1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？4.怎样做能提升我们的肺活量？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共2题，共13分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共28分)1.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。（1）填表（2）多次重复上面的实验发现：（

）。2.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越（

），听到的声音持续的时间就越（

）。3.填图题。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.A5.B6.B二.填空题1.脂肪2.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声3.各种声音4.增加；健康5.高；低6.高；强；悦耳；动听三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。4.经常参加体育锻炼。5.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。七.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，马上从