《大嘴巴》大班教案

《大嘴巴》大班教案一、教学目标：1.认知目标：让幼儿认识大嘴巴的特点和功能，了解大嘴巴在生活中的作用。2.技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用大嘴巴做游戏。3.情感目标：培养幼儿积极参与活动，体验合作、分享的快乐。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大嘴巴的特点和功能，学会用大嘴巴做游戏。难点：培养幼儿观察、表达能力，学会用大嘴巴做游戏。三、教学准备：1.物质准备：大嘴巴图片、嘴巴道具、相关生活用品等。2.经验准备：幼儿有观察生活中大嘴巴的经验。四、教学过程：1.导入：邀请幼儿观察大嘴巴图片，引发幼儿对大嘴巴的兴趣。2.基本环节：（1）认识大嘴巴：讲解大嘴巴的特点和功能，让幼儿了解大嘴巴在生活中的作用。（2）大嘴巴游戏：分组进行大嘴巴游戏，培养幼儿的观察、表达能力。（3）分享感受：让幼儿谈谈在大嘴巴游戏中的体验，引导他们认识到合作、分享的重要性。3.拓展环节：（1）创意大嘴巴：邀请幼儿用嘴巴做出各种有趣的大嘴巴形状，培养幼儿的创造力。（2）大嘴巴表演：让幼儿扮演大嘴巴，进行表演活动，增强幼儿的表达能力。五、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大嘴巴的认识和运用程度。2.关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察、表达能力。3.搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表演能力。六、教学内容：2.大嘴巴与口腔卫生：讲解大嘴巴的清洁方法，让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。七、教学过程：1.基本环节：（2）大嘴巴与口腔卫生：讲解大嘴巴的清洁方法，让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。2.拓展环节：（1）参观口腔诊所：组织幼儿参观口腔诊所，了解牙齿保健知识。（2）动手制作口腔卫生工具：让幼儿动手制作口腔卫生工具，培养幼儿的动手能力。八、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大嘴巴与健康饮食、口腔卫生的认识程度。2.关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的动手能力。九、教学内容：1.大嘴巴与情绪表达：让幼儿了解大嘴巴在情绪表达中的作用，学会用大嘴巴表达自己的情感。2.大嘴巴与社交互动：讲解大嘴巴在社交互动中的重要性，让幼儿知道如何运用大嘴巴与他人沟通。十、教学过程：1.基本环节：（1）大嘴巴与情绪表达：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解大嘴巴在情绪表达中的作用，学会用大嘴巴表达自己的情感。（2）大嘴巴与社交互动：讲解大嘴巴在社交互动中的重要性，让幼儿知道如何运用大嘴巴与他人沟通。2.拓展环节：（1）角色扮演：让幼儿扮演不同情绪的角色，用大嘴巴表达自己的情绪。（2）社交互动游戏：组织幼儿进行社交互动游戏，培养幼儿的沟通能力。教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大嘴巴与情绪表达、社交互动的认识程度。2.关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的沟通能力。重点和难点解析六、教学内容环节：补充和说明：2.大嘴巴与口腔卫生：讲解大嘴巴的清洁方法，让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。可以组织幼儿进行口腔卫生活动，如学习正确的刷牙方法，制作口腔卫生宣传海报等。七、教学过程环节：补充和说明：1.参观口腔诊所：组织幼儿参观口腔诊所，了解牙齿保健知识。可以让幼儿观察诊所的环境，与牙医互动，了解牙齿检查的过程。2.动手制作口腔卫生工具：让幼儿动手制作口腔卫生工具，培养幼儿的动手能力。可以提供各种材料，让幼儿制作自己的刷牙工具，并学习正确的刷牙方法。八、教学评价环节：补充和说明：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大嘴巴与健康饮食、口腔卫生的认识程度。可以通过提问、讨论等方式，评估幼儿对相关知识的理解和运用。2.关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的动手能力。可以通过观察幼儿在制作口腔卫生工具、学习刷牙方法等环节中的操作准确性、协调性等方面来进行评估。九、教学内容环节：补充和说明：1.大嘴巴与情绪表达：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解大嘴巴在情绪表达中的作用，学会用大嘴巴表达自己的情感。可以引导幼儿通过模仿不同情绪的表情和声音，用大嘴巴表达自己的情绪。2.大嘴巴与社交互动：讲解大嘴巴在社交互动中的重要性，让幼儿知道如何运用大嘴巴与他人沟通。可以组织幼儿进行角色扮演、社交互动游戏等活动，培养幼儿的沟通能力。十、教学过程环节：补充和说明：1.角色扮演：让幼儿扮演不同情绪的角色，用大嘴巴表达自己的情绪。可以通过设置情境，引导幼儿表达不同情绪时的语言、表情和动作。2.社交互动游戏：组织幼儿进行社交互动游戏，培养幼儿的沟通能力。可以设计一些简单的游戏，让幼儿通过合作、交流来完成任务。本教案《大嘴巴》大班教案共包含十个章节，主要围绕大嘴巴的特点、功能和应用进行教学。重点和难点主要集中在大嘴巴与健康饮食、口腔卫生、情绪表达和社交互动