看图识字幼儿园语言教案

看图识字幼儿园语言教案第一章：认识基本的图形教学目标：1.让学生通过观察图片，认识基本的图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。2.培养学生观察、思考和表达能力。教学内容：1.引导学生观察图片，发现图片中的基本图形。2.讲解每个图形的特征，如圆形的线条流畅、正方形的四角平等。3.让学生尝试用语言描述所观察到的图形。教学步骤：1.展示图片，引导学生观察。2.讲解图形的特征。3.让学生举例说出生活中见到的相同图形。4.学生互相交流，用语言描述图形。第二章：学习字词教学目标：1.让学生通过图片，认识并学习与基本图形相关的字词，如“圆”、“正方形”、“长方形”等。2.培养学生认字、识字的能力。教学内容：1.展示与基本图形相关的字词，如“圆”、“正方形”、“长方形”等。2.讲解每个字词的含义。教学步骤：1.展示图片，引导学生观察。2.讲解字词的含义。3.让学生跟读字词，加强记忆。4.学生互相交流，运用字词。第三章：看图说话教学目标：1.让学生通过观察图片，用语言描述图片中的场景。2.培养学生观察、思考和表达能力。教学内容：1.引导学生观察图片，发现图片中的场景。2.鼓励学生用语言描述图片中的场景。教学步骤：1.展示图片，引导学生观察。2.鼓励学生用语言描述图片中的场景。3.学生互相交流，分享各自的描述。4.教师给予鼓励和指导。第四章：学习儿歌教学目标：1.让学生通过学习儿歌，巩固已学的字词。2.培养学生唱歌、识字的能力。教学内容：1.教唱与基本图形相关的儿歌。2.让学生在唱歌过程中认字、识字。教学步骤：1.教唱儿歌，让学生跟唱。2.讲解儿歌中的字词含义。3.让学生在唱歌过程中注意观察字形。4.学生互相交流，分享学习心得。第五章：实践活动教学目标：1.让学生通过实践活动，运用所学知识。2.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。教学内容：1.引导学生动手制作基本图形的手工作品。2.让学生在制作过程中运用所学字词。教学步骤：1.讲解制作方法，引导学生动手操作。2.学生在制作过程中运用所学字词。3.学生互相交流，展示制作成果。4.教师给予鼓励和指导。第六章：图片排序教学目标：1.让学生通过观察图片，培养观察、思考和排序能力。2.巩固学生对基本图形的认识。教学内容：1.引导学生观察图片，发现图片中的基本图形。2.让学生根据图形的特征进行排序。教学步骤：1.展示图片，引导学生观察。2.讲解图形的特征，让学生根据特征进行排序。3.学生互相交流，分享排序结果。4.教师给予鼓励和指导。第七章：字词接龙教学目标：1.让学生通过字词接龙游戏，巩固已学的字词。2.培养学生识字、写字的能力。教学内容：1.引导学生进行字词接龙游戏。2.让学生在游戏中运用所学字词。教学步骤：1.讲解字词接龙的游戏规则。2.学生进行字词接龙游戏，教师巡回指导。3.学生互相交流，分享游戏心得。4.教师给予鼓励和指导。第八章：看图讲故事教学目标：1.让学生通过观察图片，发挥想象，用语言讲述故事。2.培养学生的观察、思考和表达能力。教学内容：1.引导学生观察图片，发现图片中的场景。2.鼓励学生根据图片内容发挥想象，用语言讲述故事。教学步骤：1.展示图片，引导学生观察。2.鼓励学生发挥想象，用语言讲述故事。3.学生互相交流，分享各自的讲述。4.教师给予鼓励和指导。第九章：学习古诗教学目标：1.让学生通过学习古诗，培养文学素养。2.巩固学生对基本图形的认识。教学内容：1.教唱与基本图形相关的古诗。2.让学生在学唱过程中认字、识字。教学步骤：1.教唱古诗，让学生跟唱。2.讲解古诗中的字词含义。3.让学生在学唱过程中注意观察字形。4.学生互相交流，分享学习心得。第十章：综合展示教学目标：1.让学生通过综合展示，巩固所学知识。2.培养学生的团队协作能力和自信心。教学内容：1.引导学生进行综合展示，包括图形识别、字词运用、故事讲述等。2.让学生在展示过程中充分展示自己的才能。教学步骤：1.学生分组进行综合展示，教师巡回指导。2.学生互相交流，分享展示心得。重点和难点解析一、认识基本的图形环节解析：此环节的关键在于帮助幼儿建立起对基本图形的认识，并通过观察和描述来锻炼他们的观察力和语言表达能力。教师在引导时应注意观察幼儿的反应，确保他们能够理解和区分不同图形的特征。二、学习字词环节解析：在字词学习环节，重点是帮助幼儿记忆和识别与基本图形相关的字词。教师应采用生动形象的教学方法，如结合图形实物或利用图片卡片，以增强幼儿的记忆。要注意观察幼儿对字词的掌握情况，适时进行复习和巩固。三、看图说话环节解析：此环节旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力。教师应鼓励幼儿用完整的句子描述图片内容，并在交流中引导他们使用正确的词汇和语法。教师应积极倾听幼儿的描述，给予适当的反馈和鼓励。四、学习儿歌环节解析：通过学习儿歌，幼儿可以在轻松愉快的氛围中巩固已学的字词。教师在教学过程中应注意歌词的节奏和韵律，帮助幼儿更好地记忆。要关注那些对唱歌不自信的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。五、实践活动环节解析：实践活动能够使幼儿将所学知识应用于实际操作中，增强学习体验。教师在指导幼儿进行手工制作时，应关注他们的操作技巧和团队合作情况，确保每个幼儿都能参与到活动中，并在实践中学习和成长。本教案以看图识字为主题，通过一系列的教学活动，旨在帮助幼儿建立对基本图形的认识，学习与图形相关的字词，并提高观察力、语言表达能力和动手操作能力。在教学过程中，教师应关注幼儿