




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园中班语言识字教案第一章:认识字母“a、o、e”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“a、o、e”。2.让学生能够正确发音字母“a、o、e”。3.让学生能够用字母“a、o、e”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“a、o、e”的写法和发音。2.让学生能够用字母“a、o、e”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“a、o、e”。2.让学生能够用字母“a、o、e”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“a、o、e”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“b、p、m、f”。2.向学生介绍字母“a、o、e”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“a、o、e”拼写出简单的词语,如“爱”、“哦”、“鹅”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第二章:认识字母“i、u、ü”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“i、u、ü”。2.让学生能够正确发音字母“i、u、ü”。3.让学生能够用字母“i、u、ü”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“i、u、ü”的写法和发音。2.让学生能够用字母“i、u、ü”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“i、u、ü”。2.让学生能够用字母“i、u、ü”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“i、u、ü”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“a、o、e”。2.向学生介绍字母“i、u、ü”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“i、u、ü”拼写出简单的词语,如“衣”、“乌”、“鱼”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第三章:认识字母“b、p、m、f”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“b、p、m、f”。2.让学生能够正确发音字母“b、p、m、f”。3.让学生能够用字母“b、p、m、f”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“b、p、m、f”的写法和发音。2.让学生能够用字母“b、p、m、f”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“b、p、m、f”。2.让学生能够用字母“b、p、m、f”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“b、p、m、f”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“a、o、e”。2.向学生介绍字母“b、p、m、f”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“b、p、m、f”拼写出简单的词语,如“爸”、“普”、“妈”、“服”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第四章:认识字母“d、t、n、l”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“d、t、n、l”。2.让学生能够正确发音字母“d、t、n、l”。3.让学生能够用字母“d、t、n、l”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“d、t、n、l”的写法和发音。2.让学生能够用第六章:认识字母“g、k、h”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“g、k、h”。2.让学生能够正确发音字母“g、k、h”。3.让学生能够用字母“g、k、h”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“g、k、h”的写法和发音。2.让学生能够用字母“g、k、h”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“g、k、h”。2.让学生能够用字母“g、k、h”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“g、k、h”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“a、o、e、b、p、m、f、d、t、n、l”。2.向学生介绍字母“g、k、h”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“g、k、h”拼写出简单的词语,如“给”、“课”、“河”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第七章:认识字母“j、q、x”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“j、q、x”。2.让学生能够正确发音字母“j、q、x”。3.让学生能够用字母“j、q、x”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“j、q、x”的写法和发音。2.让学生能够用字母“j、q、x”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“j、q、x”。2.让学生能够用字母“j、q、x”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“j、q、x”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“a、o、e、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h”。2.向学生介绍字母“j、q、x”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“j、q、x”拼写出简单的词语,如“家”、“球”、“洗”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第八章:认识字母“zh、ch、sh、r”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“zh、ch、sh、r”。2.让学生能够正确发音字母“zh、ch、sh、r”。3.让学生能够用字母“zh、ch、sh、r”拼写出简单的词语。教学重点:1.让学生掌握字母“zh、ch、sh、r”的写法和发音。2.让学生能够用字母“zh、ch、sh、r”拼写出简单的词语。教学难点:1.让学生正确发音字母“zh、ch、sh、r”。2.让学生能够用字母“zh、ch、sh、r”拼写出简单的词语。教学准备:1.字母卡片“zh、ch、sh、r”。2.词语卡片。3.录音机、磁带。教学过程:1.引导学生复习已学的字母“a、o、e、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x”。2.向学生介绍字母“zh、ch、sh、r”,让学生跟随老师一起书写字母。3.让学生练习发音,老师纠正发音。4.让学生用字母“zh、ch、sh、r”拼写出简单的词语,如“只”、“吃”、“诗”、“日”。5.老师出示词语卡片,让学生读出词语,并能够拼写出相应的字母。第九章:认识字母“y、w”教学目标:1.让学生能够正确识别字母“y、w”。2.让学生能够正确发音字母“y、w”。3.让学生能够用字母“y、重点和难点解析重点环节1:让学生掌握字母的写法和发音。补充和说明:在教学过程中,老师需要通过字母卡片和词语卡片,帮助学生直观地认识字母,并跟随老师一起书写字母,练
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农药批发商的采购策略优化考核试卷
- 盾构机施工中的安全与健康管理考核试卷
- 电气设备在智能电网储能设备管理中的应用考核试卷
- 炸药及火工品的安全生产标准化与规范化考核试卷
- 广告创意与情感营销结合考核试卷
- 海洋工程装备海洋环境保护策略考核试卷
- 湖南省新高考教学教研联盟2025届高三下学期第二次联考语文试卷及参考答案
- 上海市虹口区2025届高三高考二模思想政治试卷(含答案)
- 2025如何撰写商业店铺租赁合同协议书
- 2025版合同:国际专利技术转让协议
- 《照明线路的安装与检修》课程标准
- 设备人员三级安全教育考试题与答案
- 自考07887平面设计(12-19)真题试卷
- 2023年长春医学高等专科学校单招笔试职业技能考试题库及答案解析
- 高大模板工程验收表
- (中职)Photoshop基础实用教程全册教案2022-2023学年
- 2022民族娃娃IP运营规划-55P
- 酒店旅馆防偷拍摄像头排查指引
- GB/T 2423.20-2014环境试验第2部分:试验方法试验Kd:接触点和连接件的硫化氢试验
- GB/T 21655.2-2019纺织品吸湿速干性的评定第2部分:动态水分传递法
- 地震灾害分类标准及分级响应表
评论
0/150
提交评论