幼儿园中班《彩色的树林》活动教案

幼儿园中班《彩色的树林》活动教案一、活动目标1.引导幼儿观察树林中的颜色，培养幼儿的观察能力。2.通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。3.教育幼儿爱护环境，保护树林。二、活动准备1.树林图片若干张2.画纸、画笔、颜料等绘画材料3.幼儿用书《彩色的树林》三、活动过程1.导入：教师向幼儿展示树林图片，引导幼儿观察树林中的颜色，鼓励幼儿用词语描述树林的颜色。2.幼儿用书《彩色的树林》阅读：教师带领幼儿共同阅读幼儿用书《彩色的树林》，让幼儿了解树林中的动物和植物。3.绘画活动：教师引导幼儿动手操作，用颜料和画笔在画纸上绘制自己心中的彩色树林。4.作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸1.环境教育：教师引导幼儿讨论如何爱护树林，保护环境。2.家园共育：教师提醒家长在日常生活中，教育幼儿节约用纸，爱护树木。通过本次活动，幼儿观察到了树林中的颜色，锻炼了动手操作能力，增强了环保意识。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的观察能力和创造力的发展，为幼儿创造更多有趣的学习机会。六、活动材料1.彩色卡纸2.树枝、树叶等自然材料3.胶水、剪刀等手工制作工具4.故事书《彩色的树林》七、活动步骤1.手工制作：教师引导幼儿使用彩色卡纸、树枝、树叶等自然材料，制作自己心中的彩色树林。2.故事分享：教师讲述故事书《彩色的树林》，引导幼儿了解树林中的动植物和谐共生的情景。3.作品展示：教师将幼儿制作的手工作品贴在墙上，鼓励幼儿相互欣赏、交流。八、活动拓展1.科学教育：教师带领幼儿探讨树林中的动植物如何生活，培养幼儿的科学素养。2.艺术教育：教师引导幼儿观察树林中的颜色，邀请幼儿用诗歌、舞蹈等形式表现彩色树林的美丽。九、活动反思在本次活动中，幼儿通过手工制作和故事分享，进一步感受了彩色树林的美丽。在活动过程中，教师关注幼儿的动手操作能力和创造力的发展，培养幼儿的环保意识。今后，我们将继续开展类似活动，为幼儿提供更多展示自己的平台。十、家长沟通1.教师通过家长会、家园联系册等方式，向家长介绍活动的目的和意义，让家长了解幼儿在活动中的表现。2.鼓励家长在日常生活中，多带幼儿接触大自然，培养幼儿对树林和环境的热爱。3.家长与教师共同关注幼儿在活动中的成长，为幼儿创造更多有趣的学习机会。重点和难点解析一、活动目标1.观察能力：引导幼儿观察树林中的颜色，培养幼儿的观察能力。2.动手操作能力：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。3.环保意识：教育幼儿爱护环境，保护树林。二、活动准备1.树林图片：提供多种树林图片，让幼儿观察颜色和内容。2.绘画材料：准备画纸、画笔、颜料等，确保数量充足，安全无毒。3.幼儿用书：《彩色的树林》，用于阅读和引导讨论。三、活动过程1.导入环节：展示树林图片，引导幼儿观察颜色，鼓励用词语描述。2.阅读环节：共同阅读幼儿用书，了解树林中的动植物。3.绘画环节：引导幼儿动手操作，绘制自己的彩色树林。4.展示环节：将幼儿的绘画作品展示，鼓励交流和欣赏。四、活动延伸1.环境教育：讨论如何爱护树林，保护环境。2.家园共育：提醒家长节约用纸，爱护树木的重要性。观察、动手操作、环保意识培养，是本次活动的重点。通过活动，幼儿不仅学会了观察和动手操作，还增强了环保意识。六、活动材料1.彩色卡纸：用于手工制作，丰富幼儿的色彩体验。2.自然材料：树枝、树叶等，让幼儿接触自然，激发创作灵感。3.手工制作工具：胶水、剪刀等，确保安全使用，培养幼儿的动手能力。4.故事书：引导幼儿进入故事情节，加深对树林的理解。七、活动步骤1.手工制作：鼓励幼儿使用材料制作彩色树林，发展动手能力。2.故事分享：讲述故事书，让幼儿了解树林中的和谐共生。3.作品展示：展示幼儿的手工作品，促进交流和欣赏。八、活动拓展1.科学教育：探讨树林中动植物的生活，培养科学素养。2.艺术教育：观察树林颜色，用诗歌、舞蹈等形式表达。九、活动反思手工制作、故事分享环节是活动的重点，通过这些环节，幼儿的动手能力和创造力得到发展，环保意识得到增强。十、家