四川省泸州老窖天府中学2023-2024学年高一数学第二学期期末达标检测试题含解析_第1页
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文档简介

四川省泸州老窖天府中学2023-2024学年高一数学第二学期期末达标检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知函数,则下列结论不正确的是()A.是的一个周期 B.C.的值域为R D.的图象关于点对称2.数列中,,则数列的极限值()A.等于0 B.等于1 C.等于0或1 D.不存在3.某林场有树苗30000棵,其中松树苗4000棵.为调查树苗的生长情况,采用分层抽样的方法抽取一个容量为150的样本,则样本中松树苗的数量为()A.30 B.25 C.20 D.154.在计算机BASIC语言中,函数表示整数a被整数b除所得的余数,如.用下面的程序框图,如果输入的,,那么输出的结果是()A.7 B.21 C.35 D.495.过点且与直线平行的直线方程是()A. B.C. D.6.已知圆x2+y2+2x-6y+5a=0关于直线y=x+b成轴对称图形,则A.(0,8) B.(-∞,8) C.(-∞,16)7.已知a、b是两条不同的直线,、是两个不同的平面,若,,,则下列三个结论:①、②、③.其中正确的个数为()A.0 B.1 C.2 D.38.中,在上,,是上的点,,则m的值()A. B. C. D.9.在平面直角坐标系中,过点的直线与轴的正半轴,轴的正半轴分别交于两点,则的面积的最小值为()A.1 B.2 C.3 D.410.函数的最小正周期是A. B. C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知三棱锥(如图所示),平面,,,,则此三棱锥的外接球的表面积为______.12.已知,是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量满足,则的最大值是.13.已知与之间的一组数据,则与的线性回归方程必过点__________.14.在中,已知,则下列四个不等式中,正确的不等式的序号为____________①②③④15.执行如图所示的程序框图,则输出结果_____.16.在等比数列中,,公比,若,则达到最大时n的值为____________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知,,且(1)求的定义域.(2)判断的奇偶性,并说明理由.18.已知.(1)若不等式的解集为,求的值;(2)解不等式.19.在中,角,,所对的边分别为,,,且.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)若的面积为,其外接圆的半径为,求的周长.20.已知:,,,,求的值.21.已知数列的各项均为正数,对任意,它的前项和满足,并且,,成等比数列.(1)求数列的通项公式;(2)设,为数列的前项和,求.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】

利用正切函数的图像和性质对每一个选项逐一分析得解.【详解】A.的最小正周期为,所以是的一个周期,所以该选项正确;B.所以该选项是错误的;C.的值域为R,所以该选项是正确的;D.的图象关于点对称,所以该选项是正确的.故选B【点睛】本题主要考查正切函数的图像和性质,意在考查学生对该知识的理解掌握水平,属于基础题.2、B【解析】

根据题意得到:时,,再计算即可.【详解】因为当时,.所以.故选:B【点睛】本题主要考查数列的极限,解题时要注意公式的选取和应用,属于中档题.3、C【解析】

抽取比例为,,抽取数量为20,故选C.4、B【解析】

模拟执行循环体,即可得到输出值.【详解】,,,,继续执行得,,继续执行得,,结束循环,输出.故选:B.【点睛】本题考查循环体的执行,属程序框图基础题.5、D【解析】

先由题意设所求直线为:,再由直线过点,即可求出结果.【详解】因为所求直线与直线平行,因此,可设所求直线为:,又所求直线过点,所以,解得,所求直线方程为:.故选:D【点睛】本题主要考查求直线的方程,熟记直线方程的常见形式即可,属于基础题型.6、D【解析】

根据圆关于直线成轴对称图形得b=4,根据二元二次方程表示圆得a<2,再根据指数函数的单调性得4a【详解】解:∵圆x2+y∴圆心(-1,3)在直线∴3=-1+b,解得b=4又圆的半径r=4+36-20a2>0b故选:D.【点睛】本题考查了直线与圆的位置关系,属中档题.7、C【解析】

根据题意,,,,则有,因此,,不难判断.【详解】因为,,,则有,所以,,所以①正确,②不正确,③正确,则其中正确命题的个数为2.故选C【点睛】本题考查空间中直线与平面之间的位置关系,考查空间推理能力,属于简单题.8、A【解析】由题意得:则故选9、B【解析】

利用直线的方程过点分别与轴的正半轴,轴的正半轴分别交于两点,可得:,,结合基本不等式的性质即可得出.【详解】在平面直角坐标系中,过点的直线与轴的正半轴,轴的正半轴分别交于两点,且构成,所以,直线斜率一定存在,设,,:,,则有:,,解得,当且仅当:,即时,等号成立,的面积为:.故选:B【点睛】本题考查了直线的截距式方程、基本不等式求最值,注意验证等号成立的条件,属于基础题.10、D【解析】

的最小正周期为,求解得到结果.【详解】由解析式可知,最小正周期本题正确选项:【点睛】本题考查的性质,属于基础题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】

由于图形特殊,可将图形补成长方体,从而求长方体的外接球表面积即为所求.【详解】,,,,平面,将三棱锥补形为如图的长方体,则长方体的对角线,则【点睛】本题主要考查外接球的相关计算,将图形补成长方体是解决本题的关键,意在考查学生的划归能力及空间想象能力.12、【解析】

,,是平面内两个相互垂直的单位向量,∴,∴,,,为与的夹角,∵是平面内两个相互垂直的单位向量∴,即,所以当时,即与共线时,取得最大值为,故答案为.13、【解析】

根据线性回归方程一定过样本中心点,计算这组数据的样本中心点,求出和的平均数即可求解.【详解】由题意可知,与的线性回归方程必过样本中心点,,所以线性回归方程必过.故答案为:【点睛】本题是一道线性回归方程题目,需掌握线性回归方程必过样本中心点这一特征,属于基础题.14、②③【解析】

根据,分当和两种情况分类讨论,每一类中利用正、余弦函数的单调性判断,特别注意,当时,.【详解】当时,在上是增函数,因为,所以,因为在上是减函数,且,所以,当时,且,因为在上是减函数,所以,而,所以.故答案为:②③【点睛】本题主要考查了正弦函数与余弦函数的单调性在三角形中的应用,还考查了运算求解的能力,属于中档题.15、1【解析】

弄清程序框图的算法功能是解题关键.由模拟执行程序,可知,本程序的算法功能是计算的值,依据数列求和方法——并项求和,即可求出.【详解】根据程序框图,可得程序框图的功能是计算并输出,输出的为1.【点睛】本题主要考查了含有循环结构的程序框图的算法功能的理解以及数列求和的基本方法——并项求和法的应用.正确得到程序框图的算法功能,选择合适的求和方法是解题的关键.16、7【解析】

利用,得的值【详解】因为,,所以为7.故答案为:7【点睛】本题考查等比数列的项的性质及单调性,找到与1的分界是关键,是基础题三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)偶函数,理由见解析.【解析】

(1)根据对数的真数大于零可求得和的定义域,取交集可得定义域;(2)整理可得,验证得,得到函数为偶函数.【详解】(1)令得:定义域为令得:定义域为的定义域为(2)由题意得:,为定义在上的偶函数【点睛】本题考查函数定义域的求解、奇偶性的判断;求解函数定义域的关键是明确对数函数要求真数必须大于零,且需保证构成函数的每个部分都有意义.18、(1);(2)时,解集为,时,解集为,时解集为.【解析】

(1)由一元二次不等式的解集一一元二次方程的解之间的联系求解;(2)按和的大小分类讨论.【详解】(1)由题意的解集为,则方程的解为1和4,∴,解得;(2)不等式为,时,,此时不等式解集为,时,,,当时,,。综上,原不等式的解集:时,解集为,时,解集为,时解集为.【点睛】本题考查解一元二次不等式,掌握三个二次的关系是解题关键,解题时注意对参数分类讨论.19、(Ⅰ);(Ⅱ)【解析】

(Ⅰ)由由正弦定理得,进而得到,求得,即可求解;(Ⅱ)由(Ⅰ)和正弦定理,求得,再由余弦定理得,利用三角形的面积公式,求得,进而求得的值,得出三角形的周长.【详解】(Ⅰ)由题意,因为,由正弦定理,得,即,由,得,又由,则,所以,解得,又因为,所以.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,且外接圆的半径为,由正弦定理可得,解得,由余弦定理得,可得,因为的面积为,解得,所以,解得:,所以的周长.【点睛】本题主要考查了三角恒等变换的应用,以及正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式的应用,其中在解有关三角形的题目时,要抓住题设条件和利用某个定理的信息,合理应用正弦定理和余弦定理求解是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.20、【解析】

先由同角三角函数的平方关系求出,,然后结合两角和的余弦公式求解即可.【详解】解:由,,,,所以,,则.【点睛】本题考查了同角三角函数的平方关系,重点考查了两角和的余弦公式,属基础题.21、(1),(2)

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