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文档简介

结构游戏

拼图游戏结构游戏——拼图游戏理论依据作为幼儿园重要的游戏形式之一,结构游戏对幼儿认知发展方面的促进作用不言而喻,因此,作为幼儿教师必须对结构游戏有一个全方面的深入了解;在众多结构游戏形式之中,拼图游戏历来被认为是一种典型的益智游戏,通过拼图可以锻炼幼儿观察能力、动手能力并未将来读写做经验准备等。随着国家三级课程管理模式、园本课程的提出,玩教具制作是幼儿教师开发课程资源的便捷方式,也是重要的途径之一,更是一名合格幼儿教师必备的素质之一。因地制宜、就地取材是我国幼儿教育的优良传统。为满足不同幼儿的多种发展需要,促进幼儿健康全面的发展,有必要重新认识幼儿园自制玩教具的意义。结构游戏——拼图游戏(七巧板)教学目标

*认识七巧板、学会七巧板的分图要领*掌握七巧板的玩法与规则*运用幼儿拼版游戏的指导方法指导幼儿游戏教学内容设计

七巧板的介绍七巧板的分图方法

七巧板的玩法与规则

幼儿拼板游戏的指导结构游戏——拼图游戏(七巧板)教学活动组织程序(一)集体讲授法认识七巧板介绍七巧板的分图法(二)小组活动制作七巧板摸索七巧板的玩法与规则领悟幼儿拼板游戏的指导方法1、采用教师引导,学生自主探索和小组合作完成相结合的活动方式。2、利用多媒体动画形象直观展示七巧板的制作过程以及利用实物展示学生个人或小组的不同创作来活跃课堂气氛。

学生通过动手、动口、动脑等活动,主动探索,发现问题,小组之间互相合作,取长补短。养成自主学习和合作学习相结合的良好习惯。教学方法与手段学法指导温故:结构游戏(理论)基本概念结构游戏又称“建筑游戏,创造性游戏之一。使用各种结构材料,通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象。”

——《幼儿教育词典》黑龙江科学技术出版社1988年版结构游戏的分类

根据不同的游戏材料,结构游戏可分为:专门的结构游戏材料:积木建筑游戏、积塑构造游戏、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏自然的结构材料:如沙、石、土、雪等;废旧物品的结构材料:如瓶子、纸盒等。结构游戏的特征*从材料看,是一种素材玩具(结构元件)游戏。*从行为上看,是一种构造活动。*从认知上看,是一种空间知觉和象征能力的体现。知新:拼图游戏(实践与训练一)拼图游戏是结构游戏的一种,它是用木板、纸板、塑料或其他材料制成的散块,按规定的方法进行拼摆的游戏。七巧板是历史最悠久且重要的拼图游戏之一。随着七巧板的盛行与风靡,衍生出许多拼板游戏的问世。著名且深受喜爱的排板有:心形七巧板、燕式七巧板、八卦七巧板、十巧板、十五块益智图、蛋形拼板、弧形拼板等。拼图游戏

实践与训练(一)七巧板七巧板的介绍12七巧板的分图法2幼儿拼板游戏的指导方法4七巧板的玩法和规则3七巧板起源于宋代,最早称作“燕几图”,创始人是黄伯恩。由一个正方形分割的七块几何形状可以拼排成为千变万化的几何图形,形似各种自然事物,“纵横离合变态无穷”。七巧板不但经年流传于中国南北近年来在西方国家更是倍受瞩目,因为各种拼图能够启发儿童智力,因此被选为儿童智力开发的必选玩具。七巧板简介在英文中,七巧板被称为“唐图”,意即“中国的图形”。清代秋芬室所著的《七巧八分图》,将七巧板从第一天排到第七天,可以收罗宇宙天地万物,举凡日月山川、鸟兽虫鱼、文字器物等,几乎无所不包。另外,清代的严笠舫,更结合了七巧图及书法艺术,独创了[七巧书法]。七巧板已经成为中华民族智慧的一个代表,得到了全世界的赞誉。七巧板简介1994年由香港承办的第35届国际数学奥林匹克的会标——由七巧板拼成的一条乘风破浪的帆船。七巧板简介七巧板是怎样制作的呢七巧板由一个正方形分割成五个三角形一个平行四边形和一个正方形。利用这七块几何形状就可以拼成千变万化的几何图形,形拟各种自然事物。

七巧板是怎样制作的呢

制作七巧板活动一

内容:制作七巧板形式:五-六人小组材料:彩笔、剪刀、方格纸要求:分割前正方形的规格

8cm*8cm

七巧板是怎样制作的呢分割前正方形的规格为:8CM*8CM七巧板是怎样制作的呢按图所示的方式画一副分割前的正方形图形,格为:8CM*8CM

ODCBAEFGHK七巧板的分图法*按图所示的方式画一副七巧板,*裁剪*在下图中找出三组互相平行的线段及互相垂直的线段.

七巧板的玩法与规则活动二

内容:请各组用七巧板拼出下图的图案,看一看,哪一组拼的最快。形式:五-六人小组材料:一副自制七巧板滑冰七巧板的玩法与规则小猫鸭子七巧板的玩法与规则水壶递茶七巧板的玩法与规则金鱼七巧板的玩法与规则思考:用七巧板构思拼图你能用其中的3块板拼成一个三角形吗?4块呢?5块呢?6块呢?七巧板的玩法与规则七巧板的玩法与规则:三角形七巧板的玩法与规则:正方形七巧板的玩法与规则:长方形七巧板的玩法与规则:平行四边形铁榔头

自己动手拼一拼ABCDEFGH七巧板的玩法与规则铁榔头自己动手拼一拼自己动手拼一拼玩法有三种:(1)根据已有的拼排图谱照样拼摆。(2)根据已有的图形轮廓寻求拼摆方法。(3)根据游戏者的自我想象模拟客观事物的形态,拼摆出各种图案,创造性要求较高。拼板游戏的玩法和规则模仿再现创造根据幼儿智力情况选择图形的难易对所拼图形进行提

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