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文档简介
13植物的茎公开课一等奖创新教案粤教版三年级下册小学科学
《植物的茎》教案
一、教材分析
本节课主要介绍植物的茎的结构和功能,让学生了解植物的茎的形态、结构和生长方式,了解植物茎的作用,从而认识到植物的重要性。
二、教学目标
1.知道植物的茎是植物的重要组成部分,了解植物茎的结构和功能;
2.了解不同植物茎的形态和生长方式;
3.能够观察和描述不同植物茎的形态和结构;
4.了解植物的重要性。
三、教学重点和难点
教学重点:植物茎的结构和功能;
教学难点:不同植物茎的形态和生长方式。
四、学情分析
学生已经学过植物的根和叶,对植物有一定的了解。但对于植物茎的结构和功能还不太清楚,需要进行详细的讲解和实物展示。
五、教学过程
第一环节:新课导入
1.老师出示几张植物的图片,让学生猜一猜这些植物的名称。
2.引导学生思考,植物的根和叶有什么作用?
第二环节:讲解新课
1.植物的茎是什么?
老师:大家知道植物的茎是什么吗?(等待学生回答)植物的茎是植物的主干,它可以把根和叶连接起来,让植物的水分和养分得以传输。
2.植物茎的结构和功能。
老师:植物的茎一般由皮层、木质部和髓部组成。皮层是植物茎最外层的一层,它可以保护植物内部的组织不受伤害。木质部是植物茎的中间部分,它可以提供植物的支撑和稳定。髓部是植物茎的内部部分,它可以储存植物的养分和水分。
3.不同植物茎的形态和生长方式。
老师:不同的植物茎有不同的形态和生长方式。比如,竹子的茎是空心的,可以用来制作家具和工艺品;马铃薯的茎是地下的,可以储存大量的养分;西瓜的茎是蔓状的,可以爬到其他植物上。
第三环节:实物展示
1.老师出示一些植物的茎,让学生观察、比较和描述它们的形态和结构。
老师:现在我会给大家展示一些植物的茎,请大家仔细观察、比较和描述它们的形态和结构。(出示不同的植物茎,比如竹子的茎、马铃薯的茎、西瓜的茎等)
2.让学生亲自触摸和感受植物的茎,了解植物茎的质地和硬度。
老师:现在请大家来触摸一下这些植物的茎,感受一下它们的质地和硬度。(让学生亲自触摸不同植物茎的质地和硬度)
第四环节:小组活动
1.学生分组,每组选择一种植物茎,让学生互相观察和描述这些植物茎的形态和结构。
老师:现在请大家分成小组,每组选择一种植物茎,互相观察和描述这些植物茎的形态和结构。(学生分组,每组选择一种植物茎,互相观察和描述这些植物茎的形态和结构)
2.让学生讨论这些植物茎的功能和用途。
老师:现在请大家讨论一下这些植物茎的功能和用途。(让学生讨论这些植物茎的功能和用途,比如竹子的茎可以用来制作家具和工艺品等)
第五环节:课堂总结
1.回顾本节课的主要内容。
老师:今天我们学习了植物的茎,了解了植物茎的结构和功能,以及不同植物茎的形态和生长方式。
2.让学生总结植物茎的结构和功能,以及不同植物茎的形态和生长方式。
老师:现在请大家总结一下植物茎的结构和功能,以及不同植物茎的形态和生长方式。(让学生总结植物茎的结构和功能,以及不同植物茎的形态和生长方式)
六、板书设计
1.植物茎的结构和功能;
2.不同植物茎的形态和生长方式。
七、教学反思:
本节课通过实物展示和小组活动的形式,让学生更加深入地了解了植物的茎的结构和功能,同时也让学生了解
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