下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
房屋拆迁补偿合同协议范本合同编号:__________甲方(拆迁方):__________地址:__________联系方式:__________乙方(被拆迁方):__________地址:__________联系方式:__________一、拆迁房屋基本情况1.1甲方拆迁的房屋位于__________(地点),房屋结构为__________,房屋面积为__________平方米。1.2乙方拥有上述房屋的合法所有权,并持有相应的房产证或其他权属证明。二、拆迁补偿方式及标准2.1甲方同意采用货币补偿方式对乙方进行补偿。2.2甲方根据北京市房屋拆迁补偿标准,结合被拆迁房屋的实际情况,确定如下补偿金额:人民币__________元整(大写:__________元整)。2.3甲方应在签订本协议之日起____个工作日内,将补偿款支付给乙方。三、搬迁及交付3.1乙方应在本协议签订之日起____个工作日内,将房屋内的物品搬迁完毕,并将房屋交付给甲方。3.2乙方应在搬迁完毕后,向甲方出具房屋交付确认书。四、其他事项4.1本协议签订后,甲乙双方应严格遵守协议约定,履行各自的权利和义务。4.2甲乙双方因履行本协议发生的争议,应通过友好协商解决;协商不成的,可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。4.3本协议一式两份,甲乙双方各执一份。甲方(拆迁方):__________乙方(被拆迁方):__________签订日期:__________年__________月__________日一、附件列表:1.房产证或其他权属证明2.被拆迁房屋的实际照片3.补偿款项支付凭证4.房屋交付确认书二、违约行为及认定:1.甲方未按约定时间支付补偿款项,视为违约。2.乙方未按约定时间搬迁并将房屋交付给甲方,视为违约。3.甲方未按照约定标准支付补偿款,乙方有权拒绝签署并寻求法律途径解决。4.乙方未按约定将房屋交付给甲方,甲方有权拒绝支付补偿款项并寻求法律途径解决。三、法律名词及解释:1.拆迁方:指依法对他人房屋进行拆迁补偿的法人或其他组织。2.被拆迁方:指其房屋被依法拆迁并进行补偿的法人或其他组织。3.货币补偿:指拆迁方以货币形式对被拆迁方进行的补偿。4.搬迁交付:指被拆迁方将其房屋内的物品搬迁完毕,并将房屋交付给拆迁方。四、执行中遇到的问题及解决办法:1.甲方未按约定时间支付补偿款项:乙方可以拒绝签署并寻求法律途径解决。2.乙方未按约定时间搬迁并将房屋交付给甲方:甲方可以拒绝支付补偿款项并寻求法律途径解决。3.房屋实际面积与房产证不符:可以依法要求重新测量,并根据实际面积进行补偿。4.遇到不可抗力因素导致无法按约执行:双方可协商延长履行时间。五、所有应用场景:1.城市更新、旧城改造过程中,对现有房屋进行拆迁补偿。2.基础设施建设,如公路、铁路、地铁等,需要对沿线房屋进行拆迁补偿
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年雅安市雨城区数学六上期末达标测试试题含解析
- 2024-2025学年西藏山南地区琼结县数学六上期末经典模拟试题含解析
- 地理期末考试总结与反思(7篇)
- 班长竞选演讲稿7篇资料
- 观看防溺水短片后的观后感(11篇)
- 父母感恩演讲稿集锦7篇范本
- 工作承诺书范文锦集8篇
- 2024-2025学年小学生经典游戏复兴教学设计
- 智能仓储管理系统在电商行业的创新实践
- 人教版初中化学九年级上册3.3 元素 第一课时教案
- 硬笔书法练习纸 米字格
- 一体化手术室比较表
- 国华电力班组建设与管理模式
- 康宽产品介绍
- [2002]1980号-招标代理收费标准
- 宝钢技术创新战略分析
- 浅谈习题课的讲评策略
- 木门及门套专项施工方案
- C反应蛋白的临床应用研究进展
- 房屋委托看护协议.doc
- 二年级作文之二年级古诗文诵读串词
评论
0/150
提交评论