幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》教案

幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》教案一、教学目标：1.了解故事内容，感知小蝌蚪成长的过程。2.能够通过观察、讨论，理解小蝌蚪和青蛙的外形特点。3.能够用简单的线条和颜色绘画出小蝌蚪和青蛙。4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。二、教学重点：1.感知小蝌蚪和青蛙的外形特点。2.能够用简单的线条和颜色绘画出小蝌蚪和青蛙。三、教学难点：1.观察小蝌蚪和青蛙的外形特点，并能够用绘画表达。2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。四、教学准备：1.小蝌蚪和青蛙的图片或视频。2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。3.故事《小蝌蚪找妈妈》PPT或图书。五、教学过程：1.导入：展示小蝌蚪和青蛙的图片或视频，引导幼儿观察它们的外形特点，引发幼儿对故事的兴趣。2.讲述故事：讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，让幼儿感知小蝌蚪成长的过程。3.讨论：引导幼儿讨论小蝌蚪和青蛙的外形特点，如：身体大小、颜色、眼睛、嘴巴等。4.绘画活动：发给幼儿画纸、画笔、颜料等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的小蝌蚪或青蛙，并鼓励幼儿用自己的想象力进行装饰。5.展示作品：让幼儿把自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。注意事项：1.在绘画活动中，尊重幼儿的兴趣和想象力，不限制幼儿画出的小蝌蚪或青蛙的形象。2.在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的语言表达能力。3.在整个教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与活动。六、教学延伸：1.科学小实验：可以让幼儿观察蝌蚪的生长过程，设置一个蝌蚪生长的小池塘，观察蝌蚪如何逐渐变化成青蛙。2.角色扮演：可以让幼儿扮演故事中的小蝌蚪和妈妈青蛙，通过表演来加深对故事情节的理解和记忆。3.环保教育：结合故事，教育幼儿爱护水环境，不污染水源，保护青蛙等生物。七、作业布置：1.让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于青蛙的知识，了解青蛙的生活习性。2.家长可以帮助幼儿记录下查找的过程和发现，下次上课时分享。八、教学反思：1.在教学过程中，是否给了幼儿足够的观察和表达机会？2.幼儿在绘画活动中的表现如何？是否需要给予更多指导和鼓励？3.教学活动中，是否充分考虑了幼儿的个体差异，是否每个幼儿都能积极参与？九、教学评价：1.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和想象力。2.听取幼儿在讨论环节的发言，评价他们的表达能力和语言组织能力。3.通过家长的反馈，了解幼儿在家中对教学内容的兴趣和参与度。十、教学改进：1.根据教学反思，调整教学方法，确保每个幼儿都能积极参与。2.根据教学评价，针对幼儿的表现，给予针对性的指导和鼓励。3.结合幼儿的兴趣，不断丰富教学内容，提高教学的趣味性和互动性。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解和对小蝌蚪与青蛙外形的感知。确保教学目标清晰，以便于后续教学活动的展开。二、教学重点：重点关注幼儿对小蝌蚪和青蛙外形的观察和绘画能力的发展。引导幼儿通过观察和讨论，加深对两者外形特点的理解。三、教学难点：难点在于幼儿观察能力的培养以及对观察结果的绘画表达。需要教师耐心引导，逐步培养幼儿的观察力和绘画技能。四、教学准备：准备相关图片、视频、绘画材料等，确保教学过程中幼儿有足够的材料进行观察和创作。五、教学过程：重点关注幼儿在观察、讨论和绘画活动中的参与度。教师需引导幼儿主动观察、积极讨论，并鼓励他们用绘画表达自己的观察结果。六、教学延伸：关注幼儿在科学小实验、角色扮演和环保教育中的参与情况，以及他们对这些活动的兴趣和理解程度。七、作业布置：关注幼儿是否能完成作业，以及家长是否能积极配合，共同完成作业任务。八、教学反思：关注教师在教学过程中的表现，以及是否充分考虑了幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能积极参与。九、教学评价：关注幼儿在绘画和表达环节的表现，以及他们的进步情况。听取家长的反馈，了解幼儿在家中的表现。十、教学改进：根据教学反思和评价结果，关注教师在教学方法、内容和指导上的改进，以提高教学效果和幼儿的参与度。本教案以《小蝌蚪找妈妈》为主题，通过故事讲述、观察、讨论、绘画等活动，引导幼儿了解小蝌蚪成长过程，感知小蝌蚪与青蛙的外形特点，并培养幼儿的