2021高考名校模拟作文13题（附审题立意与范文）

2021高考名校模拟作文13题

（附审题立意与范文）

1.2021高三长沙市一中月考6作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国历史上有两个著名的关于报恩的故事。

《史记•淮阴侯列传》中记载，帮助汉高祖打天下的大将韩信，在未得志时，

境况很是困窘。他时常要饿着肚子，幸而有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便果

断地救济她，给他饭吃。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起

从前受过漂母的恩惠，便命从人送酒给她吃，送她黄金一千两以答谢她的恩情。

《韩非子》里说了关于管仲的这样一个故事：在齐国的公子小白与公子纠争

夺王位的过程中，公子纠失败，当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住，将押往齐

国，经过绮乌这个地方时，又饥又渴，守边境的人跪下来喂给他食物，趁机问管

仲：“如果你有幸到了齐国没有死，反而被任用了，你拿什么来报答我呢？"管

仲回答他说：“如果按你说的那样，我会用贤使能，论功行赏，我还能拿什么来

报答你呢？"守边境的人心里怨恨他。

如果你在人才招聘现场，面试考官给了你这两段材料,让你做一个即兴发言,

请你拟写一个发言稿

o注意：综合理解材料，自拟标题，确定立意，不得套作，不得抄袭，卷面

工整，800字以上。

【审题】

这道题，作文材料和“报恩”有关。

【立意】

1.人应该心怀感恩、知恩图报，但要注意报恩的方式；

2.国家、集体的利益是高于私恩的；

3.在做事时国家和集体的利益高于个人，人要有集体主义精神。

例文：

市私恩不如行公义

尊敬的各位面试官：

您们好，我是来应聘的应征者，我今天发言的题目是《市私恩不如行公义》。

看到您们给的材料，我深有感触，韩信的故事告诉我们，受人的恩惠，切莫

忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；

到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。但我认为感恩确实必不可

少，但是在回报的时候应该注意应将国家、集体的利益放在前，个人的利益应放

在后。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人，

我们需要尽最大努力去回报。所谓''滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。

授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为

一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命

运的恩人。但是这并不代表着我们应该毫无底线的去报恩。

正如管仲回复守边境的人那样，若依照滴水之恩当涌泉相报，那就会出大问

题。我们知道，管仲帮助齐桓公奠定了霸主的地位。这一成绩的取得，与管仲任

人唯贤、论功行赏的思想是分不开的。假如管仲是“私”字当头，不顾公义，那

么像守边境的这样对他有私恩的人，肯定会得到提拔。但请试想一下，提拔之后

的结果是什么呢？很可能是那些被提拔的人，对管仲感恩戴德，纷纷说管仲的好

话，但却又很有可能朋党为奸，挖齐国的墙角。那时候，市私恩的结果是弄垮了

齐国，肥了管仲自己。这显然是不对的，因此在报恩时应将国家、集体的利益放

在前。

英国作家萨克雷曾说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮忙时时怀有感激之心；学会感

恩，就是让你明白每个人都在享受着别人经过付出给自我带来的欢乐生活；学会

感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人仅有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付

出后，才能获得感恩，学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自我弱小的人，要

明白躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以公

为先，做一个大公无私乐于奉献的人。

我的发言到此结束，谢谢大家！

2.仔细观察下面一副漫画，根据要求作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭,

不得泄露个人信息；800字。不少于

【立意】

1.爱心接力，共建和谐家园。

2.爱心接力你我他，传递和谐家天下。

3.多为别人着想，共建和谐社会。

4.传递和谐，家和谐，国和谐。

5.传递和谐从家庭教育开始。

6.人人传递和谐，共圆中国梦。

7.做一个内心和谐的人，方可传递和谐。

例文1：

爱心需要接力，和谐需要传递

有一■幅漫画，妈妈给奶奶扇扇子，奶奶给孙子扇扇子，孙子又给妈妈扇扇子，

三把扇子上的文字组成“家庭和谐”四个字。一家三口其乐融融，他们传递着爱，

传递着和谐。

漫画告诉我们，爱心需要接力，和谐需要传递。

小而言之，和谐之于你我，就是对周围的人传递一份爱心。鲁迅说：“无穷

的远方，无数的人们，都跟我有关。”哪里需要远方，我们身边的每一个人都跟

我们有关。扇扇子的母亲想到儿子，小小的儿子想到爸爸……刘翔曾说过：“我

最大的一个愿望，就是希望妈妈更年轻、更漂亮一些。”1979年，特蕾莎修女获

得诺贝尔和平奖，当时她拒绝了颁奖宴会和奖金，媒体问她：“我们可能做什么

促进世界和平？”她回：“回家和爱您的家庭”。

和谐之于你我，不过是对周围的人传递一份友善。

宰相张英与叶侍郎的老家毗邻而居，起房建屋时因为地皮而争执。张老夫人

书信给张英，要他出面干预。张英回信劝导母亲，诗曰：“千里家书只为墙，让

他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。张母见书明理，主动把墙

后退三尺；叶家见张英如此度量，也马上把墙后退三尺。两个房子之间形成了六

尺宽的巷道，“六尺巷”因此而得名。

大而言之，你传递和谐，家便和谐，中国便和谐。

范仲淹说古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”耶鲁大学生秦阴飞

就有着古仁人的情怀，博士毕业后回国当村干部，并和一些耶鲁留学生、其他大

学生村干部一道，创办了“黑土麦田”公益组织，并推出专门帮助全国大学生村

干部和农村创客的众筹平台，助力大学生村干部与村民创业发展。“我相信美好

生活，也想让更多像我父母这样的普通中国人过上这样的生活。”扛起一份责任，

献出一份爱心，秦明飞用他的行为传递和谐，传递家国情怀。

对这个世界有爱心，便可以给世界传递和谐。

“大道之行也，天下为公"，十九大指出，“推动构建人类命运共同体，推

动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”

任何国家都不可能独善其身，也没有哪个国家可以包打天下。如今的中国，

正以开放的胸怀和包容的心态向这个世界传递着和谐和友善，立志做世界和平的

建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者和人类美好未来的开创者。

传递和谐，从今天开始，从你我开始。

例文2

知礼而行，你我共践

尊敬的老师，亲爱的同学们：

时代嬉变，斗转星移，可我华夏五千年文明从未断流，文明古国礼仪之邦的

旌旗飘扬在每个炎黄子孙的心中，文明礼仪、道德是非亦如潺潺细流缓缓浸润着

我们的心田，可我们是否能用行动践行礼仪呢？

揆诸现实，我们的校园中出现了种种不甚文明之状，君可见图书馆内占坐之

行为盛行惹人厌？君可见买饭时队伍杂乱蜂拥效率低？君可见升国旗时交头接

耳声响不断？君可见洁净校园被垃圾污染……现象虽微，却折射出我们舍弃了文

明礼仪来实现一己私欲的过错。为此我向大家发出关于''知礼而行，你我共践”

的倡议。

知礼而行，需要谨言。语言是人们情感的外化，曾国藩曾言：“大处落笔，

小处着手，独居守心，群居守口。”那么我们应当如何做到守口呢？首先，我们

要注意说话的场合，孔子曾在子路抒发自己远大的治国之志后，不赞仅笑之，为

何？治国以礼，其言不让，老师未允他言而言之，为不礼。在升国旗时、图书馆

中乃至自习课时说话，恰似如此，为君子所不齿，为不礼。其次我们栗注重出口

之言，俗语有言：“恶语伤人六月寒，良言一句三冬暖。”文明礼貌的话说出口，

令人如沐春阳之暖，如品清茗之香。多讲文明用语，自己的心灵也会受到涤荡。

知礼而行，还需慎行。《荀子》中言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家

无礼则不宁。”古今多少贤人皆以礼闻名，在新中国成立初期，周恩来总理以中

华民族特有的大国礼仪，在万隆会议等国际会议上大展风采，让西方列强刮目相

待。如今我国新时代领路人也在一举一动之间彰显着大国礼仪，为中外民众景仰。

排队不闯红灯，垃圾入箱……看似小事，却都昭示着泱泱华夏的文明礼仪，请慎

行！

知礼而行，青年先行。张晓风曾言：“少年振衣，岂不可作千里风幡看？少

年瞬目，亦可壮作万古清流想。”青年一代是中国的新生力量，是华夏文明当仁

不让的传承者，青年有文明，国家才可谓礼仪之邦。当你弯腰捡起垃圾，当你制

止一次插队行为，当你等待绿灯，当你……你会发现朗日川青，旧阙洞开，万物

明媚可爱。“衰草枯杨，青春易过”，莎翁只是感叹，而我们青年要为文明礼仪奉

献自己的一份光热，让轻风吹拂我们校园乃至整个中国！

《论语》有言：“不学礼，无以立。”我们正因为有了礼仪，有了文明，才得

以与万物有分别，礼仪之力如百卉之萌动，如利刃之新发于硼，我们心间的清泉

不能没有礼仪这轮月辉。

让我们知礼而行，谨言慎行，特在此发出倡议，希望与大家共勉。

倡议人：学生会宣传部部长李明

2021年1月10日

【点评】

文章立意准确，语句优美，紧密联系材料表明观点，发出倡议：知礼而行，

你我共践。行文中，结构清晰，脉络分明，例证充分，加以引证、类比论证，说

理透彻，中心突出。句式灵活，语言表达能力强！

【倡议书格式】

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

1.标题：（1）倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议

书”三个字。（2）另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成，如“给电子

游戏迷的一封倡议书”“关于环境保护的倡议书”等。

2.称呼：一般顶格写在第二行开头，并加冒号。如“广大的青少年朋友们：”

“亲爱的同学们：”等。

3.正文：内容一般包括以下两方面，首先，要写清楚倡议的原因和目的；其

次，要写明倡议的具体内容和要求。该作文题要注意写作要求中的''体现你的认

识与思考，并提出希望与建议

4.结尾：要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的决心和希望或者写出某种

建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

5.落款：即在右下方写学生会宣传部部长李明，在署名下面另起一行右下方

署上倡议的日期。

3.河北省衡水中学高三下学期一调语文试题

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

暑假里，爸妈准备出国游学，可是对家中的儿子总是不太放心。临行前，爸

爸特别交代儿子：“家里的藏葵可以随便逗，但千万别惹鹦鹉。”爸妈走后，儿子

没事就逗藏葵玩，藏葵从不咬人。于是他想：凶猛的藏葵也不过如此，鹦鹉不过

就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，他就大胆地逗鹦鹉。不料，鹦鹉开口大

叫：“咬他！咬他！”藏葵闪电般地扑上去，儿子措手不及，被咬得血肉模糊。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【审题】

本题为材料作文。这则材料中，叙述对象主要有爸爸、儿子、藏赘和鹦鹉。

细心揣摩材料可知，四个叙述对象中，儿子和鹦鹉是主要人、物，是立意的最佳

切入点；爸爸和藏葵只是次要人、物，是“配角”。所以，解读这则材料，可重

点从儿子和鹦鹉两个角度入手。从儿子的角度思考，儿子没有听取爸爸特别交代,

轻视鹦鹉，以貌取人，最终害了自己。从鹦鹉的角度思考，它借助藏葵教训“儿

子”，表现出它的智慧，可见当今社会，最厉害的人不是最凶的人，而是能调动

“资源”的人。

参考立意：

1.善于听取他人意见；

2.以貌取人终害己；

3.正视弱小；

4.学会尊重；

5.善于调动资源；

6.善假于物，因人成事。

范文：

学会尊重

凶猛的藏斐也不过如此，鹦鹉不过就是一只破鸟，又能把我怎么样？于是，

他就大胆地逗鹦鹉。结果，他被鹦鹉使唤藏葵咬得血肉模糊。这是他轻视鹦鹉，

对鹦鹉缺少一定的尊重结果。

尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊

重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，

不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪

小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座？如果我也已经很累了？为什么不可以

直接说出心中所想到的一切？

其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。

有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼

瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，

不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都

是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会

如你所做般对待你。

不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得

别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好

奇的目光罢了。

尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，

得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自

己的相异之处。比如：你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调

剂，他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈，而你只求平淡、安详、怡然、舒适的

过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万？尊重便是守着自己的人

生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，只求正视相异。

因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止

从容，因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人

所尊重，只是因为其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。

尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有

对彼此足够的尊重，战争都是可以避免的。

古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。

【点评】

新材料作文审题原则：

1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，

不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。

2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，

从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入

写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②

观点可能比较新颖；③有话可说。

4下学期全国百强名校“领军考试”

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

对于人脸识别技术，有人说，人脸识别技术被越来越广泛地运用到人们的日

常生活中，给社会带来很多便利；也有人认为，人脸信息会侵犯人们的隐私权，

人脸识别技术的运用要有明确的边界；也有人说刷脸越来越多，消费者要有能够

说不的权利……对此，文德中学准备召开一次讨论会，让参与讨论的学生发表自

己的看法。

请结合材料内容，以参加讨论会的学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点

与思考。

要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

【参考立意】

可以从给出的三种看法中任选一种，也可以辩证论述人脸识别的利弊等。

具体的立意可以有：防范人脸识别滥用，该建个人信息保护制度：对人脸识

别没必要“谈虎色变”：人脸识别无所不在，如何拯救我们的隐私：保护隐私

权人脸识别应明确边界；人脸识别技术应用须保障用户信息安全：人脸识别滥用。

让我们的安全感无处安放。

范文1：

“用脸”方便有余，“识别”安全为患

各位老师、同学：

大家好，（发言稿格式准确无误：对象+问好）我是X班的XX。很高兴能

参加这次讨论会。（原题没有要求，不需要杜撰一个人名，可以写成：很荣幸作

为•••学校的学生代表在此演讲）与各位老师、同学一起探讨关于“人脸识别”

的问题。

科技发展日新月异，识别方式层出不穷。从最初的人工识别到如今的电子识

别系统，除了二维码，人脸识别也成为了当今社会的识别方式之一。当“靠脸吃

饭”不再是玩笑，我们的隐私保障也许就成为了玩笑。依我之见，“用脸”虽然

方便有余，但人脸识别依然存在着安全隐患。（开篇明宗，照应题目，中心明

确）

技术不成熟，安全难保证。人脸识别，顾名思义采用新的科学技术识别人脸，

从而进行支付、打卡等日常行为。要知道，人脸识别是最新诞生的科技成果之一，

技术还未完全成熟，后续各方保障也还未到位。电影《碟中谍》中，主角用硅胶

制作3D面具混过了人脸识别安全系统，而现实中，美国加州某团队以同样的方

式，成功在亚洲的商场欺骗了支付宝与微信的人脸识别支付程序。正所谓道高一

尺魔高一丈，而人脸识别光是“识别”真假人脸的技术都有待升级，更别说应用

于世了。

法律有空白，隐私有隐患。如今，在人脸识别使用方面我国的法律依旧是空

白一片，而正处于科技变革下的我们，也逐渐变成了毫无隐私可言的透明人。比

如上一年的“中国人脸识别第一案”，一家杭州的动物园要把之前的指纹入园认

证改为人脸识别认证，遭到了群众的控告。再比如校园安防监控项目与BrainC。

脑机接口头环引发的校园监控事件，引发众人的纷争。如果大量应用人脸识别，

我们是否还有能力去保护我们的隐私，还是说凭着自己的脸就可以把自己的信息

全盘托出、毫无保留？无从得知。

刷脸虽方便，肖像权难保。（建议把这一点调整到第一分论点，更有层次）

古语云，欲速则不达。一路狂奔的人脸识别看似风光无限，却不得不让人担心风

光的背后是不是藏着一颗巨大的雷，快递柜人脸识别事件就是一个鲜明的例子。

前段时间，嘉兴上外秀洲外国语学校一群小学生拿着父母的照片，不需要取件码

就可以堂而皇之拿到快递。每个用户的手机上都会存放着用户自身的照片，如果

被有心之人加以利用，后果谁也无法估量。而那时候，不仅仅只是损失一个快递

或者被侵犯肖像权这么简单的了。

安全是人脸识别的基础。随着人脸识别技术不断发展应用，这句话似乎已经

被抛之脑后。越来越多的企业日渐注重人脸识别的用户体验，亦或是追逐人脸识

别的技术噱头，却忘了人脸识最初的目的是为了让我们更“安全”。人脸识别是

未来的发展趋势，彳旦当下却不应该一味只追求市场应用，而忘记了修炼好“内功

因此，人脸识别虽然方便，但在现阶段已经存在着无限的隐患，只有各方安全保

障都到位，人脸识别才会真正成为人类的助手而非“主人”。（这段假如能针对上

述“人脸识别”问题提出应对策略，文章的思想高度就拔高了）

我的发言完毕，谢谢大家。

范文2：

正确运用人脸识别，方能造福社会

各位同学们：大家好，今天我的发言题目是《正确运用人脸识别，方能造福

社会》。

随着科学技术的进步，人脸识别这一新兴技术越来越被广泛地运用到我们的

生活当中。对于这种情况，有人认为，人脸识别的确给社会带来了很多便利；也

有人认为，人脸识别会侵犯人们的隐私权，其运用要有明确的边界；还有人认为，

消费者要有对它说不的权利。而我认为，在人脸识别技术发展的同时，我们要趋

利避害，掌握其正确的使用方法。（开篇明宗，中心明确）

人脸识别技术发展，其实对社会有好有坏。比如，给小区监控装上人脸识别，

既省下了居民出入时刷门禁卡的功夫，又对调查可疑人员的安保工作有帮助。但

是，不一定每个居民都愿意将自己的照片留在监控系统里，而且有心的违法分子

也会通过伪造头套等方式骗过人脸识别，反而加大了安保工作的难度。刷脸支付

方兴未艾之时，相关的新型犯罪也悄然出现。如此复杂的情况确实让人对人脸识

别心生畏惧，然而说到底，它只是一行行藏匿在电子设备中的代码，只会听命于

人类，无权决定自己的好坏。它不是恶，而是对人性恶的考验。所以，我们不能

绝对地肯定或否定人脸识别技术，而要辩证地看待它，正确地运用它。

要做到正确地运用，首先，国家要做好立法工作，合理控制人脸识别的市场、

规范技术人员的行为，政府也要做好监管工作，严厉打击相关的违法犯罪，保障

公众的隐私安全；其次，技术人员要知法守法，更要树立正确的价值观，不为牟

取个人利益而损害人民的利益；最后，可能受益也可能受害的消费者，要对脸部

数据的收集和使用抱以警惕之心，加倍谨慎地去维护属于自己地合法隐私权益，

以免落入不法分子的圈套。如此，我们才能在这场“便利”与“隐私”的攻防战

中，嬴得最终的胜利。（文章主体段，环环相扣，过渡自然。巧用关键词，语增

强文章的内在逻辑。）

在这个“没有秘密”的时代，无人能左右技术革新的浪潮。而乘着这浪潮，

好人和坏人也在同时进步。但终究邪不压正，作为大多数的一方，同时也是正确

的一方，我要对大家说，无论你以后会成为人脸识别的技术人员，还是只是个普

通的消费者，只要你始终贯彻我们文德学校的精神，以道德规范自己的行为，人

脸识别技术定能成为造福社会的良方。

我的发言完毕，谢谢大家。

点评•:

优点：这两篇文章最大的亮点是，结构清晰，逻辑严密，语言简洁却信息密

度大。

结构上，每段都有明显的分工，伍思陶的文章分论点概括性极强，足见其语

言驾驭能力。邓杰轩的文章，指出问题到解决问题，有点有面。

逻辑上，基本能做到环环相扣。邓杰轩的文章，善用：第一、第二、第三这

些序列词，从国家、技术人员以及消费者层面，完善人脸识别的使用，抽丝剥茧，

把问题讲细，讲透。

语言上，干净而不拖沓，简洁而不粘稠，增强议论文的说理性、雄辩性。

不足：

伍思陶的文章内容需要微调顺序；邓杰轩的文章需要在段落中再打磨一下语

言的流畅性。所谓过犹不及，语言要简练但要把握好一个度，否则就显生硬。

得分：49

5.福建省福州一中高三下学期开学质量检查语文试卷

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭。

［审题］

此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料,

继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自

己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个

观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所

展现。材料是一则非常简短的漫画，漫画十分有现实意义。漫画中显示的说某大

学新生报名处，一群家长在替孩子排队注册，而一群孩子则是坐在一旁玩起手机,

这非常具有讽刺意味，突出的是父母给孩子的一切都准备好了，就连大学报名都

要自己的父母做好，其实这不是好事，我们要引起反思，结合材料，我们可以从

让孩子自立，真正帮助孩子就是让孩子自己懂得如何成长，围绕这些角度分析即

可。

参考立意：

1.独立自主，活出个性。

2.真正的爱是让孩子自立。

3.自立自强是人生的准则。

范文：

独立自主，人生成长的基石

自立是船，载着你驶向成功的彼岸：自立是灯，引导你走向成功大道；自立

是羽翼，帮助你飞向成功的云霄。

莎士比亚，着名的文学家，正是因为他的自立，使他成为文坛上的明星。

他，出生在一个富裕的家庭，十六岁离家，独自谋生，他当过家庭教师，在

屠宰场当过学徒，还帮人家做书童，他参加过英国远征军，做过律师，任小官，

正是他的自立自强，有着丰富的生活经验，才创作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商

人》。

由此可见，自立使人走向成功，莎士比亚正是因为他的自立自强，不依赖家

庭，才会有各种各样丰富经验，为日后的创作奠定的了基础。生活中的我们不应

该自立自强么？现在的我们在父母，老师的呵护下成长，然而很多人失去了自立

能力。在人生之路上，我们的父母，老师，朋友均不能陪伴我们一生，人生之路

上只有自己在前行。每一个人只是你生命中的一个过客。有时，人生之路上风和

日丽，阳光明媚。但，也会有那些阴雨连绵的日子，没有父母给我们撑伞，因此，

只有自己自立自强，才能顺利通过人生之路向着光明前行，才会取得胜利，到那

时，你会骄傲地发现自己长大了，幸福与喜悦充满你的心灵。

昔人有言：“天行健，君子以自强不息。”自立自强会使生命丰富多姿刘备的

儿子刘禅，不自立自强，导致当了君主后昏庸无能，大好的江山与他失之交臂。

这不由得让我思考，是刘备教育上的失败，还是刘禅自身的问题？因此我明白，

自立自强对一个人发展是至关重要的。路边的小草正是因为自立自强，才能茁壮

成长，比那些温室中的花朵坚强，更容易存活；鹰妈妈正是在小鹰羽翼未丰满时，

将它推入悬崖，小鹰不得不自立，有翱翔天际的能力。人类社会何尝不是如此呢？

只有自立自强的人才能在社会上有立足之处，最终取得胜利。

霍金，着名的物理学家，由于肌肉萎缩造成身体瘫痪；然而他自立自强为人

类探索黑洞做出巨大贡献；任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她自立自强终

于靠自己的嗓音打拼出一番事业；刘伟失去双臂，然而他不依赖于他人，艰难反

而让他的意志坚定，自立自强，成为中国达人秀第一名。因此，自立使人走向成

功。

孔子云“笃行信道，自强不息。”生命因自立而美好，自立使生命丰富多彩，

做一个自立自强的人，成功会在不远方向你招手。

6.福建省漳州市高三2月（线上）适应性测试语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2020年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎（简称“新冠肺炎”）疫情

自武汉悄然而发并迅速席卷全国。面对来势汹汹的疫情，一线医务人员夜以继日

连续奋战，为人民生命健康筑起安全防火墙。在新型冠状病毒肆虐的情况下，白

衣天使们“以我所学，尽我全力”，与时间赛跑，与死神抢人，他们是“美丽逆

行者”。

中国工程院院士、84岁的钟南山老人乘坐高铁餐车奔赴武汉，考察疫情，

迅速作出“人传人”的准确判断，以耄耋之躯擂响了疫情阻击的战鼓：武汉金银

潭医院院长张定宇，隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻

子，坚守在抗击疫情最前沿，用“渐冻的生命，托起希望和信心；24岁的年轻

女医生甘如意，面对公共交通全部停运的紧急情况，硬是靠手机导航，骑自行车、

搭顺风车，4天3夜跨越300多公里，从老家赶回抗疫一线，展现了“95后”

敢于担当的勇气和力量……面对肆虐的新冠肺炎，一个个普通的生命，撑起了华

夏大她的脊梁。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，阐述你的看法，

抒发你的情感。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

参考立意：

（1）为生民立命；

（2）有国才有家；

（3）国难当头，共克时艰；

（4）责任与担当；

（5）人性的美好；

（6）生命陨落的悲壮；

（7）迷惘中的希望；

（8）灾祸丛生的人类文明脚步。

范文：

最美逆行者

在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔

赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是

最美“逆行者”。

新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战

“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击

疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最

温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬！

最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工

作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。

公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。

他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他

们都是最美、最师的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任,

扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。

最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是最强大的力量。危险

紧栗关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更

是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和

决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱

的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际

行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力。

最美逆行者，守护的是生命与希望。正是这些普通平凡的最美“逆行者”，

用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个

时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察……他们在默

默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在

危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克

服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望。

在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱

写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人,

值得被所有人铭记、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的

人致敬，他们是最美逆行者！

7.山东实验中学高三2月份自我检测语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：杨文医生还尸骨未寒，1月20日，北京朝阳医院眼科发生伤医事

件，多名医生被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，

左手被砍断，他将再也无法拿起手术刀。

材料二：2003年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早

质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17年后，武汉发现新

型冠状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可是84岁高

龄的他毅然前往疫情一线。

材料三：“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，

武汉前线医务人员被感染……

材料四：同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺

炎治疗活动的申请书中写道：“不计报酬，无论生死！”

材料五：1月21日，人民日报发表评论：《他们医治我们，我们守护他们》:

是他们，以仁心、仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载

起了无数人的希望。

亲爱的同学，在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会

成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思

考，并发出呼吁，提出希望。

要求：自拟i示题，自荥角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

范文1:

关于信赖、呵护、感恩医务工作者的倡议书

尊敬的广大市民：

今年春节期间，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情袭卷了整个中国大地，并

且延伸到海外多个国家，与十七年前的那场非典一样令人不寒而栗。然而，在我

们陷入恐惧、不敢外出、居家等待的时候，却有那么一群人，他们奋不顾身奔赴

一线，抗击疫情捍卫生命。他们是67岁参与抵抗非典、84岁高龄毅然前往疫情

一线的钟南山；他们是许下“如有不幸，请捐献我的遗体研究攻克病毒”誓言的

95后女护工；他们是写下“不计报酬，无论生死”请战书的医务工作者……为

了每一个生命的健康，为了每一个家庭的幸福，他们身处险境，甘于奉献，救死

扶伤，不望回报。他们是平常年代的白衣天使，是疫情时期的英勇战士。

受任于生死之际，奉命于危难之间，就在一位位医务工作者恪尽职守，救死

扶伤的时候，一起起骇人听闻的闹医伤医事件依然在发生：杨文医生重伤致死还

历历在目，北京朝阳医院再次发生伤医事件。在我们为这一起起闹医伤医事件感

到痛心疾首的时候，也应该深刻反思，我们不该让医生这种高尚职业变为高危职

业。因此，我发出如下倡议：

第一，请信赖每一名医务工作者。我们知道行医艰苦，不仅时间长，路途也

很坎坷。而培养出一名优秀的医生更不容易，需要数十年如一日的知识积累，需

栗日复一日年复一年的行医实践，请相信他们完全有能力去医好每一位病人，去

战胜每一次疾病。

第二，请呵护每一名医务工作者。法布尔曾说过：“不管我们的照明灯烛把

光线投射多远，照明圈外依然死死围挡着黑暗。”母亲给了我们第一条生命，但

医生却能给我们第二次、第三次生命。也许他还有不足，也许他还有缺陷，他们

一样需要理解和支持，请呵护你身边的每一名医务工作者，不要将任何情绪发泄

在医生身上，更不要发生任何闹医伤医行为。

第三，请感恩每一名医务工作者。他们也是父母、孩子和恋人，他们和患者

的家人一样最想让病人康复。只栗身穿白大褂，走上手术台，他们就担负起了医

生的使命与责任，奋不顾身，一往无前，请感恩每一名医务工作者，感谢他们为

社会勇挑重担，感谢他们为人民负重前行。

为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。让我们一起行动，从自身做起，从今

天做起，信赖、呵护、感恩身边的每一位医务工作者，共同撑起守望健康、守望

幸福的中国梦。

一名中学生

2021年1月26日

范文2：

白衣战士由我们守护

尊敬的各位朋友：于我而言，医生是严肃而又神秘的职业。他们和我们一样

都是平凡人，却能拥有一种让疾病痊愈的魔力。这个时代没有神话里的灵丹妙药，

是他们给了很多人重生的机会。但相信大家也都听说了最近的几起伤医事件，他

们在为我们的健康谋福，而他们自己的生命却被某些心怀不轨之人践踏，实在令

人痛心。

近日，新型肺炎在全国蔓延。在这疫情严峻的特殊春节，许多医生纷纷挺身

而出，前往疫情最严重的武汉支援。这一次，我真正看到了作为医者的担当。不

管是曾经抗击非典的钟南山院士，还是如今各医院抢着报名前去支援的志愿者，

他们无不都印证着“医者仁心”四个字。他们也是家中的孩子、幼子的父母、爱

人的牵挂，但穿上那身白大褂，他们都是医者。就像有些医生说的那样，有时或

许会害怕，但只要穿上那身“战袍”就会有一种责任感。在这场没有硝烟的战争

里，是他们在为我们抵挡万千“敌人”。

有了他们，我们才能健康平安地生存。对于他们付出的一切，我们无以回报,

但至少可以给予他们温暖和应有的关怀。因此，我倡议：

第一，懂得感恩，向所有医者表达感谢。医生是忙碌而又低薪的职业，他们

是在用善良和责任保障我们的健康，就像很多自愿请战的志愿者们“不计报酬，

无论生死”，他们真正在用自己的生命换更多人的生命。每一次诊治都是一次用

心的关怀，请用你所有的机会向他们表达衷心地感谢，你的一句谢谢便是他们继

续战斗的动力。

第二，尊重理解，信任医生的专业知识。近几起伤医事件都是因为医生的治

疗方案或结果不能满足病人及家属的要求。在治疗疾病方面我们自然没有医生经

验丰富，许多事情还是要听从医生的安排，即使不满意也应该沟通询问，而不是

冲动发泄情绪。

第三，关爱呵护，“他们医治我们，我们守护他们”。关爱应该是相互的，

他们关心我们的健康，我们也需要给予他们关爱。相比他们，我们能做的实在有

限，但一声问候、一句关心、一杯热水都可以成为他们劳累过后的慰藉。在冰冷

的病房里，我们对他们的关怀便能让他们温暖。

“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。”在这和平的年代里，

他们就是我们的英雄。我们要向这次在抗击疫情的所有医生和那些曾治疗我们的

全体医生致敬，感谢他们为我们抵抗病毒，让我们拥有健康的体魄。此时此刻，

或许你早已厌烦家中无趣的生活，但请不要忘记，我们所待的无聊之所，却是许

多白衣战士回不去的家。我们拥有的无聊生活，却成为了无数白衣战士的奢求。

我们没有办法和他们一同“奋战杀敌”，那就在身后默默守护着他们吧！

一名高中生

2021年1月27日

8.东北育才学校、哈尔滨市第三中学、青岛市第二中学、山西大学附属中

学、长春市第八中学2月联考

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：

仰望天空陈衍强（云南）

为防止武汉的疫情蔓延.

我在云南彝良

不仅以驻村扶贫的理由

阻止了一个地上的湖北佬

来我家过年的想法

还像伊朗担心无人机一样

随时仰望天空

看是否有九头鸟飞过

2021.01.22

材料二：

新冠肺炎疫情发生后，日本某学校给学生家长发去这样的校园通知：

“随着信息在新闻和网络上不断扩散，大家不栗对中国以及在武汉生活的人

产生言论上的不平等对待，请各位家长和孩子说起这事时要从培养孩子的正确人

权意识出发，注意言行！”

写作任务三选一：

①诗作《仰望天空》发表后在网络上引起巨大争议，有人认为这不是诗，

也有人认为这首诗挑战了“中国人的底线”，还有人认为诗人有创作的自由，而

作者自己则辩称只是想用一种反讽的手法，提醒人们减少走动，防止疫情扩散。

对这首诗，你怎么看?请结合材料一，写一篇800字的文学评论，阐述你的观点,

自拟标题，不要套作，不得抄袭。

②生于非典、考于肺炎的你在这个全民防疫、宅居在家的特殊春节，一定

与家人有不少温情故事。请给材料二中日本学校的学生写一封信，让他们了解你

近期在中国的生活，讲述你的春节故事，落款为“来自中国的一名考生”。要求

以记叙为主，不要套作，不得透露个人信息，不少于800字。

③综合材料一和材料二的内容和含意，自选角度，写一篇议论文，自拟标

题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

9.黑龙江省齐齐哈尔市高三2月线上考试语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

世间有两种快乐，第一种是因为无知，第二种是因为彻悟。无知的人，每天

无忧无虑，什么都不想。他们做的事，干的活，只是为了吃饱喝足。这种简单而

无知的快乐，就像是动物为了生存而生存，不需要复杂的思维和智商，更不会去

主动获取新的知识。而彻悟，是因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变，

生命变得更加有质感。

对于“快乐是什么？”的这两个回答，你有怎样的思考?请结合生活经验和社

会实际，写篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，文体自选；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】

所给材料可以分为两个部分：一是阐述无知与彻悟这两种快乐的内涵及差

别；二是要求考生对于这两个回答，结合生活经验和社会实际表达自己的思考。

这则作文材料着眼于关注现实问题，引导青少年学生深入思考，挖掘两种快乐背

后的不同人生观，充分发挥高考作文立德树人的正面导向功能。建议写议论文阐

述健康的人生观，追求高雅的快乐，过高品质的生活。也可以用书信或演讲稿的

形式发表对以上问题的看法、见解。

【参考立意】

比较两种快乐，选择后一种快乐一彻悟；“行万里路读万卷书”，用丰富的知

识和生动的实践来充实心灵、提高自我、活出精彩。

10.四川省成都石室中学高三语文下学期“三诊”模拟考试试题

阅读下面的材料，根据要求作文。

最美的风景，总在未曾到过的地方。

读过这句话，你有什么感受或思考?请自选角度，自定立意，自拟题目，写

一篇不少于800字的文章。

参考角度：

（1）人生、事业要不断涉足未知领域，唯有如此才可创新和超越自己，享

受美好。

（2）“不满足是向上的车轮。”（鲁迅语）可从“不满足”的角度，谈行万里

路，探索未知，增长见识，享受人生，或谈要锐意进取，追求卓越。

（3）“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”（王安

石语）因而，达到最高境界的人、拥有卓越美好理想的人往往是少数派或孤独者。

④也可以反向立意，从“要知足”的角度，谈珍惜拥有，不要好高鹫远，这

山望着那山高。

11.江西省南昌市洪都中学高三2月模拟考试

阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）

随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如''饮用高度酒能抵

抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新

型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒粉液”，不

一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。

贵州敏敏：我觉得，只栗是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！

河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？

重庆明亮：辨别谣言需栗专业知识，不容易分辨呢！

河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。

湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。……

面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么？请写一篇文章，不少于

400字。（只写文章的标题、开头、结尾、分论点）

参考标题：

《封杀谣言，刻不容缓》

《绝不能让谣言再飞一会儿》

《对谣言要坚决说“不”》

《铲除谣言孳生的土壤》

《破除谣言，科学是利器》

《谎言只会被真相拆穿》

《杜绝谣言，首先要传递真相》

《打好谣言"病毒”阻击战》

《疫情有毒，网络谣言更有害！》

《谣言面前，不做“看客”，要当“剑客”》

《谣言止于智者》《打击谣言和公开真相应同步进行》

《别因好心做了传谣者》

《打击谣言，注意方式方法》

《解谣言之“毒”，首先要用“法律”》

《依法治“谣”是重要抗疫举措》

《每次传谣都是制造恐慌》

《初衷好，不代表可以传谣》

《疫情已肆虐，不让谣言再猖獗》

《谣言面前，擦亮双眼》

《辨别谣言，长点心眼》

《疫情汹汹，传谣就是添乱》

《打击谣言，但不宜“棒杀”》

《面对谣言，既要“打”也要“梳”》

时评范文：

疫情面前，别误入“谣言陷阱”

来源：环球网作者：高延

新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，特别是武汉人民的生命

安全和身体健康牵动着我们每一个人的心。在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际，

网络上接连出现各种有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不

断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境的重要性。

媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。大年初一，主持召开中央政治局常委会

会议，针对这次新型肺炎疫情的防控工作出台一系列针对性措施。会议强调，要

及时准确、公开透明发布疫情，回应境内外关切。要加强舆论引导，加强有关政

策措施宣传解读工作，增强群众自我防病意识和社会信心。媒体是网络内容建设

的重要力量，面对恶意攻击和谣言，应当坚决回击、以正视听；面对网民关切和

疑问，要加强辨析引导、澄清模糊认识。在这次疫情发生的过程中，有些平台为

了抢流量、博关注，把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，挑战法律底

线，操纵舆论感情，扰乱网络秩序，危害社会诚信，影响社会稳定。互联网虽是

虚拟世界，却同样是一个规则实体，遵守相应的职业行业道德，强化社会功能和

媒体责任，才是发展的长久之计。

网民要当“剑客”，不要做“看客新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，

类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡盐水漱口可以预防新

型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等，这样的谣言在

百姓间扩散蔓延，造成整个社会的焦虑恐慌。在面对来源模糊、事实不清的信息

时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些理性思考和冷静判断。疫情汹

涌，国家在挫折中奋进，无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要

我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼，

理解配合，共同面对。人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共责任，为打

赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。

当然，呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断，并不是说对新型肺炎

疫情的防控工作不能开展监督，不能讲真问题，不能揭露真现象。恰恰相反，那

些遵守法律、尊重事实的建言献策和批评监督不仅很有必要，而且是推动社会进

步的重要力量。疫情当前，需要每一位网民、每一个个体握紧手中的“金话筒”,

积极构建健康理性的网络舆论空间，共同维护法治有序、文明和谐的网络环境。

12.全国大联考高三2月联考语文试卷

根据以下材料，按要求完成写作。

材料一央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规则

选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴描述，一分钟后，这张

图片将进行缩放，展示更多的信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半

的即兴论述。

材料二央视2019《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图

材料三

“枪响之后没有赢家。”

一董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评选手王嘉宁时所说。）

读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求：综合材料的内容及含意，

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。

【分析】

所给的三则材料中，材料一是央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规则,

材料二是央视2019《主持人大赛》选手抽到的两幅图，图一是在广袤的草地上

蓝天的映衬下，一只凶猛的熊虎视眈眈地看着朝它举起枪的猎人；图二是这只凶

猛的熊和举着枪的猎人同时处在跷跷板的两端。很显然，这张图是表达人类与动

物的统一对立的关系。如今新型冠状病毒的极度扩散，恰是我们人类极需反思的

问题，杀死动物吃掉它们，我们不但征服不了自然，反而会受到自然的惩罚。自

然法则告诉我们人类和动物应当和谐共处。这幅图片是借图呼吁人类唤醒内心的

良知。材料三是针对以上两幅图主持人精彩的点评一枪响之后没有赢家。伤害与

被伤害，有时候也是对立统一的关系。伤害他人，有时候也意味着在毁灭自己。

即便你占尽了优势，也不可能是为所欲为的。一切都在追求一种平衡，健康在于

平衡，发展在于平衡，对抗有时候也是一种平衡，不仅仅人和熊的关系，人和自

然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系，如果我们失去了平衡，枪响之后

没有赢家，大自然生物圈的变化时刻提醒着人类需要克制自己的无限欲望，万物

的发展都是处在平衡状态。所以，请人类放下手中的猎枪，收起那不该有的欲望,

人类和自然的平衡需要我们每个人共同维持。推而广之，人与世界、人与自我的

平衡也需要我们每个人共同维持。

范文:

人与自然要和谐相处

自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“众芳摇落独萱妍，绽尽风情向

小园。”她绘制出别致风景，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”她雕刻出壮

阔山河，''日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。古往今来，文字记录了

自然的绮丽，它在纸面上自由挥洒，将大自然的变迁与奉献永载史册。我们后人

手捧沉甸甸的书籍，恍若置身其间，不由得用心来体会自然的心跳。

自然赋予人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致。她为我们嵌上一对宝

石，这是明亮的天窗，让我们用眼睛看自然。她为我们调制出奇妙的香气，茉莉

的清香、玫瑰的芬芳，使我们心旷神怡。她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲，让我

们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返。她还亲手将一颗殷红的心放入我们

的胸膛，使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动。

自然同时又慷慨给予人类珍宝。她无数次涌出一股股灵动的生命之泉，她送

给人类不计其数的矿产。她还叮嘱大地疼爱人类。于是，大地母亲展现出最宽容

的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。一本本史册描绘了人与自然

的动人场面与唯美境界，那段时间里，人类懂得回报，天地一片和谐，万物都生

活在享受着天伦之乐。

然而，如今呢？自然为人类倾尽了心血，她把能做的都做了，她把能给的都

给了。而我们呢？我们似乎是受宠若惊，我们似乎在她的溺爱中失去了理智，我

们在她的庇护下竟开始胡作非为，将利爪伸向了自然。我们不但毫无节制地向她

索取矿产、石油和水源，甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水

注入江河。

自然会很难过：她的美丽将栗毁在人类手里。她辛苦捏造的鲜花要枯萎，她

精心绘制的风光要残缺，她沥尽心血雕刻成的山河要垮塌。一切的壮美绝伦就要

毁灭在人类手里。为何她倾心养育的人类会这样对她？

终于，宽容的大地开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类

以警告。

我们的心还在跳动吗？如果在，就让我们恢复良知。我们总说“滴水之恩当

涌泉相报”。然而自然对我们的恩情已远远甚于滴水。如果我们不能立即还天空

以蔚蓝，如果我们不能立刻还大地以绿色，如果我们不能现在就让自然回到鸟语

花香，那么我们人类将遭到自认无情的惩罚。

无数的书籍告诉我们：人与自然本是一家，两者理应和谐共存、互惠互利。

如果我们人类能觉悟、能悔改、能尽自己的举手之劳，那么自然就能回到最初、

恢复她从前的花容月貌。

让我们在品味书香的同时，感悟自然的沧桑，引领更多人理解：人与自然的

和睦，人类定会受益，自然也必将成为人类永恒的奇葩。

【点评】

材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：

单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；

比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主

旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一

的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向

立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的

材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”

往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几

个不同的审视角度。

13.河北省衡水中学高三下学期二调语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。

（一）《论语》中说：“不学礼，无以立。”《荀子》里说：“人无礼则不生，

事无礼则不成，国家无礼则不宁。”

（二）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，"讲