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文档简介
《教育预测与规划》真题及答案
一、单选题(共50题,共100分)
1.教育发展的质量目标中,最重要的规划目标是
A.学生质量目标
B.学生质量目标
C.管理水平目标
D.办学条件目标
2.以事物的发展为对象而做的全局性的筹划指的是
A.决策
B.规划
C.发展战略
D.计划
3.依据一定时期内某一地区迁入人数占平均总人口的百分比,可以
了解该地区人口的
A.总迁移率
B.净迁移率
C.迁入率
D.迁出率
4.教育决策程序的第二个阶段是
A.确定教育决策目标
B.确定教育决策目标
C.拟定教育决策备选方案
D.实施教育决策方案
5.依据教育与其它事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势的是
教育预测的
A.延续性原理
B.相关性原理
C.概率性原理
D.相似性原理
6.为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是
A.预测
B.决策
C.系统
D.计划
7.教育的基本经济特性是
A.加大教育投入
B.培养劳动生产力
C.改革教育管理体制
D.传播社会文化
8.最直接的检测教育系统外部有效性的指标是教育系统所培养毕业
生的
A.道德品质状况
B.性格状况
C.劳动态度状况
D.受欢迎程度和就业状况
9.结合式教育预测和多对象教育预测的区别是
A.预测技术和预测数量上的分类区别
B.同质异名
C.教育预测的程序区别
D.教育预测的原则区别
10.与教育规划准确性关系最大的因素是
A.教育规划资料
B.教育规划方法
C.教育预测结果
D.教育规划人员索质
11.一般来说,长期教育预测的时限为
A.8年
B.8-10年
C.10年以上
D.15年以上
12.与头脑风暴法相比,不属于德尔菲预测法特点的是
A.集思广益
B.匿名求真
C.反馈收敛
D.平等鼓励
13.根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位
置和办学规模,这种规划方法是
A.收益率法
B.学校布局法
C.社会需求法
D.人口预测法
14.教育规划的基本程序,大致可以分为三个阶段,即
A.准备阶段,草拟阶段,论证和实施阶段
B.准备阶段,草拟阶段,修订和实施阶段
C.草拟阶段,论证阶段,修订和实施阶段
D.准备阶段,草拟阶段,论证和修订阶段
15.选择参加会议的专家最好互不认识,且职位相当,这符合运用
“头脑风暴法”应遵循的
A.开放原则
B.精炼原则
C.平等原则
D.即席原则
16.某地近五年参加自学考试的人数分别为:4800、4500、4900、
5000、5100o其间隔三年的移动平均数数列为
A.5000,4733,4800
B.4733,4800,5000
C.4733,5000,4800
D.4800,4733,5000
17.教育规划的特点是预见性、客观性、指导性和
A.偶然性
B.指令性
C.主观性
D.系统性
18.创造“头脑风暴法”的美国人是
A.杜威
B.奥斯本
C.罗森塔尔
D.马斯洛
19.在平均间隔不变的情况下,每次后移一位求相应间隔的平均数,
并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是
A.算术平均预测法
B.移动平均预测法
C.指数平滑预测法
D.回归预测法
20.教育规划项目的开始和终止都有确定的时间,在这一时期内要完
成项目所有的任务。这是教育规划项目的
A.时限性特点
B.新颖性特点
C.分散性特点
D.综合性特点
21.高度中央集权化,以行政指令为导向,是
A.社会主义国家教育规划的特点
B.资本主义国家教育规划的特点
C.第三世界国家教育规划的特点
D.所有国家教育规划的特点
22.在从事预测活动时,要把预测工作当作一个系统来考察,这是由
科学预测
A.系统性特点所决定的
B.综合性特点所决定的
C.发展性特点所决定的
D.层次性特点所决定的
23.一般说来,教育发展战略问题的研究属于
A.微观研究
B.宏观研究
C.局部问题研究
D.短期问题研究
24.在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中,
处于基础地位的是
A.教育规划
B.教育计划
C.教育决策
D.教育预测
25.某大学去年有2500名毕业生,全部一次性就业,说明该校的
A.外部有效性指标高
B.内部效率指标高
C.收益率指标高
D.内部效率指标高
26.最能反映出生人数、死亡人数、迁出人数和迁入人数等4种因
素影响全部结果的指标是
A.人口性别构成
B.出生率
C.迁移率
D.人口增减率
27.某地区平均总人口为100000人,2005年迁入人口2000人,
迁出人口3000人,该地区的人口总迁移率应为
A.1%
B.2%
C.3%
D.5%
28.20世纪50年代初,美国兰德公司提出了
A.专家个人预测法
B.专家协商预测法
C.德尔菲预测法
D.头脑风暴预测法
29.反馈收敛的特点主要属于
A.专家个人预测法
B.专家协商预测法
C.德尔菲预测法
D.头脑风暴预测法
30.常用于反映专家预测意见分散程度的统计指标是
A.中位效
B.上、下四分位数
C.上、下四分位数的间隔
D.百分数
31.平滑系数a值越小,近期实际值
A.对指数平滑值的影响越大
B.对指数平滑值的影响越小
C.对历史数据的影响越大
D.对历史数据的影响越小
32.对某市2015年高中教育普及程度的预测属于
A.单一式教育预测
B.单对象教育预测
C.多对象教育预测
D.规范型教育预测
33.根据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为探索型教育
预测、规范型教育预测和
A.反馈型教育预测
B.定性教育预测
C.定量教育预测
D.宏观教育预测
34.一般来说,中期教育规划的时限为
A.1-3年
B.5年
C.8年
D.10年
35.以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教
育发展规划、特殊教育发展规划和
A.未来教育发展规划
B.职业技术教育发展规划
C.地区教育发展规划
D.综合教育发展规划
36.除了系统性、客观性、预见性3个基本特点外。教育规划的另
一个显着特点是
A.指令性
B.偶然性
C.指导性
D.主观性
37.根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校地理位置
和办学规模,这种规划方法是
A.社会需求法
B.学校布局法
C.人力预测法
D.人口预测法
38.影响教育规划准确性最重要的因素是
A.教育预测结果
B.教育规划资料
C.教育规划方法
D.教育规划人员素质
39.制定教育规划最重要的环节和最基础的工作是
A.搜集规划资料
B.明确规划任务
C.选择规划方法
D.整理规划资料
40.制定计划是教育规划详细说明的
A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
41.下列叙述正确的是那个
A.预测是基于人的预感的直觉预见
B.科学预测伴随人类社会发展始终
C.预测是基于人们日常生活经验的直觉预见
D.科学预测是人类社会发展到一定历史阶段的产物
42.反映教育系统能否成功地完成预期目标的质量指标是
A.内部效率指标
B.外部生产性指标
C.收益率指标
D.外部有效性指标
43.利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展,这反映的是
教育预测的
A.相关性原理
B.延续性原理
C.相似性原理
D.层次性原理
44.依据教育预测活动性质的不同,可以将教育预测分为
A.宏观教育预测与微观教育预测
B.定性教育预测与定量教育预测
C.短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测
D.探索型教育预测、规范型教育预测和反馈型教育预测
45.教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和
A.偶然性
B.指导性
C.主观性
D.指令性
46.根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来
确定未来教育发展的规模和速度,这样的规划目标属于教育发展的
A.专业目标
B.规模目标
C.经济目标
D.质量目标
47.在教育预测、教育决策、教育发展战略、教育计划之间的相互关
系中,处于基础地位的是
A.教育计划
B.教育决策
C.教育预测
D.教育发展战略
48.某市教育行政部门对2010年幼儿入园率的预测是一种
A.单对象教育预测
B.规范型教育预测
C.多对象教育预测
D.相关性预测
49.一般来说,中期教育预测的期限为
A.1〜3年
B.3〜5年
C.5〜10年
D.10年以上
50.把教育规划分为幼儿教育发展规划,基础教育发展规划和高等教
育发展规划,这种规划的分类是依据
A.教育层次的不同
B.教育类型的不同
C.教育规划范围的不同
D.教育任务的不同
1、正确答案:A
2、正确答案:C
3、正确答案:C
4、正确答案:C
5、正确答案:B
6、正确答案:C
7、正确答案:B
8、正确答案:D
9、正确答案:A
10、正确答案:D
11、正确答案:C
12、正确答案:D
13、正确答案:B
14、正确答案:D
15、正确答案:C
16、正确答案:B
17、正确答案:D
18、正确答案:B
19、正确答案:B
20、正确答案:A
21、正确答案:A
22、正确答案:A
23、正确答案:B
24、正确答案:D
25、正确答案:A
26、正确答案:D
27、正确答案:D
28、正确答案:C
29、正确答案:C
30、正确答案:B
31、正确答案:B
32、正确答案:B
33、正确答案:A
34、正确答案:B
35、正确
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