苏教版高中语文必修二第10讲：金岳霖先生(学生版)

金岳霖先生____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.欣赏文中富有趣味性的写人记事；2.归纳总结写人记事散文的特点；3.体会作家汪曾祺对金岳霖先生的敬爱之情，培养学生的尊师情感。一、作者介绍汪曾祺（1920---1997），当代作家，江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文先生的影响。1940年开始发表小说，1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员。以后又当过刊物编辑和剧团编剧。著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》等。散文集有《蒲桥集》、《塔上随笔》等。文学批评集有《晚翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等。其代表作也是其获奖小说是：短篇《受戒》、《大淖记事》，这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说。其散文“记人事，写风景，谈文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有精致。兼作小考证，亦可喜。娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态，文求雅洁，少雕饰，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似。”文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，因此被称为“二十世纪最后一位士大夫”。二、重点内容梳理1．仔细阅读全文，找出有关金岳霖先生行事的描写文字。（1）奇特的外貌。讲课时戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。（2）奇特的行为举止。患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。（3）独特的教学风格。有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。（4）对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主的面子。（5）对友情独特的珍惜。对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。（6）对生活独特的热爱。喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社会，观察生活。2．通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？明确：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。3．本文叙事写人有什么特点？明确：金岳霖是著名的国学大师，作者对老师充满敬爱的感情，本文即是这种感情真诚流露的见证。但是作者写作本文，采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法，让世人看到一个极其富于个性的活生生的金岳霖。作者对金岳霖的描写是漫画式的。漫画笔法，可以是讽刺的，也可以是亲切热情的。本文表现为后一种，我们看到的似乎是一幅夸张了的人物漫画，其实并不是作者想有意地或人为地夸张，而是人物本身就具有夸张性的特点，作者只要照直写来就自然生动活泼了。值得注意的是，作者似乎只写直观印象，并不像平时见到的写名人的文章那样郑重其事，非写出人物的深刻性、崇高性不可；作者写的是活生生的人物，印象、感性、趣味的特点非常突出。三、研读探究1．本文在语言运用上有什么特点？明确：汪曾祺是当代著名作家，其散文别具一格，经历了一辈子的写作训练，培养良好的语言表达能力，语言平实而有韵味。自然而然，少造作。本文的语句都很短，描叙性和议论性的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，但都很好地表现了人物的本来面目，表达了作者的本意。这样的语言粗看不见精彩，须细味才见功力，如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲：“他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。又如描写金岳霖与朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。”这些语句中间没有可有可无的文字，也许老作家行文至此，自己都没有意识到，而具有感染力的简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了。2．如何看待文中出现的“闲笔”？明确：文章在描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景；再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，但又成为文章的有机组成部分。如果按梁实秋的散文创作法则来说，这种“闲笔”是犯忌的，但汪曾祺写散文常有这种“闲笔”，并无人提出批评，倒是显示写作的个性，表现了老作家特有的文风。3．从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？（1）宽容个性。教师们充分地保留了各自的个性，金岳霖只是“很多有趣的教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，无人干预。（2）思想自由。闻一多可以在公开场合大骂蒋介石。（3）学术气氛很浓。当时正是抗日战争时期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联大教学秩序井然，师生们致力于学问、学术，成为一道独特的风景。后来许多联大毕业生学有成就，都应归功于联大的办学方针和校园学习风气。例：阅读下面的文字，完成6～9题。①……金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”②除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。③王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教书，王浩常来玩。来了，常打篮球。大都是吃了午饭就打。王浩管吃了饭就打球叫“练盲肠”。王浩的相貌颇“土”，脑袋很大，剪了一个光头，——联大同学剪光头的很少，说话带山东口音。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想象不出他现在是什么样子。前年他回国讲学，托一个同学要我给他画一张画。我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。——火腿是很少入画的。我在画上题了几句话，有一句是“以慰王浩异国乡情”。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。④当然，金先生的好学生不止一个人。⑤金先生是个单身汉(联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅)，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。⑥金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”6．当金先生宣布“穿红毛衣的女同学回答问题”时，为什么所有穿红毛衣的女同学都有点紧张又有点兴奋呢？答：__________________________________________________________________________________________________________________________7．王浩和金先生有什么相似之处？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章写金先生和王浩在课堂上的情景有什么作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章为什么要详写王浩？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________基础演练1．下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是()A．麂皮(jǐ) 夹袍(jiá)毡子(tǎn) 羊绒(rónɡ)B．呢帽(ní) 纳闷(nà) 不肖(qiào) 旗袍(páo)C．释鳏(ɡuān) 熙攘(xī) 脖颈(ɡěnɡ) 记载(zǎi)D．校舍(shè) 跳蚤(sǎo) 亲戚(qi) 接触(chù)2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。B．她的意思是：这种学问多么枯躁！金先生的回答是：“我觉得它很好玩。”C．逻辑课的前一半讲三段论，大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演译……还比较有意思。D．她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于签赏，所写的诗和小说如《窗子以外》、《九十九度中》风格清新，一时无二。3．下列各句中标点符号使用正确的一句是()A．在当前的社会转型中，一方面生产力飞速发展、经济潜力被不断发掘，另一方面原有的制度每每缺乏活力、渐趋僵化。B．有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。C．我厌倦了现在的生活；我开始醒悟，开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话，做自己想做的事。D．郑板桥任潍县知县(今潍坊市区)有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱，他果断采取措施，开仓赈灾，救济灾民。4．下列各句中加点的词语能用括号内的词语替代的一项是()A．梁文道在《常识》序言中说：“本书所集，卑之无甚高论，多为常识而已。若觉可怪，是因为此乃一个常识稀缺的时代。”(微言大义)B．早就听说他要认真学习，可几年过去了，也不见他真刻苦起来，还是老样子，雷声大，雨点小。(小题大做)C．他的作品很一般，怕被人看不起，动不动就搬出某某名作家吓唬人，四处乱吹，无非想拉大旗作虎皮抬高自己罢了，并不能说明他的作品好。(狐假虎威)D．岁月悠悠，不觉二十多年倏得就过去，日本的经济泡沫也破了，往日的风光不再，当然烂船也有三斤铁，日本仍然是不容忽视的，日本人的奋斗精神和创意能望其项背者几何！(点金成铁)5．下列各句没有语病的一项是()A．球市是衡量一个俱乐部成功与否的重要标准。今年中超球市极其低迷，但鲁能泰山主场却一直保持场均两万人的上座率。B．他们对每位选手的语言表现、诗歌内容和思想内涵详加点评，不仅在广大电视观众中普及和推广了阿拉伯诗歌文化，也保证了比赛评判的质量。C．在社会竞争和生活压力不断增大的今天，将大众化的文艺作品仅仅看作学习工作之余的消遣、休闲，通过娱乐来获得休息，逐渐成为一种主流的生活方式。D．由于过量使用及回收处理不到位等原因，使塑料购物袋已经成为“白色污染”的主要来源，也造成了严重的能源资源浪费。6.本文以看似随意实则严谨的笔法，从往事中撷取几个具有表现力的事例和细节，从各个方面刻画了金岳霖先生__________、__________、__________的富有个性的形象，同时也流露出作者对金岳霖先生的________和________之情。巩固提高1.文章的第一句“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”在文中起何作用？2.文章怀念的主要人物是金岳霖先生，但文中还写到了朱自清、闻一多和王浩，这有何作用？3.为了使文章生动活泼，作者在写人时用了什么笔法？阅读《金岳霖先生》全文，完成4～7题。4．当金岳霖的学生问他“为什么要搞逻辑”时，他回答“我觉得它很好玩”。这里的“好玩”是什么意思？从中说明了什么道理？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．写金先生回答小说与哲学的关系时为什么要写到他捉跳蚤？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章中有一句话可以视作对金岳霖晚年的特点的概括，也可以视作对他的一生特点的概括，你能不能把它找出来并概括一下作者笔下的金岳霖是一个什么样的人？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2014•浙江临海第六中学期中测试）阅读下面的文字，回答1～4题。再说金岳霖先生五月某日，余与某君相见于不约而同读罢《读书》今年第五期汪曾祺先生所撰短文之后，以是话题自金先生说开，且说且长、且长且细、且细且益发生趣——其中兼感慨并评说，容勘误寓增补……现仅据记忆草此短文，也算应了汪先生“应该有人好好写写”之召唤。金先生确系一生未娶。除去读写，每日只一人独处，冷清固然，却也落得自在无牵。有段时日，金先生与梁思成、林徽因夫妇同住一处，满院熟稔同辈、黄口小儿均以“金老头儿”唤之。其时金先生雇一二级厨师为其制作饭食，而金先生最喜欢油炸龙虾片，不知那位二级厨师是否因此顿生明珠弃暗之嗟。某日，梁先生见其厨师外出采购，手捏一张数码为五千余元的人民币活期存折，惊疑不已。找到金先生问其缘由。金先生答说：“这样方便。”梁先生曰：“若不慎遗失，岂不枉哉？”金先生依旧说“这样方便。”梁先生说：“这样吧，存个死期，存个活期，两全其美——而且‘死期’利率高于‘活期’。”谁知金先生连连摆手：“使不得的，本无奉献，那样岂不占了国家的便宜？”梁先生无奈，只得为其细述储蓄规则多项。述毕，金先生满脸欣然，停有片刻，说：“你真聪明。”当然，最终此事亦非就此了结。“改存”之日金先生几欲打退堂鼓，理由是他预备在自己死后留一千元钱酬谢厨师——“如果将剩余的钱都存了死期，万一某日我突然死了，钱不就取不出了？”这回梁先生不能不笑。笑罢，梁先生又将如何将那一千元酬金抽出为厨师另立户头之类细细讲演一番……末了金先生重又孩童般喜作一团——“你真聪明！”据悉，梁先生自金先生口中很赚过不少如是之褒奖呢。另有某日，伏天，数位友人同往金先生舍下闲坐。一进门，便见金先生愁容满面，拱手称难：“这个诸位一定要帮忙！”友人既不知何事，又不便细问，但念及“金老儿”独身一人，不便诸多，便作英雄状慷慨允诺。俄顷，厨师为来宾每人盛上一碗滚沸的牛奶……英雄言辞尚余音缭绕，无奈，只得冒溽暑之苦，置大汗淋漓于不顾将碗碗热牛奶一饮而尽。谁知几位不几日再次光临，重又蒙此等礼遇，且金先生口气坚定，有如军令。事隔有旬，好事者向金先生问及此事，方知原来金先生冬日喜饮牛奶，故定量可观；时至盛夏，饮量大减，却又弃之可惜，故有“暑日友人饮牛奶”一举。也许金先生以为订牛奶有如“定亲”，要“从一而终”，不得变故。殊不知牛奶之定量增减有尽由主人之便的通例。当友人指点迷津甫毕，金先生照例回赠那四个字的赞许：“你真聪明！”江曾祺先生文中提及金先生晚年坐平板车去王府井“接触社会”一事。彼景彼情想来的确有趣味。不过，金先生此举另有一番难言苦衷。金先生患青光眼疾后，尝就医于“协和”。“文革”伊始，“革命派”不许金先生用车。金先生问讯曰：“停用专车可以，可我怎么去‘协和’看大夫？”“革命派”答曰：“给你派辆排(pǎi)子车吧！”在“革命派”来说，此为戏言，揶揄，抑或是推托之辞？不得而知。反正金先生欣然从命，乐不可支。每每于就诊之日，准时自携一木制小马扎，端坐于平板三轮车上，任人一路踩过去，且东张西望，不胜惬意……遥想此景，金先生是否身体力行地诠释“独立市桥人不识，一星如月看多时”之境界？似难说清。附金岳霖先生与平板三轮在《读书》今年第八期上读到黄集伟同志的《再说金岳霖与平板三轮车》，甚是有趣，不过也有一事稍有疑问，就是关于金先生坐平板三轮车的事。据我所知，金先生坐平板三轮车并非由于“革命派”的命令。1971年我们若干人“奉命”每天在“学部”集中学习半天，金先生不属于我们这一群，但是他有时候也来参加。那时候他坐的是坐人的三轮车。第二年尼克松访华，当时的北京市政府认为三轮车坐人欠文明，不能让美国人看，一律取缔。从此以后，金先生外出就只能坐运货的三轮车了。我相信我的信息应该算是初刻本，而集伟同志的依据是翻刻本。如果对原稿，最好是请教贺麟同志和杨一之同志，他们跟金先生同住一个院子。吕叔湘1987年8月27日1．本文的第一段起什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．为什么吕叔湘先生要单独附文，反复说明关于金岳霖先生为什么要坐平板三轮车的事情？这体现了回忆性散文的什么特点？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．金先生在文中说了三个“你真聪明”，体现了他怎样的性格？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．结合你对文章的理解，谈一下本篇文章的语言特点。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.下列各句中加点成语使用有误的两项是 ()A．阳春三月，窗明几净，窗外几株桃花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。B．我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。C．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。D．读先生的文章，真是一件大快人心的事。（2015•武进礼嘉中学单元测试）阅读下面文字，回答2-5题。（1）金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”（2）金先生是个单身汉（联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅），无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金