【体育活动与居民幸福感的关系统计实证探析2400字】

体育活动与居民幸福感的关系统计实证分析目录TOC\o"1-2"\h\u16659摘要 11596一、引言 120643二、研究设计 119254（一）数据来源与样本选择 16105（二）变量操作化与说明 224524（三）模型构建 25517（四）研究假设 317895三、研究发现 34277（一）描述性统计分析 327305（二）回归分析 4990四、结论 5126参考文献 5摘要体育运动能促进人体健康、增强免疫功能，促进人的精神健康，促进健康。文章运用中国综合社会调查2020（CGSS2020）的数据，运用统计分析软件，对运动与居民幸福的相关性进行了分析。研究结果表明，参与体育活动次数愈多，幸福感愈高，参与体育活动对幸福感有显著的正面作用。然而，对居民的幸福感没有显著的影响（B=-0.072,P<0.01)；关键词：体育活动；幸福感；居民一、引言每天的运动是提高精神和快乐的关键。但是，很多人都觉得运动把他们每天的时间都花在了运动上。马斯洛认为，个人追求幸福是物质、精神和自我满足。体育是指人们出于身体或社会等方面的需要而进行的运动。那么，体育活动能否提高居民的幸福感，可以从“看”到“看”和“参加”两个层次来讨论。二、研究设计（一）数据来源与样本选择中国综合性社会调查是中国人民大学中国调查与数据中心开展的第一个全国性、综合性、持续性的学术调查。从2003年开始，全国人口普查系统每年对中国各省、自治州10000多个家庭进行连续断面调查，系统、全面地收集社会、社区、家庭、个人等多个层面的数据，为学术研究提供了数据，具有权威性和代表性。在CGSS（2020）中，共收集了12582份调查问卷，通过对数据的过滤和处理，排除了异常和缺省，最终获得了12536个有效的样本。（二）变量操作化与说明表1变量说明变量符号变量定义因变量幸福感Y非常不幸福=1；比较不幸福=2；说不上幸福不幸福=3；比较幸福=4；非常幸福=5自变量参加体育锻炼X1每天=1；一周数次=2；一月数次=3；一年数次或更少=4；从不=6现场观看体育比赛X2每天=1；一周数次=2；一月数次=3；一年数次或更少=4；从不=7控制变量性别X3男=1；女=2族别X4汉=1，蒙=2，满=3，回=4，藏=5，壮=6，维=7，其他=8学历X5没有受过任何教育=1，私塾、扫盲班=2，小学=3，初中=4，职业高中=5，普通高中=6，中转=7，技校=8，大学专科（成人高等教育）=9，大学专科（正规高等教育）=10，大学本科（成人高等教育）=11，大学本科（正规高等教育）=12，研究生及以上=13，其他=14个人年收入X6低于等于39999=1；40000-79999=2；80000-119999=3；120000-159999=4；高于等于160000=5（三）模型构建本文采用的模型为多元线性回归模型，多元线性回归模型的一般形式为：其中k为自变量的数量，β为回归系数。本文以幸福感为因变量Y，选取了文化消费的4个自变量，包括参加体育锻炼X1、现场观看体育比赛X2。因此，本文的研究模型为：控制器是一套参量，而μ则是一种随机的扰动。参加体育运动X1对居民的幸福感有显著的正向影响，如果β1为负，则表明参加体育锻炼对居民的幸福感有显著的积极效果。同时，在β2显著负相关的情况下，实地观察体育活动对居民的幸福感有显著的积极影响。（四）研究假设H1：参加体育锻炼越频繁，居民幸福感越强。H2：现场观看体育比赛越频繁，居民幸福感越强。三、研究发现（一）描述性统计分析表2为研究数据，男性占47.2%，女性占52.8%，汉族占92.5%；在教育程度上，小学占小学21.6%，中学占中学27.9%，普通高中占11.7%，专科专业占8.4%，高校占9.9%，可见，总体上受教育程度较低；而家庭年收入低于39999元的比例为65.8%。表2人口统计学分析变量维度频率百分比性别男591147.2女662552.8民族汉1159792.5蒙480.4满910.7其他3893.1最高教育程度没有受过任何教育152012.1私塾、扫盲班910.7小学271321.6初中350327.9职业高中1631.3普通高中146611.7中专5254.2技校720.6大学本科（正规高等教育）9467.5研究生及以上1701.4其他210.2全年的总收入低于等于39999825265.840000-79999238319从表3可以看出，参与运动的人的得分是3.51-1.594，而在现场看球的人的分数是4.79-0.551，而居民的快乐指数是3.86-0.851。总体来看，居民参与体育活动的时间在一个月以上和一年以上几次之间，而在现场观看体育活动的次数少于一年。总体而言，居民幸福感的总体趋势是不快乐与相对快乐之间的。从标准差的范围来看，我国居民参与运动的程度存在着很大的差别。表3变量的描述性统计分析变量均值标准差参加体育锻炼3.511.594现场观看体育比赛4.790.551居民幸福感3.860.851（二）回归分析在模式1中，教育程度最高、全年总收入均有显著性的影响，表明受教育程度愈高，幸福感愈高；全年收入水平愈高，则幸福感愈高；在模型2中，参加体育锻炼、现场观看体育活动后，参与者参与体育锻炼和现场观看体育活动后，其对幸福感的影响趋势保持不变，而参加体育锻炼和幸福感的回归系数为负（B=-0.072,P<0.01)，表明参加体育锻炼次数愈多，幸福感愈高，则参加体育锻炼对幸福感有显著的正面作用。然而，现场观看运动对居民的幸福感无显著影响（B=-0.072,p<0.01)，故H1成立，H2不成立。表4回归分析非标准化系数标准系数模型B标准误差试用版tSig.1(常量)3.6530.016234.3860最高教育程度0.0310.0020.12112.6520全年的总收入0.0250.0070.0343.5902(常量)3.8640.07452.4170最高教育程度0.0220.0030.0848.3610全年的总收入0.0220.0070.033.1770.001参加体育锻炼-0.0720.005-0.134-14.3230现场观看体育比赛0.020.0140.0131.3690.171a.因变量:幸福感四、结论大家都知道，体育对身体和心理都是有好处的。长期以来，很多学者都在关注运动对人类身体和精神健康的影响。研究显示，锻炼不仅可以防止疾病的发生，还可以减轻一些诸如抑郁、焦虑和精神紧张的症状，从而增强人们的快乐。这篇文章的调查显示，你参与运动的频率愈高，你的社区居民就会愈快乐。然而，现场观看体育赛事并未对居民的幸福感产生明显的影响。由此可见，只有积极参加体育活动，身体素质才会有所提高，从而对身体健康和心理健康都会有明显的影响。参考文献[1]王旭,张勇,李张玉.体育锻炼,自感身心健康与居民主观幸福感——基于CGSS2015调查数据的实证分析[J].体育成人教育学刊,2021,37(1):8.[2]曹建进.文体活动与居民幸福感的关系研究--基于CGSS2015的数据分析[J].体育科技文献