第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）

第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

：本模块编排体系设计思路遗传与进化人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么?基因是怎样行使其功能的？基因在传递过程中怎样变化？生物进化时基因频率如何变化？第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章生物的进化人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。讨论按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？+（1）豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物豌豆作为植物杂交实验材料的优点豌豆作为植物杂交实验材料的优点（2）豌豆具有易于区分的性状相对性状定义举例同种生物豌豆同一性状花的颜色不同表现类型红花白花图片去雄（未成熟）→套袋→授粉（已成熟）→套袋豌豆作为植物杂交实验材料的优点（3）豌豆花大，便于进行人工异花传粉PF1F2一对相对性状的杂交试验Q1：为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢?Q2：为什么F1没有矮茎的，而F2又出现了矮茎的呢?Q3：为什么F2高茎:矮茎≈3:1？观察现象，提出问题这个实验结果是不是一个偶然呢？换成其他性状结果会如何呢？性状F2的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶颜色黄色6022绿色20013.01:1花的颜色红色705白色2243.15:1豆荚形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚颜色(未成熟)绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1Dd对分离现象的解释——作出假说×PF1DDddDdDd配子F1Dd配子DdDd×DDddDdDdF2121：：1、生物的性状由遗传因子决定的2、在体细胞中，遗传因子成对存在的3、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中4、受精时，雌雄配子结合是随机的【探究·实践】性状分离比的模拟实验对分离现象解释的验证据以上解释得出推论：F1为杂合子，且产生两种数量相等的配子。证明F1为杂合子的方法——测交：让F1与隐性纯合子杂交。预期结果：根据假说，推出测交后代中高茎和矮茎植株的数量比应为1:1。PDdDd配子d×DDddF111：测交杂种子一代隐性纯合子高茎矮茎dd高茎矮茎演绎推理实验检验孟德尔设计的测交预期结果与实验结果一致，验证了他的假说。得出结论在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。孟德尔第一定律——分离定律DdDd体细胞遗传因子成对存在成对的遗传因子发生分离配子分离后的遗传因子随配子遗传给后代科学方法假说—演绎法观察分析提出问题建立假说演绎推理实验检验得出结论一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释（遗传图解）对分离现象解释的验证（测交）孟德尔第一定律——分离定律10.花卉生产基地一种本来开白花的植株，偶然间出现一株开紫花的植株，工作人员立刻意识到它的观赏价值，决定培育该紫花植株品种。已知该植株进行自花传粉。将这住紫花植株的种子种下去，，共收获了126株新植株，却有36株开白花。（1）该花卉中，显性性状为

，依据是