统编版小学语文三年级上册25 《灰雀》第一课时（教案）

/教学目标知识与技能1.能正确认读“渣、狸、骤”等9个生字，读准多音字“便”，会写“郊、渣”等13个字，能正确读写“公园、巨人、孔隙”等词语。2.能用较快速度默读课文，理解课文主要内容，体会作者对灰雀的喜爱之情。3.能主动和同学交流喜欢灰雀的理由，提高阅读理解能力。过程与方法1.通过自主阅读，合作交流，提升阅读理解能力。2.通过观察图画，联系上下文，结合生活实际理解词语。情感态度与价值观1.体会作者对灰雀的喜爱之情，培养对动物的关爱之心。2.感受人与自然和谐相处的美好，增强环保意识。教学内容1.学习生字词，理解课文内容。2.通过阅读，了解灰雀的外貌特征、生活习性等。3.体会作者对灰雀的喜爱之情，学习关爱动物、保护环境的重要性。教学重点与难点重点1.能正确认读、书写生字词。2.能理解课文内容，体会作者对灰雀的喜爱之情。难点1.理解课文中的难点词语，如“巨人、孔隙”等。2.体会作者对灰雀的喜爱之情，培养关爱动物、保护环境的意识。教具与学具准备1.教师准备：PPT、课文插图、生字卡片等。2.学生准备：语文书、笔记本、笔等。教学过程一、导入1.利用PPT展示灰雀的图片，引导学生观察其特征，激发学习兴趣。2.引导学生分享对灰雀的了解，导入新课。二、自主学习1.学生自主阅读课文，圈出生字词，理解课文内容。2.教师巡回指导，解答学生疑问。三、交流讨论1.学生分组讨论，交流对课文的理解，分享喜欢灰雀的理由。2.教师参与讨论，引导学生深入理解课文内容。四、讲解难点1.教师讲解课文中的难点词语，帮助学生理解。2.学生通过观察图画、联系上下文、结合生活实际等方式，加深对词语的理解。五、总结提升1.教师引导学生总结课文内容，提炼作者对灰雀的喜爱之情。2.学生分享学习收获，提高阅读理解能力。板书设计1.利用PPT展示板书设计，包括课题、作者、生字词、课文内容等。2.板书设计简洁明了，突出教学重点。作业设计1.抄写生字词，加深记忆。2.回答课后思考题，提高阅读理解能力。3.结合生活实际，谈谈如何关爱动物、保护环境。课后反思本节课通过自主学习、交流讨论、讲解难点等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者对灰雀的喜爱之情。同时，注重培养关爱动物、保护环境的意识。在教学中，教师应关注学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励，提高学生的阅读理解能力。重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本节课中，教学过程分为五个环节：导入、自主学习、交流讨论、讲解难点和总结提升。每个环节都有其独特的教学目标和方法，相互衔接，共同构成了一个完整的教学过程。在导入环节，教师利用PPT展示灰雀的图片，引导学生观察其特征，激发学生的学习兴趣。这一环节的设计旨在吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，为接下来的学习做好铺垫。同时，通过引导学生分享对灰雀的了解，教师可以了解学生的知识背景，为后续的教学提供参考。在自主学习环节，学生自主阅读课文，圈出生字词，理解课文内容。这一环节的设计旨在培养学生的自主学习能力，让他们在实践中学会阅读和理解。教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能顺利地进行学习。在交流讨论环节，学生分组讨论，交流对课文的理解，分享喜欢灰雀的理由。这一环节的设计旨在培养学生的合作能力和口头表达能力，让他们在实践中学会交流和分享。教师参与讨论，引导学生深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。在讲解难点环节，教师讲解课文中的难点词语，帮助学生理解。这一环节的设计旨在突破学生的认知障碍，提高他们的理解能力。学生通过观察图画、联系上下文、结合生活实际等方式，加深对词语的理解。在总结提升环节，教师引导学生总结课文内容，提炼作者对灰雀的喜爱之情。这一环节的设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高他们的归纳总结能力。学生分享学习收获，提高阅读理解能力。在整个教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力、合作能力和口头表达能力，提高他们的阅读理解能力和归纳总结能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。此外，教师还应注重教学过程中的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。同时，教师还应鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥他们的主体作用，提高他们的学习积极性。总之，教学过程是整个教案中最为关键的部分，教师应注重各个环节的设计和实施，确保教学目标的实现。同时，教师还应关注学生的个体差异，注重反馈和评价，提高教学效果。在具体实施教学过程时，教师需要注意以下几点：导入环节的深入与扩展导入环节虽然时间较短，但起到的作用至关重要。为了更好地吸引学生的注意力，教师可以设计一些与灰雀相关的趣味性问题或者小故事，例如，介绍灰雀的生活习性中的一个有趣事实，或者讲述一个关于灰雀的寓言故事。这样既能激发学生的兴趣，又能为课文的学习做好铺垫。自主学习环节的有效引导在自主学习环节，教师应提供明确的阅读目标和指导，例如，给学生发放一份阅读指南，上面列出了需要关注的关键点和思考问题。这样可以帮助学生更有目的地进行阅读，提高阅读效率。同时，教师在巡回指导时，应鼓励学生提出问题，并对学生的疑问给予耐心的解答。交流讨论环节的互动与引导在交流讨论环节，教师应确保每个学生都有机会参与到讨论中。为了提高讨论的效率，教师可以提前准备好讨论的主题和问题，让学生围绕这些主题进行交流。在讨论过程中，教师应引导学生尊重不同的意见，学会倾听和表达，同时适时地提供反馈和评价，帮助学生深化理解和认识。讲解难点环节的多样化教学策略在讲解难点环节，教师应采用多种教学策略，如实物展示、视频资料、情境模拟等，帮助学生更好地理解难点内容。例如，教师可以使用图片或视频来展示灰雀的栖息地，或者通过角色扮演来模拟灰雀的生活场景。这样的教学方式既生动形象，又能增强学生的记忆和理解。总结提升环节的反思与拓展在总结提升环节，教师应鼓励学生进行反思，思考本节课学到了什么，哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。同时，教师可以提供一些拓展性的问题和活动，如让学生思考如何保护灰雀及其它野生动物，或者组织一次关于野生动物保护的课外活动。这样既能巩固学生的学习成果，又能提高他们的思维能力和实