六年级上苏教版《家乡名人》作文教案

六年级上苏教版《家乡名人》作文教案教学目标：1.让学生了解家乡的名人，感受名人的成就和精神。2.培养学生对家乡的热爱和自豪感。3.提高学生的写作能力和表达能力。教学内容：1.家乡名人的介绍和故事分享。2.作文写作技巧的指导和训练。教学准备：1.收集家乡名人的相关资料和故事。2.准备作文写作的范例和指导材料。教学过程：第一章：家乡名人的介绍1.引导学生思考和分享自己家乡的名人。2.学生进行小组讨论，介绍和分享自己了解的家乡名人。第二章：家乡名人的故事分享1.学生选择一位自己喜欢的家乡名人，并准备一个关于这位名人的故事。2.学生进行故事分享，其他学生倾听和提问。3.教师引导和引导学生思考名人的成就和对家乡的影响。第三章：作文写作技巧的指导1.教师引导学生思考和分享写作的技巧和方法。2.教师介绍和讲解作文写作的步骤和要点。3.学生进行小组讨论，共同完成一篇作文草稿。第四章：作文的修改和展示1.学生根据作文草稿进行修改和完善。2.学生选择一位自己喜欢的家乡名人，并以此为主题进行作文写作。3.学生展示自己的作文，其他学生进行评价和反馈。2.学生进行反思，分享自己的学习体会和收获。3.教师给予鼓励和评价，为学生提供进一步的学习建议。教学评价：1.学生对家乡名人的了解和表达能力的提升。2.学生对作文写作技巧的掌握和应用能力的提升。3.学生对家乡的热爱和自豪感的培养。第六章：家乡名人的成就与影响1.教师引导学生思考家乡名人的成就对家乡和社会的贡献。2.学生进行小组讨论，分享自己家乡名人的成就和影响。第七章：家乡名人的精神品质1.学生思考家乡名人的精神品质，如勇敢、善良、创新等。2.学生进行小组讨论，分享自己家乡名人的精神品质。第八章：作文写作技巧的训练1.教师针对作文写作中的常见问题，进行讲解和示范。2.学生进行作文写作练习，教师给予个别指导和反馈。3.学生根据教师的指导，修改和完善自己的作文。第九章：作文展示与评价1.学生展示自己的作文，其他学生进行评价和反馈。2.教师对学生的作文进行综合评价，给予鼓励和建议。3.学生根据评价结果，进一步修改和完善自己的作文。2.学生进行反思，分享自己的学习体会和收获。3.教师给予鼓励和评价，为学生提供进一步的学习建议。教学评价：1.学生对家乡名人的了解和表达能力的提升。2.学生对作文写作技巧的掌握和应用能力的提升。3.学生对家乡的热爱和自豪感的培养。4.学生对名人精神品质的认同和践行。教学extensions:1.组织学生进行家乡名人的采访活动，深入了解名人的生活和成就。2.学生可以尝试以家乡名人为主题进行绘画、摄影等艺术创作。3.组织学生进行家乡名人纪念馆的参观活动，加深对名人的了解和敬意。重点和难点解析重点环节1：家乡名人的介绍和故事分享解析：在这个环节中，学生需要了解和分享自己家乡的名人，这可能涉及到对名人的背景、成就和影响力的理解。对于一些学生来说，可能难以找到合适的名人或者难以准确表达名人的成就和精神。教师需要引导学生思考和搜索家乡的名人信息，并提供适当的帮助和指导。重点环节2：作文写作技巧的指导和训练解析：在这个环节中，学生需要学习和掌握作文写作的技巧和方法。对于一些学生来说，可能对作文的构思、组织结构和语言表达等方面存在困难。教师需要提供具体的写作指导，如如何选择合适的主题、如何组织文章结构、如何运用恰当的语言等，并给予学生充分的练习和反馈机会。重点环节3：作文的修改和展示解析：在这个环节中，学生需要根据教师的反馈和评价，对作文进行修改和完善，并进行展示。对于一些学生来说，可能不知道如何根据评价意见进行有效的修改，或者在展示时缺乏自信和表达的能力。教师需要引导学生理解和吸收评价意见，并提供展示技巧的指导，如如何自信地表达自己的观点、如何清晰地展示作文内容等。本教案围绕家乡名人的介绍和作文写作技巧的指导和训练展开，重点关注了学生对家乡名人的理解和表达能力的提升，以及对作文写作技巧的掌握和应用能力的提升。在教学过程中，教师引导学生了解和分享家乡的名人，提供作文写作的指导和训练，并进行作文