幼儿园古诗静夜思教案

一、教案基本信息教案名称：幼儿园古诗《静夜思》教案课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1.让孩子们能够听懂、理解并背诵古诗《静夜思》。2.培养孩子们对古典文学的兴趣和欣赏能力。3.通过学习古诗，让孩子们了解中国的传统节日——中秋节。4.培养孩子们的思维能力、语言表达能力和创造力。教学重点：1.让孩子们能够正确地朗读和背诵古诗《静夜思》。2.让孩子们理解古诗的意境和情感。教学难点：1.帮助孩子们理解古诗中的意境和深层含义。2.培养孩子们的思维能力和创造力。二、教学准备教具准备：1.古诗《静夜思》的图片或插图。2.投影仪或白板。3.诗歌朗诵音乐。教材准备：1.古诗《静夜思》的文本。2.与古诗相关的活动指导书或教学资源。三、教学过程步骤一：引入（5分钟）1.向孩子们问候，并引导他们安静坐好。2.向孩子们介绍今天的课程内容，即将学习古诗《静夜思》。步骤二：朗读和理解古诗（10分钟）1.向孩子们朗读古诗《静夜思》，并解释诗的作者是李白。2.逐句解释古诗的意思，帮助孩子们理解古诗的意境和情感。3.用图片或插图来辅助孩子们理解古诗中的景象。步骤三：背诵和朗读（5分钟）1.引导孩子们跟读古诗，并帮助他们记住诗句的顺序。2.鼓励孩子们独立地背诵古诗，并提供适当的鼓励和表扬。步骤四：活动：制作古诗卡片（5分钟）1.将孩子们分成小组，并为每个小组提供一些材料，如纸张、彩笔、贴纸等。2.指导每个小组根据古诗《静夜思》的内容，制作一张有趣的卡片。3.孩子们可以在卡片上画出古诗中的景象，或者写下自己对古诗的理解和感受。1.每个小组展示自己制作的卡片，并分享他们对古诗的理解和感受。2.鼓励孩子们用语言表达自己对古诗的感受和想象。四、教学评价评价方式：观察孩子们的参与程度、理解能力和创造力。评价标准：1.孩子们能够正确地朗读和背诵古诗《静夜思》。2.孩子们能够理解古诗的意境和情感。3.孩子们在制作古诗卡片时表现出创造力和想象力。五、教学延伸延伸活动：组织一个古诗朗诵会1.邀请孩子们参与一个古诗朗诵会，让他们选择自己喜欢的一首古诗进行朗诵。2.鼓励孩子们用自己的语言解释古诗的意思，并展示给其他同学。3.给予孩子们适当的鼓励和表扬，以增强他们对古典文学的兴趣和自信。六、教学延伸延伸活动：古诗绘画活动1.向孩子们介绍古诗绘画活动的目的，即通过绘画表达自己对古诗的理解和感受。2.给每个孩子发放绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。3.指导孩子们根据古诗《静夜思》的内容，自由发挥创造力，绘制出自己心中的景象。4.鼓励孩子们在绘画过程中大胆表达自己的情感，可适当配以文字说明。1.回顾本次课程的学习内容，强调古诗《静夜思》的意境和情感。2.肯定孩子们在朗读、背诵、绘画等方面的表现，鼓励他们继续努力。八、教学反馈教学反馈：1.收集孩子们的绘画作品，对作品进行评价和反馈。2.针对孩子们的朗读和背诵情况进行评价，鼓励表现优秀的孩子。3.了解孩子们对本次课程的喜爱程度，以及他们在学习过程中的困惑和问题，为后续教学提供参考。九、教学建议教学建议：1.在后续教学中，可以适当增加类似的古诗教学，培养孩子们对古典文学的兴趣。2.针对不同年龄段的孩子，可以适当调整教学内容和教学方法，以满足他们的学习需求。3.鼓励孩子们在家庭中进行古诗的学习和朗诵，让家长参与孩子的学习过程，增进亲子关系。十、教学反思教学反思：2.针对孩子们的反馈和表现，反思教学内容的难易程度和教学方法的适用性。3.思考如何在今后的教学中更好地激发孩子们的兴趣和潜能，提高他们的语言表达能力和创造力。重点和难点解析一、教学重点和难点重点：让孩子们能够正确地朗读和背诵古诗《静夜思》。难点：帮助孩子们理解古诗中的意境和深层含义。二、教学准备重点和难点重点：准备古诗《静夜思》的图片或插图、投影仪或白板、诗歌朗诵音乐。难点：准备与古诗相关的活动指导书或教学资源。三、教学过程重点和难点难点：理解古诗的意境和情感、帮助孩子们独立地背诵古诗、创造力和想象力的培养。四、教学评价重点和难点重点：观察孩子们的参与程度、理解能力和创造力。难点：评价孩子们对古诗意境的理解和表达。五、教学延伸重点和难点重点：组织一个古诗朗诵会、古诗绘画活动。难点：引导孩子们用自己的语言解释古诗的意思，并展示给其他同学。重点：回顾本次课程的学习内容，强调古诗《静夜思》的意境和情感。七、教学反馈重点和难点重点：收集孩子们的绘画作品，对作品进行评价和反馈。难点：针对孩子们的朗读和背诵情况进行评价，鼓励表现优秀的孩子。八、教学建议重点和难点重点：在后续教学中