部编版八年级下册语文同步课时分层训练第10课《小石潭记》（含解析）

部编版八年级下册语文同步课时分层训练第10课《小石潭记》（含解析）10小石潭记

★基础达标

1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()

A.篁竹(huánɡ)清冽(liè)为坻(dǐ)

B.为屿(yǔ)为嵁(zhàn)蒙络(luò)

C.佁然(yǐ)参差(cān)披拂(fú)

D.俶尔(chù)翕忽(xī)寂寥(liáo)

2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()

A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见

C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源

D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去

3.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是()

A.下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居

B.闻水声，如鸣珮环，心乐之似与游者相乐

C.斗折蛇行，明灭可见不可久居

D.皆若空游无所依___同游者

4．下列句中加点词语不属于古今异义词的一项是()

A.潭中鱼可百许头___B.不可知其源

C.全石以为底___D.乃记之而去

5.下列句中加点词不是词类活用的一项是()

A.从小丘西行___B.不可久居

C.凄神寒骨D.潭西南而望

6.下列句子的翻译不恰当的一项是()

A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。

译文：隔着竹林，(就能)听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音。

B.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

译文：(鱼儿)忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像在和游人一同玩乐。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：潭向西南方向看去，北斗星和蛇曲折前行，明的暗的都能看得见。

D.凄神寒骨，悄怆幽邃。

译文：让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

7.按要求填空。

（1）《小石潭记》选自《》，是“"之一，作者_____________，唐代文学家，字_____________，世称_____________，“唐宋八大家”之一。

（2）,,___,似与游者相乐。

（3）写小石潭周围美丽景色的句子是：_____。

（4）吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍"写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：__________。

★能力培优

（2022·天津河东区期中）（一）阅读《小石潭记》（节选），完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.潭中鱼可百许头许：表示约数

B.斗折蛇行___斗：像北斗星那样

C.凄神寒骨___凄：悲伤

D.以其境过清清：凄清

9.下列句子中加点“可”字意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.潭中鱼可百许头B.明灭可见

C.不可知其源D.不可久居

10.下面对选文的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章开篇以环佩之音来写水声，既能表现出水声的清脆悦耳，又能以动衬静，衬托出山林中的幽僻静谧。

B.文章写“游鱼"一节，历来为人称道。作者用以实衬虚的手法写潭水的清澈纯净，十分精妙。

C.这是一篇短小精美的游记，全文字里行间都透露出作者欣喜愉悦之情。

D.作者采用了移步换景与定点观察相结合的方法写了游览过程。

（2022·重庆南山区期中）（二）阅读《小石潭记》，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

11.解释下列加点词语

（1）伐竹取道（）___（2）水尤清洌（）

（3）参差披拂（）___（4）鱼可百许头（）

12.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

13.下列理解不当的一项是（）

A.文章按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者“的顺序，记录了游览经历。

B.文中写鱼之乐和水之清，皆为突出环境之凄清。

C.《小石潭记》表面写自然之景，实际写人心中之情。

D.文章由远及近写小石潭景物的特点。

14.阅读链接材料，写出本文与链接材料所表达情感的异同。

【链接材料】

廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，凡曝沙之鸟，呷浪之鳞①，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事③，潇然于山石草木之间者，惟此官④也。

（选自《满井游记》，有别节）

【注】①曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。②毛羽鳞鬣（Iiè）：泛指一切动物。③堕（huī）事：耽误公事。④此官：当时作者担任的是个闲职。

（2022·浙江诸暨市滨江初中教育集团期中）（三）阅读下面语段，完成题目。

柳宗元传

元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者仍出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州"云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。

①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上……似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

15.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以"意义相同的一项是（）

A.以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）

B.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

C.投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经木瓜》）

D.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

16.参考表格提示的方法，解释加点字。

文言词句方法解释

潭中鱼可百许头文言知识积累：古今异义（“可”今义：能愿动词，可以。）①

禹锡终易连州语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。②

时人义之语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。③

17.请用“\"给以下句子断句，限断两处。

其以没者仍出私钱赎之归其父母

18.阅读以上材料，概括柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点。

（2022·四川乐山五通桥区期中）（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。

永州韦使君新堂记

柳宗元

①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑①之麓。其始度土②者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺③之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。使命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如④。既焚既酾⑤，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑⑥之下。外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显，迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？”夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。

⑤宗元请志诸石，措诸屋漏，编以为二千石楷法。

【注】①九疑：九嶷山，在今湖南宁远南。②度土：治理水流，修筑城邑的工程。③虺（huǐ）：一种毒蛇。④蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤酾（shī）：疏导。⑥庑（wǔ）：堂下四周的屋子。

19.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.则必辇山石，沟涧壑___辇：用车载

B.视其蓄，则溶漾纡徐___蓄：积蓄

C.已乃延客入观，继以宴娱延：邀请

D.迩延野绿，远混天碧___迩：近处

20.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A.乃可以有为也乃不知有汉

B.公之蠲浊而流清缘溪行，忘路之远近

C.其始度土者___中峨冠而多髯者为东坡

D.公之居高以望远以其境过清

21.下列对本文内容的分析理解有误的一项是（）

A.文章开头先述于“郊邑"造胜景的不易，讥刺前任使君劳民伤财，穷奢极欲，为后面的描述与议论定下了基调。先放后收，构成悬念。

B.中间两段，一写新堂修筑前的荒芜颓败，一写新堂筑成后的美妙天然，先自然后人文，先荒芜后治理，对比中突出了新堂之美与修筑新堂之功。

C.“将使继公之理者，视其细，知其大也”的“大"是指文中所说的“因俗而成化”“除残而佑仁"废贪而立廉”“家抚而户饶"等仁政举措。

D.作者并未止于单纯的描写厅堂之新与山水之美，而是在记堂写景之中抒写了自己的政治见解，是“文以明道”的典范作品。

22.把下列句子翻译成现代汉语

①公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

★素养拓展

23.学了《小石潭记》后，班级开展“走进美文，遍游天下"活动，请你参与。

（1）老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼__出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择能表现鱼儿无拘无束的情态的一项，补全上联（）

A．相B．急C．自D．少

（2）下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白的部分内容，请你帮她修改不恰当的地方。

浩如烟海的游记作品，是文学殿堂里的一颗璀璨的明珠。【甲】通过阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光，体会到了作者那热爱自然、热爱生活的情怀。【乙】我相信，你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉！下面我宣布“走进美文，遍游天下"活动正式开始！

①【甲】处画线句子有语病，应将“”或“"删去。

②【乙】处画线句子中用语不得体的一处是“___”，应改为“___"。

24.片段练笔

游客来到了小石潭，你作为景点导游，请根据柳宗元的《小石潭记》一文的内容创造性地向游客们说一说你的“尚美”导游词。(200字左右)要求楷书书写，字迹端正。

10小石潭记

★基础达标

1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()

A.篁竹(huánɡ)清冽(liè)为坻(dǐ)

B.为屿(yǔ)为嵁(zhàn)蒙络(luò)

C.佁然(yǐ)参差(cān)披拂(fú)

D.俶尔(chù)翕忽(xī)寂寥(liáo)

【答案】D

【解析】A项“坻"应读“chí”；B项“嵁"应读“kān”；C项“参"应读“cēn”。故选D。

2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()

A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见

C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源

D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去

【答案】C

【解析】正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差互，不可/知/其源。故选C。

3.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是()

A.下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居

B.闻水声，如鸣珮环，心乐之似与游者相乐

C.斗折蛇行，明灭可见不可久居

D.皆若空游无所依___同游者

【答案】C

【解析】A.清:清澈/凄清；B.乐:为······高兴/玩耍,嬉戏；C.两个“可"的意思均为“可以”；D.游：游动/游玩。故选C。

4．下列句中加点词语不属于古今异义词的一项是()

A.潭中鱼可百许头___B.不可知其源

C.全石以为底___D.乃记之而去

【答案】B

【解析】B项中的“源"是“源泉、源头”的意思。古今含义相同。A.许：古义，表示约数/今义，允许，许可。C.以为:古义,把······作为/今义,认为。D.去:古义,离开/今义，前往，到某处。故选B。

5.下列句中加点词不是词类活用的一项是()

A.从小丘西行___B.不可久居

C.凄神寒骨D.潭西南而望

【答案】A

【解析】选B。A项，名词作状语，向西；C项，形容词的使动用法，使……凄凉；D项，名词作状语，向西南。故选A。

6.下列句子的翻译不恰当的一项是()

A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。

译文：隔着竹林，(就能)听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音。

B.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

译文：(鱼儿)忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像在和游人一同玩乐。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：潭向西南方向看去，北斗星和蛇曲折前行，明的暗的都能看得见。

D.凄神寒骨，悄怆幽邃。

译文：让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。

【答案】C

【解析】C项正确的翻译应是：向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。故选C。

7.按要求填空。

（1）《小石潭记》选自《》，是“"之一，作者_____________，唐代文学家，字_____________，世称_____________，“唐宋八大家”之一。

（2）,,___,似与游者相乐。

（3）写小石潭周围美丽景色的句子是：_____。

（4）吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍"写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：__________。

【答案】（1）《柳河东集》“永州八记”柳宗元子厚柳河东

（2）佁然不动俶尔远逝往来翕忽

（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

★能力培优

（2022·天津河东区期中）（一）阅读《小石潭记》（节选），完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.潭中鱼可百许头许：表示约数

B.斗折蛇行___斗：像北斗星那样

C.凄神寒骨___凄：悲伤

D.以其境过清清：凄清

9.下列句子中加点“可"字意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.潭中鱼可百许头B.明灭可见

C.不可知其源D.不可久居

10.下面对选文的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章开篇以环佩之音来写水声，既能表现出水声的清脆悦耳，又能以动衬静，衬托出山林中的幽僻静谧。

B.文章写“游鱼”一节，历来为人称道。作者用以实衬虚的手法写潭水的清澈纯净，十分精妙。

C.这是一篇短小精美的游记，全文字里行间都透露出作者欣喜愉悦之情。

D.作者采用了移步换景与定点观察相结合的方法写了游览过程。

【答案】

8.C9.A10.C

【解析】

8.本题考查文言词语解释辨析。

C.句意：使人感到心神凄凉，寒气透骨。凄：使……凄凉。故选C。

9.本题考查一词多义。

A.句意：潭中的鱼大约有百多条。可：副词，大约；

B.句意：时而看得见，时而看不见。可：副词，能够；

C.句意：不能知道溪水的源头。可：副词，能够；

D.句意：不能够很久停留。可：副词，能够；

故选A。

10.本题考查对文章内容的理解与分析。

C.作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情，并非“透露出作者欣喜愉悦之情"。故选C。

（2022·重庆南山区期中）（二）阅读《小石潭记》，完成下面小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

11.解释下列加点词语

（1）伐竹取道（）___（2）水尤清洌（）

（3）参差披拂（）___（4）鱼可百许头（）

12.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

13.下列理解不当的一项是（）

A.文章按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者“的顺序，记录了游览经历。

B.文中写鱼之乐和水之清，皆为突出环境之凄清。

C.《小石潭记》表面写自然之景，实际写人心中之情。

D.文章由远及近写小石潭景物的特点。

14.阅读链接材料，写出本文与链接材料所表达情感的异同。

【链接材料】

廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，凡曝沙之鸟，呷浪之鳞①，悠然自得，毛羽鳞鬣②之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事③，潇然于山石草木之间者，惟此官④也。

（选自《满井游记》，有别节）

【注】①曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。②毛羽鳞鬣（Iiè）：泛指一切动物。③堕（huī）事：耽误公事。④此官：当时作者担任的是个闲职。

【答案】

11.（1）砍伐（2）特别，更加（3）不整齐（4）大约

12.（1）朝潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲曲折折，蛇行一般蜿蜿蜒蜒，有时看得见有时看不见。

（2）因这环境太凄清，无法长久停留，于是记下这情景后就离开了。

13.D

14.同：都表达了作者寄情山水，陶醉于自然之情。

异：《小石潭记》表达了作者被贬官后的郁闷悲凉心境；链接材料表现了作者厌弃城市，向往田园生活。

【解析】

11.本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。

（1）句意：砍倒竹子，开辟出一条道路。伐：砍伐。

（2）句意：潭水格外清凉。尤：特别，格外。

（3）句意：参差不齐，随风飘拂。参差：不整齐。

（4）句意：鱼大约有一百来条。可：大约。

12.本题考查翻译文言文句子的能力。

翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：

（1）潭西南：朝潭西南方向望去；斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现。

（2）以：因为；清：凄清；居：停留；去：离开。

13.本题考查文言文内容的理解。

D.由文句“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩"、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”和“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见"可知，文章由近到远写小石潭景物的特点，所以本项理解不当；故选D。

14.本题考查文言文对比阅读。

相同点：阅读甲文，由“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者将志趣寄托于山水之间，为自然美景而陶醉；阅读乙文，由“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄"和“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”可知，作者同样是寄情山水美景，抒发对大自然的热爱与陶醉之情。

不同点：分析甲文，由前面的“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之"和“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽”可知，作者被贬官之后心情凄苦，本想借游览山水来派遣心中孤苦、失意的心境，但坐在石潭边上却更觉凄凉悲伤，抒发的是作者被贬官后的郁闷悲凉心境；

阅读链接材料，由“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也"和“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”可知，这里表现的是作者厌弃城市，向往田园生活的思想感情。

【点睛】参考译文：

《满井游记》节选

二十二日天气略微暖和，跟几个朋友一起出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，自己就好像是逃脱笼子的天鹅。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，举凡那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊外未尝没有春天，然而住在城里的人却不知道。

不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只有我这个身居闲职的人了吧。

（2022·浙江诸暨市滨江初中教育集团期中）（三）阅读下面语段，完成题目。

柳宗元传

元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？"即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者仍出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。

①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上……似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

15.下列加点字与“请以柳州授禹锡"中的“以”意义相同的一项是（）

A.以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）

B.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）

C.投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经木瓜》）

D.温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

16.参考表格提示的方法，解释加点字。

文言词句方法解释

潭中鱼可百许头文言知识积累：古今异义（“可"今义：能愿动词，可以。）①

禹锡终易连州语境推断法：根据上下文的语义判断或推断。②

时人义之语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。③

17.请用“\”给以下句子断句，限断两处。

其以没者仍出私钱赎之归其父母

18.阅读以上材料，概括柳宗元为友、为官、为师三个方面的特点。

【答案】

15.C

16.①大约；②改授，交换；③认为……讲义气

17.其以没者\仍出私钱赎之\归其父母。

18.（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。（2）为官：为老百姓着想，替老百姓办实事；（3）为师：水平高，指导有方。

【解析】

15.本题考查文言虚词。“请以柳州授禹锡"中的“以”，为介词，译为“把"；

A.以，连词，表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果；B.以，连词，因为；C.以，介词，把；D.以，介词，凭借；故选C。

16.本题考查文言词语含义。

①根据方法“古今异义”，“可"古义为大约。句意为：潭中的鱼大约有一百来条。

②语境推断法：根据上下文，“禹锡终易连州”意思是刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。易：改授，交换。

③语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象。“时人义之"句意为：当时的人都认为他很有义气。“义”在句中为谓语，本义是义气，这里是词类活用，认为……讲义气。

17.本题考查文言断句。作答此题，在理解句意的基础上，结合语法知识进行断句。

句意为：对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。

“其以没者"指已经被钱主没收的男女，“者”指……的人，后停顿；“仍出私钱赎之”，出私钱将他们赎回，表达完整地意思，“之”后停顿；

故正确的断句为：其以没者\仍出私钱赎之\归其父母。

18.本题考查内容理解概括。结合《柳宗元传》分析。

（1）为友：根据第一段“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是"可知，柳宗元知道刘禹锡有老母，不忍心因为其到蛮方远郡去做刺史而母子分离，于是“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”（于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任）；可以看出柳宗元为朋友着想，无私帮助朋友。

（2）为官：根据第二段“宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母"可知，改革掉用男或女作为抵押去借钱，人质被钱主所没收的土俗，而且自己出私钱将被抵押者赎回，归还给他们的父母；由此可以看出，柳宗元为老百姓着想，替老百姓办实事；

（3）为师：根据第二段“岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知，想考进士的人拜柳宗元为师，经柳宗元指点，一定会成为名士；可以看出，柳宗元水平高，指导有方。

【点睛】《柳宗元传》参考译文：

元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去），母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？"于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。（柳宗元）著作作品众多，名声震动于当时，时称“柳州”。有文集四十卷。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。

（2022·四川乐山五通桥区期中）（四）阅读下面的文言文，完成下面小题。

永州韦使君新堂记

柳宗元

①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑①之麓。其始度土②者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺③之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。使命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如④。既焚既酾⑤，奇势迭出，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑⑥之下。外之连山高原、林麓之崖，间厕隐显，迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？"夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。

⑤宗元请志诸石，措诸屋漏，编以为二千石楷法。

【注】①九疑：九嶷山，在今湖南宁远南。②度土：治理水流，修筑城邑的工程。③虺（huǐ）：一种毒蛇。④蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤酾（shī）：疏导。⑥庑（wǔ）：堂下四周的屋子。

19.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.则必辇山石，沟涧壑___辇：用车载

B.视其蓄，则溶漾纡徐___蓄：积蓄

C.已乃延客入观，继以宴娱延：邀请

D.迩延野绿，远混天碧___迩：近处

20.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A.乃可以有为也乃不知有汉

B.公之蠲浊而流清缘溪行，忘路之远近

C.其始度土者___中峨冠而多髯者为东坡

D.公之居高以望远以其境过清

21.下列对本文内容的分析理解有误的一项是（）

A.文章开头先述于“郊邑”造胜景的不易，讥刺前任使君劳民伤财，穷奢极欲，为后面的描述与议论定下了基调。先放后收，构成悬念。

B.中间两段，一写新堂修筑前的荒芜颓败，一写新堂筑成后的美妙天然，先自然后人文，先荒芜后治理，对比中突出了新堂之美与修筑新堂之功。

C.“将使继公之理者，视其细，知其大也"的“大”是指文中所说的“因俗而成化"除残而佑仁”“废贪而立廉"家抚而户饶”等仁政举措。

D.作者并未止于单纯的描写厅堂之新与山水之美，而是在记堂写景之中抒写了自己的政治见解，是“文以明道"的典范作品。

22.把下列句子翻译成现代汉语

①公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

【答案】

19.B20.C21.A

22.①韦公不破坏原有地势而造就了美丽的景致，难道不是想顺应民间习俗而教化民众吗？

②他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。

【解析】

19.本题考查文言词语解释辨析。

B.句意：看那湖水，则微波荡漾，曲折萦回。蓄：蓄积的水，此指湖水。故选B。

20.本题考查一词多义。

A.副词，才/副词，竟然；

B.主谓之间，取消句子独立性，无义/结构助词，的；

C.名词，……的人/名词，……的人；

D.连词，表目的，用来/连词，表原因，因为；

故选C。

21.本题考查对文章内容的理解与分析。

A.由第①段“将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也”可知，其句意为：如果想要在城郊或者城中建造出像幽谷、峭壁、深渊等自然景致，就必须用车子运来山石，开凿山涧沟壑，跨越险峻的地方，使老百姓耗尽人力财力，才能够建造出来，只表明了造景之不易，但并没有说“讥刺前任使君劳民伤财，穷奢极欲"。故选A。

22.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

①因：顺势；得：获得；岂：难道。

②云：说；妻子：妻子儿女；邑人：乡邻们；绝境：与世隔绝的地方。

【点睛】参考译文：

如果打算在城邑营造幽谷、峭壁和深池，那就必须运载山石，开凿山涧沟壑，逾越险阻，耗尽人力，才可能办到。可是要想有那种天造地设的景致，则不能做到。而不必耗费民力，顺应地形，且能保持天然之美，这种在过去很难