五年级下册期中考试语文试卷（含答案）-2

五年级下册期中考试语文试卷（含答案）2023-2024学年浙江省温州市苍南县五年级（下）期中语文试卷

1.请在横线上用楷书抄写下面的句子，要求大小匀称，行款整齐。

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心

___________

【答案】童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心

【解析】

【详解】本题考查汉字书写。

要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“童"真”“微"的写法。

2.根据拼音和语境，在横线里写出正确的词语。

童年的记忆总是令人难忘。放学后，我们去山上摘yīngtáo_____、捉húdié_____、逮màzha_____；晚上，我们缠着cíxiáng_____的奶奶给我们讲有趣的故事；假日里，我们走古道、爬山duànliàn_____身体，也会bēnfù_____敬老院wèiwèn_____孤寡老人，还带去爸爸妈妈买的zhǎnxīn_____的衣服。

【答案】①.樱桃②.蝴蝶③.蚂蚱④.慈祥⑤.锻炼⑥.奔赴⑦.慰问⑧.崭新

【解析】

【详解】本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“樱桃、蝴蝶、蚂蚱、慈祥、锻炼、慰、崭”笔画较复杂，易写错，需注意。

3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.绷带（bēng）威吓（xiè）

B.旖旎（ní）澄澈（chéng）

C.丞相（chéng）血泊（pō）

D.酥软（sū）镌刻（juàn）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音辨析。

A．威吓（xiè）——hè；

B．旖旎（ní）——nǐ；

D．镌刻（juàn）——juān。

故选C。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.荣幸委拖拱伏无违B.眷恋胸膛肃然起敬

C.栓住承认一声不吭D.呐喊部置喜不自胜

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查错别字辨析。

A．委拖——委托；

C．栓住——拴住；

D．部置——部署。

故选B。

5.下列加点词解释有误的一项是（）

A.童孙未解供耕织（从事）

B.却看妻子愁何在（妻子和儿子）

C.五千仞岳上摩天（形容极高）

D.青春作伴好还乡（指春天）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对古诗重点字词的理解能力。

B．“却看妻子愁何在"出自唐·杜甫《闻官军收河南河北》，诗句意思是回头望见妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子。

故选B。

6.下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌"的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（）“酌"的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。

A.酒杯B.酒坛

C.木棍D.舀酒的工具——勺子

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查的是汉字造字法及演变。

我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借"。学生做此类题目时要结合汉字的基础字形字义进行分析，方可得到正确答案。结合图片可以看出字的右边像一个勺子，再根据古字“酌”的字形特点，结合“酌"的本义，可以分析出这个字的右边表示“舀酒工具——勺子”。

故选B。

7.下列表述中不正确的一项是（）

A.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概"描写的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，与他有关的故事有“草船借箭”“空城计"等。

B.《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我"对祖父深沉的热爱和依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。

C.汉字字体的演变过程为：甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书。

D.阅读古典名著时遇到一些较难理解的词语，大致猜出意思即可，不需要细究。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查汉字演变和课文内容及阅读策略知识。

C．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文，稍后出现了金文，西周时演变成大篆，再到秦朝的小篆统一六国文字，秦末出现隶书，西汉出现草书，东汉出现楷书和行书。甲骨文、金文、篆书笔画连续婉转，到了隶书的笔画变得横平竖直，成了纯粹的方块字，便于书写，成了古今汉字的分野。汉字字体演变顺序是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。

故选C。

按要求完成句子练习。

8.例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（选择一种情景，照样子写一写）

情景：辣吵静

我选择的是（）________。

【答案】①.辣②.鲜亮的辣椒被我咬了一口，辣得我直跺脚，辣得我嘴巴直哈气，辣得我眼泪流了出来。

【解析】

【详解】本题考查仿写句子。

仿写句子的方法如下：①仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯。②仿照例句所用到的修辞；③仿语境：仿照例句中所包含的道理或感彩。

例句先写了太阳光芒四射，然后描写了人、蚯蚓、蝙蝠在亮光下的表现，突出了太阳的光亮。这句话主要通过几种事物的具体形态来表现阳光明亮的特点。仿写时，从题中给出的词语选择一个，抓住几种事物的具体形态来表现这个场景的特点。答案不唯一，言之有理即可。如：静：四周太安静了，静能听到蚊子的窃窃私语，静得听到小心脏扑通扑通乱蹦得如鼓点，静得听到远远的天边传来的鸡鸣。

9.按要求填一填

（1）【诗中有画】《鸟鸣涧》中“__________，__________”描绘出鸟鸣山更幽的情境。

（2）【诗中有情】王昌龄的“_____________，"抒发了边关将士的豪情壮志；“__________，__________”是游子对母亲的感恩之情；“_____________，唯见长江天际流。"表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。”

（3）【诗中有童趣】我们从“敲成玉磬穿林响，"中体会到稚子玩冰时的快乐；“_____________，_________________。”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。

【答案】①.月出惊山鸟②.时鸣春涧中③.黄沙百战穿金甲④.不破楼兰终不还⑤.谁言寸草心⑥.报得三春晖⑦.孤帆远影碧空尽⑧.忽作玻璃碎地声⑨.牧童归去横牛背⑩.短笛无腔信口吹

【解析】

【详解】本题考查古诗的理解默写。

（1）《鸟鸣涧》是唐代诗人王维所作，原文是：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗中后两句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，运用以动衬静手法，以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。书写时注意“鸣”“涧"的正确写法。

（2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒发了边关将士的豪情壮志。

“谁言寸草心，报得三春晖”，诗人把游子比喻成柔嫩的小草，把母爱比喻成春天温暖的日光，意思是说：母爱像春天的阳光一样广博而深厚，子女以寸草之心又怎么回报得了其中一二呢？以反问句式，表达出游子对母亲的感激。

书写时注意“晖”“碧"唯”的正确写法。

（3）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。"出自宋代雷震的《村晚》，诗句的意思是：放牧的孩童随意地坐在牛背上，悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。

书写时注意“玻璃”“牧"腔”的正确写法。

10．非连续性文本阅读。

10.非连续性文本阅读。

【材料一】

汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样；既可以把字表达的意思用相应的形象刻画出来，使字义形象化；也可以将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字；还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。

【材料二】

2022年第24届北京冬奥会的会徽是“冬梦"。会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让人饱含激情，对赛事充满无尽想象。

除了字体设计的独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬"字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞动的线条象征着山峦、赛场、滑雪道，把静态的“冬"变得生动活泼起来。

此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外，还代表着节日飘舞的丝带，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举行。此外，会徽还在“BEIJING2022"字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。

（1）下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，填入横线上的内容正确的一项是

2022年北京冬奥会会徽“冬梦"以汉字草书“冬”为灵感来源，表达了的意韵，会徽还在“BEIJING2022"字体的形态上汲取了的特点，将传统文化表达得淋漓尽致。

A.古朴简洁中国书法与剪纸

B.古朴简洁中国书法与篆刻

C.动感飘逸中国书法与篆刻

D.动感飘逸中国书法与剪纸

（2）结合两则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×"。

①“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、冰雪滑道、场馆，把静态的“冬"变得端庄凝重起来。_____

②会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。_____

③会徽中“BEIJING2022"这一部分，增强了字体的文化内涵和表现力，体现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。_____

（3）小明想写一幅书法作品“冬梦”，要突出古朴简洁的意韵，应该用的字体是

A.金文

B.篆书

C.行书

D.草书

（4）材料二中画线的内容，运用了______的说明方法，具体说明了__。

【答案】（1）D（2）①.×②.√③.×（3）A

（4）①.举例子②.会徽体现了中国传统文化

【解析】

【小问1详解】

本题考查对材料内容信息的提取。

“冬梦”以汉字草书“冬"为灵感来源，从材料一“草书动感飘逸”可知，表达了“动感飘逸"的意韵；从从材料二“会徽还在“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点"可知，汲取了中国书法与剪纸的特点。

故选D

【小问2详解】

本题考查对材料内容信息的提取。

（1）阅读材料二“‘冬’字图形中间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外，还代表着节日飘舞的丝带”可知，把静态的“冬"变得生动活泼起来。此句说法错误。

（2）从材料二“会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。‘冬’字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。”可知，此句说法正确。

（3）材料二“会徽还在“BEIJING2022"字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。”可知，是因为在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，才起到增强字体的文化内涵和表现力。此句说法错误。

【小问3详解】

本题考查对材料内容信息的提取。

从材料一“甲骨文、金文古朴简洁，篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸"可知，小明要写一幅突出古朴简洁的意韵的书法作品，可选甲骨文、金文。

故选A。

【小问4详解】

本题考查说明方法。

举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理，从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

从材料二“比如，‘冬’字图形中间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外”可知采用了举例子的说明方法，举了“冬"字的形态意义。具体说明了冬”字图形中间舞动的线条有很多含义，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。

11.阅读。

水浒传（节选）

①武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。

②……

③蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚"。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！"

（有删改）

（1）阅读古典名著有方法，联系上下文猜测加点词语的意思。

①前颠后偃：_____

②叫饶：___________

（2）根据下面的回目名，我们知道本文选自《水浒传》第_____回。

第28回武松威镇安平塞施恩义夺快活林

第29回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第30回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

（3）画线句中，描写武松动作的词语有“踅”“踢"追入”“___"___”等，生动传神地写出了武松_______、_____的特点。

（4）借助链接材料，说说武松为什么要打蒋门神。从中可以看出武松是一个怎样的人？

链接材料：①武松被发配至孟州牢营，小管营施恩先是替武松说情，想让他免去一百杀威棒，后又托人照顾在牢营里的武松。②施恩开的店被恶霸蒋门神霸占，武松听说后大怒。

______

（5）武松打虎、打蒋门神都是“醉打”，关于武松为什么喝酒，以下说法不恰当的一项是

A.武松每次都喝酒误事，行事过于鲁莽、冲动。

B.“酒壮英雄胆”，武松正是借着酒劲去打蒋门神，也是喝酒后借酒劲有了勇气上山打虎。

C.武松假装喝醉去找蒋门神，是为了激怒蒋门神，使他轻敌。

D.喝完酒的武松，在打斗中还是非常周密、机智。

【答案】（1）①.指身体晃动，站立不稳的样子。②.宽恕，免除处罚。

（2）29（3）①.踏②.提③.武艺高超④.英勇

（4）从中可以看出武松是一个粗中有细、机智勇敢、武艺高强、嫉恶如仇的人（5）A

【解析】

【小问1详解】

本题考查对词语的理解。

①联系第①段的上文“装做十分醉的”，下文“东倒西歪”可知，“前颠后偃"指身体前后晃动，不能自持。

②联系第③段的“打的蒋门神在地下叫饶”可知，“叫饶"的意思是求饶。

【小问2详解】

本题考查理解能力。

从第③段的“说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去”可知选文主要写的是武松醉打蒋门神的事，与回目29的内容相符。

【小问3详解】

本题考查评价鉴赏的能力。

认真阅读画线的句子，找出表示动作的词语。从右脚“直飞在蒋门神额角"踏住胸脯”“望蒋门神脸上便打"等可知，武松痛恨蒋门神，疾恶如仇，武艺高强。

【小问4详解】

本题考查人物形象分析。

链接材料的第①句话写施恩对武松有恩，第②句话写武松打蒋门神的原因。从链接材料中可以看出，武松知恩图报，有侠义心肠。

【小问5详解】

本题考查形成解释的能力。

根据课文《景阳冈》可知，武松打死老虎，并未因喝酒误事；短文中，武松假装喝醉来麻痹蒋门神，使他放松警惕。因此A项说法不恰当。

故选A。

12.阅读。

父爱陷阱

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

②他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀援的地方。井下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提起警觉，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。

④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑤他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。

⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。

⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”

⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：【A】“对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！"

⑩他的双眼温润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

那年，他才13岁。却一夜间成熟得像个老猎人。

（1）默读5～10自然段，想一想：“他"历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子情感又发生了怎样的变化呢？完成下面的图表。

（2）第⑦自然段画“”的句子，是对父亲的______、_______描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：_______

（3）文中两处“对不起"所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为_________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为___

（4）父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系

A.忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

B.黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

C.忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。

D.父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

（5）文中的儿子掉进陷阱后，父亲没有伸出援助之手。你赞同父亲的这种教育方式吗？请结合短文内容和生活实际说说你的看法。

___________

【答案】（1）②兴奋

①气急败坏③愧疚④开心

（2）①神态②.动作③.儿子终于可以自己保护自己了

（3）①.事先没有告诉孩子实情②.没有理解父亲的良苦用心（4）B

（5）父亲采用的是情境教育的方式。他对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。我赞同这教育方式，这种教育方式对于我们现在这些衣食无忧、缺少生活磨炼的青少年来说，是非常必要的，面对困难不能一味等待别人的帮助，一定要先自己想办法解决。

【解析】

【小问1详解】

本题考查短文内容的理解。

结合短文第⑥自然段句子“那一刻，他几乎气晕了。"和第⑦自然段句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知“他"爬出来后发现父亲在大树后边站着而不去救他，因此“他”的心情是“气晕"了，此时对应的父亲看到“他”脱险后心情是“兴奋"。

结合短文第⑧自然段句子“他一把将父亲推开，气急败坏地说”和第⑨自然段句子“父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。"的意思，“他”看到父亲守在大叔后边，误以为父亲见死不救，儿子的愤怒和抗拒达到了顶点，他大声指责父亲。父亲对此感到非常愧疚，他明白自己的行为可能给儿子带来了误解。因此“他"的心情是“气急败坏”，此时对应父亲的心情是“愧疚"。

结合短文第⑩自然段大意：“他”理解了父亲的苦衷和用意，愤怒完全消退，取而代之的是感动和理解。父亲看到“他"的变化，心中的愧疚变成了欣慰和开心，知道“他”已经成长为一个懂得自救的人。可知“他"理解父亲的用意时，父亲此时的心情是“开心”。

【小问2详解】

本题考查描写方法和短文内容的理解。

从短文第⑦自然段画线句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。"中“憔悴”“兴奋"跑”“拥抱”，可知是对父亲的“神态”和“动作"描写。

结合短文大意：“他”跟随父亲去狩猎，不小心掉入陷阱，他的父亲故意不直接救他，而是制造声音提醒他保持警惕，让他学会自救。男孩在挣扎和等待中最终凭借自己的力量成功爬出陷阱，并在理解了父亲的良苦用心后向父亲道歉和画线句子中，父亲“满脸憔悴"地出现，展现出他长时间等待和担忧的疲惫状态。同时，“赶忙跑过来拥抱他”的动作，凸显出父亲见到儿子安全脱险后的激动与喜悦。我们可以推测父亲当时的内心想法是：孩子，你终于上来了，你做到了！我很欣慰，也很骄傲。我一直在井口守着你，虽然你没有看到我，但我知道你一定能靠自己的力量爬出来。我知道我的方法可能让你误解，但你必须学会独立和自救，这对你以后的生活非常重要。现在看到你平安无事，我真的很开心。

【小问3详解】

本题考查短文句子的理解。

短文第⑨自然段句子“父亲说：‘对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！’”，描写了父亲告诉不去救“他”的原因是为了让儿子自己爬出来，希望以此锻炼儿子的自救能力。可知父亲说“对不起"是出于对儿子可能因此产生的痛苦和误解的歉意，同时也表达了他对儿子的关爱和良苦用心。

结合短文第⑩自然段大意：“他”在知道明白父亲的用意后，意识到自己对父亲的误解和态度过于冲动。他感到惭愧和后悔。可知“他"说“对不起”是向父亲道歉，表达他的后悔和歉意，同时也是对父亲的理解和感激。

【小问4详解】

本题考查短文句子含义的理解。

题干中句子出自短文第⑨自然段，意思是父亲为了提醒儿子保持警惕，故意用脚踩草丛制造声音。

A．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知选项句子“忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。"描写了在“他”松懈的时候，父亲第二次制造声音以提醒儿子保持警惕。

B．短文第③自然段句子“当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。"描写了黎明时分，他爬到了井口脱线了。可知这句话描写的是黎明时分的自然景色，与父亲制造声响没有联系。

C．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知该选项句子“忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。”描写了父亲第一次为提高儿子的警惕，而制造出的声音。

D．短文第⑥自然段句子“父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。"进一步证实了父亲制造声音的行为，因为草丛的凌乱不堪可能是父亲踩踏的结果，而且父亲冷静地看着儿子也符合他提醒儿子的目的。

故选B。

【小问5详解】

本题考查语言表达。

结合短文中父亲的做法，来说出自己的想法，语句通顺即可。

示例：

我赞同这种做法。这种方式有助于培养儿子的独立思考和解决问题的能力，使他在未来的生活中更加自主和坚强。然而，这种教育方式也需要把握尺度，确保不会让儿子在无助中感到过于孤立和沮丧。在现实生活中，我们也需要让孩子学会面对挑战和困难，而不是一味依赖父母。但同时，我们也要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在面对困难时有足够的勇气和信心。

我不赞同这种做法。虽然父亲可能是想通过这种方式让儿子学会自我解决问题，但过于严苛的教育可能会让儿子在面临困境时感到无助和失望，甚至产生心理创伤。父亲应该提供必要的支持和指导，而不是让孩子独自面对困境。当然，适度的挑战和自主解决问题的机会对于孩子的成长是必要的，但这并不意味着完全放手不管。教育应该是关爱与引导的结合，既要培养孩子的独立性，也要确保他们的心理健康。因此，我认为父亲的教育方式需要更为温和和人性化，注重孩子的全面发展。

13．习作表达

13.习作。

题目：生活中的（横线上填“酸、甜、苦、辣、咸”等字）

生活中有成功的甜蜜，有辛酸的回忆，有苦涩的经历，也有让人大呼过瘾的热辣的回忆，更有悲伤时留下的咸咸的泪水。请回忆一件往事，写出这种特别的感觉。

要求：①请将题目补充完整，再完成习作。②要把事情经过写清楚，特别要把内心感受写具体，通过动作、语言、神态等描写表现自己独特的内心感受。③字数不少于400，不出现真实的校名、人名。

【答案】例文：

生活中的苦

生活就像一桌丰盛的菜肴，每一道菜都有它独特的味道。而对我来说，生活中最难忘的味道就是那一次尝到的苦涩。

那是小学四年级的一个夏天，我参加了一场重要的篮球比赛。作为球队的一员，我对自己有着很高的期待。然而，在比赛的关键时刻，我不慎扭伤了脚踝，无法继续比赛。眼看着胜利从指尖溜走，我心里像打翻了五味瓶，但更多的是苦涩。

在那之后，我每天都要忍受着疼痛进行康复训练。每次治疗时，我都会尝到一种苦涩的味道，那是草药的味道，也是我内心深处的苦涩。我开始怀疑自己，甚至有过放弃的念头。但是，每当我想起那个未完成的比赛，那种苦涩就变得更加深刻，让我无法逃避。

随着时间的推移，我慢慢地从伤病中恢复过来。在那段日子里，我体会到了前所未有的艰辛，但也收获了许多。我学会了如何面对困难，如何在逆境中坚持下去。当我再次站在球场上的时候，我已经不再是以前的那个自己，我变得更加坚强，更加成熟。

现在回想起来，那次受伤和康复的过程已经成为了我人生中最宝贵的经历之一。虽然尝到了生活的苦，但它也让我成长，让我明白了一些人生的道理。正如那句老话所说：“吃得苦中苦，方为人上人。"我相信，只要勇敢地面对生活中的每一次挑战，总会有苦尽甘来的一天。

【解析】

【详解】本题考查书面表达能力。

一、审题

本次习作为半命题的叙事作文。要求以“成长中的______”为题，写自己成长的阶段一件快乐、喜悦或烦恼的事情。

二、立意

结合题目可知，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择个印象深刻或最想表达的去写。

三、构思写作

这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。

开头：开门见山，点出生活中的感受。

中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。2023-2024学年浙江省温州市苍南县五年级（下）期中语文试卷

1.请在横线上用楷书抄写下面的句子，要求大小匀称，行款整齐。

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心

___________

2.根据拼音和语境，在横线里写出正确的词语。

童年记忆总是令人难忘。放学后，我们去山上摘yīngtáo_____、捉húdié_____、逮màzha_____；晚上，我们缠着cíxiáng_____的奶奶给我们讲有趣的故事；假日里，我们走古道、爬山duànliàn_____身体，也会bēnfù_____敬老院wèiwèn_____孤寡老人，还带去爸爸妈妈买的zhǎnxīn_____的衣服。

3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.绷带（bēng）威吓（xiè）

B.旖旎（ní）澄澈（chéng）

C.丞相（chéng）血泊（pō）

D.酥软（sū）镌刻（juàn）

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.荣幸委拖拱伏无违B.眷恋胸膛肃然起敬

C栓住承认一声不吭D.呐喊部置喜不自胜

5.下列加点词解释有误的一项是（）

A.童孙未解供耕织（从事）

B.却看妻子愁何在（妻子和儿子）

C五千仞岳上摩天（形容极高）

D.青春作伴好还乡（指春天）

6.下面是古人较早创造的“酌"字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌"的本义，可以分析出这个字的右边表示（）“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。

A.酒杯B.酒坛

C.木棍D.舀酒的工具——勺子

7.下列表述中不正确的一项是（）

A.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概"描写的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，与他有关的故事有“草船借箭”“空城计"等。

B.《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我"对祖父深沉的热爱和依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。

C.汉字字体的演变过程为：甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书。

D.阅读古典名著时遇到一些较难理解的词语，大致猜出意思即可，不需要细究。

按要求完成句子练习。

8.例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（选择一种情景，照样子写一写）

情景：辣吵静

我选择的是（）________。

9.按要求填一填。

（1）【诗中有画】《鸟鸣涧》中“__________，__________”描绘出鸟鸣山更幽的情境。

（2）【诗中有情】王昌龄的“_____________，"抒发了边关将士的豪情壮志；“__________，__________”是游子对母亲的感恩之情；“_____________，唯见长江天际流。"表达了李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。”

（3）【诗中有童趣】我们从“敲成玉磬穿林响，"中体会到稚子玩冰时的快乐；“_____________，_________________。”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。

10．非连续性文本阅读。

10.非连续性文本阅读。

【材料一】

汉字和绘画有着密切的关系，字中有画、画中有字，有很强的装饰性。汉字的装饰手法多样；既可以把字表达的意思用相应的形象刻画出来，使字义形象化；也可以将汉字的笔画形象化，把形象化的笔画组合成图形，再组合成汉字；还可以利用不同字体来表达不同的意韵，甲骨文、金文古朴简洁，篆书优雅清丽，楷书、隶书端庄凝重，行书、草书动感飘逸。

【材料二】

2022年第24届北京冬奥会的会徽是“冬梦"。会徽的“冬”字以草书为灵感来源，体现出了和谐与飞扬的动感特征，让人饱含激情，对赛事充满无尽想象。

除了字体设计的独具匠心外，会徽还用流畅、柔美的线条勾勒出冬奥运动员拼搏进取的形象。“冬"字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。“冬”字图形中间舞动的线条象征着山峦、赛场、滑雪道，把静态的“冬"变得生动活泼起来。

此外，会徽将传统文化表达得淋漓尽致。比如，“冬”字图形中间舞动的线条，除了象征着山峦、赛场、滑雪道外，还代表着节日飘舞的丝带，寓意北京冬奥会将在中国传统节日春节期间举行。此外，会徽还在“BEIJING2022"字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。

（1）下面是关于会徽“冬梦”的一段介绍词，填入横线上的内容正确的一项是

2022年北京冬奥会会徽“冬梦"以汉字草书“冬”为灵感来源，表达了的意韵，会徽还在“BEIJING2022"字体的形态上汲取了的特点，将传统文化表达得淋漓尽致。

A.古朴简洁中国书法与剪纸

B.古朴简洁中国书法与篆刻

C.动感飘逸中国书法与篆刻

D.动感飘逸中国书法与剪纸

（2）结合两则材料，判断对错，对的打“√”，错的打“×"。

①“冬”字图形中间舞动的线条，代表了起伏的山峦、赛场、冰雪滑道、场馆，把静态的“冬"变得端庄凝重起来。_____

②会徽把汉字“冬”的笔画形象化，再组成图形，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。_____

③会徽中“BEIJING2022"这一部分，增强了字体的文化内涵和表现力，体现了汉字“字中有画、画中有字”的特点。_____

（3）小明想写一幅书法作品“冬梦”，要突出古朴简洁的意韵，应该用的字体是

A.金文

B.篆书

C.行书

D.草书

（4）材料二中画线的内容，运用了______的说明方法，具体说明了__。

11.阅读。

水浒传（节选）

①武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。

②……

③蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。"蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

（有删改）

（1）阅读古典名著有方法，联系上下文猜测加点词语的意思。

①前颠后偃：_____

②叫饶：___________

（2）根据下面的回目名，我们知道本文选自《水浒传》第_____回。

第28回武松威镇安平塞施恩义夺快活林

第29回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第30回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

（3）画线句中，描写武松动作的词语有“踅"踢”“追入"___”“___"等，生动传神地写出了武松_______、_____的特点。

（4）借助链接材料，说说武松为什么要打蒋门神。从中可以看出武松是一个怎样的人？

链接材料：①武松被发配至孟州牢营，小管营施恩先是替武松说情，想让他免去一