湖南省麓山国际实验学校人教版高中历史必修一第一单元第1课夏商西周政治制度课件（共22张）3

第一单元古代中国的政治制度历史的分期：古代近代现代中国史世界史1840年1949年1640年1917年古代古代近代现代近代现代1500年前后1945年夏商春秋战国西周汉（西、东）秦中国古代王朝（阶段）更替：三国两晋南北朝隋唐五代辽宋夏金元明清（前期）课程目标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。夏商周的政治制度什么是“政治制度”？主要指国家政权的组织形式（政体）及其与之相关的政治领域的各项制度。包括国家组织形式、政治关系、政治体制、政治组织形式及人们的政治参与等内容。是上层建筑的主要部分，由社会经济基础所决定并为其服务。中国奴隶社会（前2070——前476）夏——形成（BC2070——BC1600年)商——发展（BC1600——BC1046年）西周——鼎盛（BC1046——BC771）春秋——瓦解（BC770——BC476）一、禅让制概念：中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。《礼记·礼运》：大道之行也，天下为公

。选贤与能，讲信修睦。

二、王位世袭制世袭制的发展过程：夏－－－－－商－－－－－－－周形成－－－－发展－－－－－－完善从启开始，基本上以传子为主。以兄终弟及为主，父死子继为辅。商晚期完全确立传子制。最终确立了父子相传继承方式和嫡长子即位的继统原则。《礼记·礼运》：（夏朝）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起”。思考：王位世袭取代禅让制，这是一种退步呢，还是一种社会的进步呢？为什么？三、夏商从中央到地方的行政管理制度王相、卿士，掌管政务侯、伯，方国首领、纳贡、奉命征伐中央地方四、分封制背景：武王伐商，疆域扩大目的：巩固西周统治（封建亲戚，以蕃屏周）对象：内容：王族、功臣、古代帝王的后代土地和人民材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……思考：西周分封的封国共有哪几类？其分封的主体力量是谁？材料二：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。材料三：封邦建国，授民受疆土。思考：西周受封诸侯可以从周王那里得到什么？主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等材料一：诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝。《礼记·王制》材料二：昔天子班贡，轻重以列，列尊贡重，周之制也。《左传·

昭公十三年》材料三：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……《史记·

周本纪》思考：三则材料表明受封诸侯对周王有哪些义务？义务：封国内世袭统治权，对土地和人民的管理权，对卿大夫实行再分封，设置官员，建立武装，征派赋役等。权利：镇守疆土，随从作战，交纳贡赋，朝觐述职。实质：局限：作用：贵族等级制，地方行政制度。前期：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，促进了边远地区的开发，形成众星拱月的政治格局。后期：王室衰微，诸侯争霸，分封制遭破坏。五、宗法制形成：目的：概念：由原始社会父系家长制直接演变而来。加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾。用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。特点：1.与分封制互为表里2.嫡长子继承制（最大特点）（立嫡以长不以贤，立子以贵不以长）思考：嫡长子与分封众子有何关系？血缘关系——兄弟关系；政治关系——君臣关系。3.血缘纽带与政治关系相结合4.族权与王权统一，家国同治，确立周天子天下共主局面。影响：1.宗法制是种权力继承制度，将君位的传承，用嫡长子继承制确定下来，完善和巩固了分封制。2.宗法制等级森严，尊卑有序，以血缘为纽带，以君臣为纲纪，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。3.宗法制与分封制、世袭制一起构成早