统编版小学语文四年级下册24《黄继光》（教案）

/统编版小学语文四年级下册24《黄继光》（教案）教学内容《黄继光》选自统编版小学语文四年级下册，是关于我国抗日战争时期英勇烈士黄继光的一篇记叙文。文章主要讲述了黄继光在战争中英勇顽强、视死如归的精神，以及他舍身取义、保卫祖国的感人事迹。教学目标1.知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，识记生字词，会用“顽强、视死如归”等词语造句。2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，让学生学会概括文章主旨，提高阅读理解能力。3.情感态度与价值观：引导学生学习黄继光英勇顽强、视死如归的精神，培养他们的爱国情怀。教学难点1.理解黄继光英勇顽强、视死如归的精神内涵。2.概括文章主旨，提高阅读理解能力。教具学具准备1.课文投影设备2.生字词卡片3.黄继光事迹相关图片、视频资料教学过程1.导入新课：播放黄继光事迹的视频片段，引导学生关注英雄形象，激发他们的学习兴趣。2.朗读课文：学生自读课文，注意读准字音，理解生字词。3.小组讨论：让学生分组讨论，概括文章主旨，总结黄继光的英勇事迹。4.课堂讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解黄继光的精神内涵。5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调黄继光英勇顽强、视死如归的精神品质。6.课后作业布置：让学生结合课文内容，用“顽强、视死如归”等词语造句，并写一篇关于黄继光的短文。板书设计1.《黄继光》2.课文结构：背景介绍、英勇事迹、精神内涵3.重点词语：顽强、视死如归、英勇、烈士4.黄继光事迹：概括黄继光在抗日战争中的英勇表现，强调其精神品质作业设计1.用“顽强、视死如归”等词语造句。2.结合课文内容，写一篇关于黄继光的短文。课后反思本节课通过播放黄继光事迹的视频、引导学生自主阅读、小组讨论等方式，使学生了解了黄继光的英勇事迹，感受到了他的精神品质。在教学过程中，教师要注意关注学生的情感态度，培养他们的爱国情怀。同时，通过课后作业的布置，让学生进一步巩固所学知识，提高阅读理解能力。在今后的教学中，教师还需加强对学生的阅读指导，提高他们的阅读水平。重点关注的细节是“教学过程”部分，因为它是整个教案中最为关键和核心的部分，直接关系到教学效果和学生的学习成果。以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：教学过程1.导入新课-情境创设：利用多媒体播放黄继光事迹的视频片段，通过视觉和听觉的结合，迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。视频内容应精选，确保其真实性和感人之处，以便让学生对黄继光的事迹有一个直观而深刻的印象。-情感引导：在播放视频后，教师应引导学生表达自己对英雄形象的感受，通过提问或小组讨论的方式，让学生分享自己的看法和情感体验，为后续的学习打下情感基础。2.朗读课文-自主阅读：给予学生足够的时间自主阅读课文，要求学生在阅读过程中注意字音的准确性，对生字词进行标记，以便后续的学习和复习。-阅读理解：在学生自读后，教师可以通过提问或小测验的方式，检验学生对课文内容的理解程度，确保学生能够把握课文的基本情节和关键信息。3.小组讨论-分组合作：将学生分成小组，每组大约4-6人，确保每个学生都能参与到讨论中来。小组成员之间可以互相帮助，共同完成任务。-任务分配：给每个小组分配具体任务，例如概括文章主旨、总结黄继光的英勇事迹等。这些任务应具有一定的挑战性，能够促使学生深入思考和分析。-讨论引导：在小组讨论过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，引导学生深入探讨课文内容，确保讨论的有效性和深入性。4.课堂讲解-重点解析：针对课文中的重点段落和难点词语，教师应进行详细讲解，帮助学生理解黄继光的精神内涵和课文所要传达的核心价值。-互动提问：在讲解过程中，教师应鼓励学生积极参与，提出自己的疑问和看法，通过互动的方式，促进学生思维的活跃和深入。5.课堂小结-总结回顾：在课堂讲解结束后，教师应引导学生回顾本节课的主要内容，强调黄继光英勇顽强、视死如归的精神品质，加深学生对英雄形象的认识和理解。-情感升华：通过课堂小结，教师应进一步激发学生的爱国情怀，鼓励学生向黄继光学习，培养他们勇敢、坚强的品质。6.课后作业布置-作业设计：课后作业应与课堂教学内容紧密结合，既能够巩固学生的知识掌握，又能够提高学生的阅读理解能力。作业内容可以包括用“顽强、视死如归”等词语造句，以及写一篇关于黄继光的短文。-作业指导：在布置作业时，教师应给予学生明确的作业要求和指导，帮助他们理解和完成作业任务。通过以上对“教学过程”部分的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程中的每一个环节都紧密相连，相互补充，共同构成了一个完整的教学体系。在这个过程中，教师需要关注学生的情感态度，培养他们的爱国情怀，同时也需要加强对学生的阅读指导，提高他们的阅读水平。只有通过这样的教学过程，才能真正实现教学目标，让学生在学习中收获知识和成长。教学过程（续）7.教学评价与反馈-即时反馈：在课堂教学过程中，教师应随时关注学生的反应，通过观察、提问、小组讨论等方式获取学生的反馈信息，以便及时调整教学策略，确保教学效果。-形成性评价：在小组讨论和课堂讲解环节，教师应进行形成性评价，对学生的理解程度、参与态度和合作能力给予评价，鼓励学生的积极表现，同时对需要改进的地方提出建议。8.教学延伸与拓展-相关资料阅读：鼓励学生在课后阅读更多关于黄继光和其他英雄人物的资料，以拓宽视野，深化对英雄精神的理解。-实践活动：组织学生参与以黄继光为主题的绘画、写作或演讲比赛，让学生在实践中进一步体验和传承英雄精神。教学难点攻克策略1.理解黄继光英勇顽强、视死如归的精神内涵-情境模拟：通过角色扮演或情境模拟游戏，让学生亲身体验黄继光在战场上的决策过程，感受其英勇顽强、视死如归的精神。-案例分析：分析黄继光在特定情境下的行为选择，引导学生从心理学、社会学等多角度探讨英雄行为背后的动机和价值观。2.概括文章主旨，提高阅读理解能力-思维导图：引导学生使用思维导图工具，将课文内容进行可视化梳理，帮助学生把握文章结构，概括文章主旨。-提问策略：教师通过提出高层次思维问题，引导学生深入思考，如“黄继光的事迹给我们今天的生活带来了什么启示？”等，以提高学生的批判性思维能力。教学支持与资源利用-多媒体资源：充分利用多媒体资源，如纪录片、历史照片、音频资料等，为学生提供丰富的学习材料，增强教学的直观性和感染力。-图书馆资源：指导学生利用图书馆资源，查找与黄继光相关的书籍和文章，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。课后反思与教学调整-学生反馈收集：通过课后作业、问卷调查或个别交谈等方式，收集学生对本节课的看法和建议，了解教学效果。-同行交流：与同事进行教学交流，分享教学经验和学生的学习情况，相互借鉴，共同提高。-教学计划调整：根据学生反馈和同行交流的结果，及时调整教学计划和方法，以更好地适应学生的学习需求。通过上述的详细补充和说明，我们可以看到，教学过程中的每一个环节