四川省乐山市五通桥部分校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题（含答案）

高一语文试题第1页（共8页）2023-2024学年高一上期半期考试语文本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一村里的土鸡蛋、山核桃换了新装，摇身一变成了精美文创；白云之下，古朴的民居、淳朴的老乡、现代的民宿构成了一幅精美的画卷。走进河南省洛阳市栾川县潭头镇拨云岭村，村容村貌干净整洁，登山步道蜿蜒曲折，一幢幢古朴民居和崭新的民宿散落在山岭之间，仿佛世外桃源一般的存在。从大学生村官到驻村第一书记，10多年来，王玉栋用一腔热血和昂扬斗志，推动群众增收致富，在乡村振兴的舞台上发出耀眼光芒。“拨云岭村要发展，仅靠种植传统农作物，致富的路子将会越走越窄。我们必须转变观念，走上多元化产业发展之路。”王玉栋翻转着爬满老茧的双手，伸出又黑又粗的食指，指点着那幢幢散落在山岭间的高端民宿集群及熙来攘往的游客说。他还在拨云岭村努力打造非公党建之家，设置丰富多样的主题党日套餐，满足不同非公党组织需求，成为非公党建开展组织生活的主阵地，通过“党建十民宿”“党建十旅游”“党建＋”等模式，引领带动村集体经济发展和农民增收。该村自然资源条件得天独厚，山川秀美，空气清新，被誉为“天然氧吧”，各类山果及珍贵中药材丰富，同时藤编工艺与竹编工艺远近闻名。2022年4月，拨云岭村依托这些资源，注册成立首家集体公司融泰商贸，通过“公司十合作社十基地十农户”的模式，丰富拨云岭产品内容，扩大拨云岭品牌影响力。目前，拨云岭村已开发云物文创产品11个，云礼农产品9种，村集体公司累计高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）销售额达300余万元，带动群众户均增收3000元，村集体增收20万元。（摘编自中青报记者潘志贤通讯员葛慧君《一个青年先锋的乡村振兴实践》）材料二2019年8月下旬和11月上旬，调研组对甘南州精准脱贫与乡村振兴战略实施情况开展了两次调研工作，先后深入甘南州7县1市，对精准脱贫、乡村振兴、特色村寨、乡村旅游示范点、旅游专业村、旅游扶贫村以及农牧业发展等情况进行了调研。调研组以召开小型座谈会、重点访谈、个别访谈、非结构式访谈等方式，听取了各方面的意见和建议。调研了解到，夏河县依托达宗湖、白石崖溶洞、桑科草原、拉卜楞寺、甘加八角城遗址等自然人文资源，以绿色崛起推进乡村振兴，按照“围绕一个核心、打造六大景区、拉开一条长线、覆盖十个乡镇、串起十个名村、美化一带一廊、建设三大基地、编排一台大戏、提升建造两城、配套五大设施”为思路，加快推进乡村旅游发展，建成28个旅游专业村，累计扶持建办自驾游营地、帐篷营地、农（牧）家乐等276家，其中星级农（牧）家乐192家，全县旅游从业人数达到4000多人。卓尼县有出名的羊肚菌、蕨麻、蕨菜等土特产，有九巅峡、大峪沟、藏王故里、洮砚之乡等自然人文资源。该县主打牌是绘就幸福美好新家园，以“三变”改革为突破口，大力打造农家乐和乡村景点，全面推进乡村体验游、观光游、深度游，全县已建成旅游专业村12个，发展农家乐130户，带动488户贫困家庭增收致富。近年来建成“红色博峪村”“田园力赛村”“神秘江车村”“传奇尼巴村”“神泉若龙村”“多彩西尼沟村”等一批生态体验型、民俗文化型、特色产业型生态文明小康村。（摘编自马亚美杨勇《甘南藏族自治州精准脱贫与乡村振兴调查报告》）材料三访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。前者是面对面的访谈，后者则是借助某种通信工具进行的访谈。访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。结构性访谈是按照事先制定的调查提纲进行，在调查中对问题的解释和说明也是标准的。非结构性访谈没有事先制定较详细的提纲，只有访谈题目或它所涉及的几个方面。调查员只就调查的主题提一些笼统的问题，求得调查对象的回答，甚至有些问题是在访谈中形成的，访谈随着情况的发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多，或希望深入了解调查对象的情况。相比而言，这样的访谈得到的资料比较具体、细致、全面，花费的时间也比较多。（摘自王思斌《访谈法》）1．下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一和材料二都反映了乡村振兴不能单纯依靠种植传统农作物，必须转变观念，走多元化产业发展之路。B.材料一和材料二都反映出乡村振兴应因地制宜，充分依托当地自然资源条件与人文资源特色打造品牌亮点。C.材料一报道了青年先锋王玉栋致力乡村振兴的感人事迹，他通过积极发展高端民宿集群使村集体增收20万元。D.材料二中夏河县与卓尼县都注重打造旅游专业村，大力发展农家乐，走绿色乡村旅游之路，取得突出成效。高一语文试题第2页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）高一语文试题第3页（共8页）2．下列对材料一的写作特色分析，不正确的一项是（3分）A.这篇通讯通过有典型意义的事件表现人物的优秀品质，如写王玉栋注册成立首家集体公司融泰商贸，凸现其创新开拓精神。B.这篇通讯描写王玉栋“翻转着爬满老茧的双手，伸出又黑又粗的食指”，这一细节刻画使人物形象更丰满、内容更真切感人。C.这篇通讯用“在乡村振兴的舞台上发出耀眼光芒”这句颇有诗意的话，对王玉栋给予高度评价，鲜明地表达了作者观点。D.这篇通讯通过一系列具体数据充分说明拨云岭村多元化产业发展取得的显著成效，意在突出王玉栋强烈敏锐的商业意识。3．根据材料二和材料三的内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料二中对甘南州精准脱贫与乡村振兴战略的调研，运用了材料三介绍的访谈方法。B.材料二介绍了夏河县乡村旅游发展的思路及发展情况，说明调研具体、细致、全面。C.结构性访谈与非结构性访谈各有其特点，在调研过程中可以根据调查需要进行选用。D.与间接访谈相比，直接访谈更能了解调查对象，访谈会更深入，获取的资料更丰富。4．材料一中第1段有哪些作用？联系全文简要分析。（4分）5．根据材料一和材料三，从结构性与非结构性访谈两方面，设计关于王玉栋乡村振兴实践的访谈提纲。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。平凡的世界（节选）路遥进入伏天以后，双水村和它周围的山野，有了深深浅浅的绿色。这里不久前曾落过半锄雨，暂时还可以抵挡一下阳光烈火般的烤晒。可怜的东拉河，眼下又瘦得像一根细麻绳，悄无声息地淌过八月的村庄。金家湾和田家圪崂两处生产队的禾场上，分别立着几堆鲜黄的新麦秸。少得可怜的夏田作物已经碾打完毕。可以想来，每家分走的那点麦子，简直不够填牙缝。眼下，秋庄稼还没有结籽粒，人们的生活仍处于危机之中。我们的双水村还是双水村，看起来没有什么大变化。唯一令人瞩目的是，一九七七年秋冬之间在哭咽河上修起的大坝，已经被山洪从中央豁开了一个大缺口，完全垮掉了。这个坝的垮掉对田福堂的打击是沉重的。他那股大干一番事业的劲头明显地跌落了下来。同时，时代的发展和社会的变化，也使这个盲目而自信的农村政治家吃了一惊又吃一惊。春节前后，中央发出通知，把地、富、反、坏、右的帽子都摘了，而且他们的子女入学、参军、招工招干和入党入团，一律不受影响。这不是和贫下中农平起平坐了吗？再看看！现在到处的集市都开放了--这实际上是把黑市变成了合法的。有的人还跑起了长途贩运，这和投机倒把有什么两样？最使人想不通的是一再强调要尊重生产队的自主权，那公社和大队的领导还有什么权？唉，这社会已经全乱套了，竟然提倡人发家致富哩！田福堂在眼花高一语文试题第3页（共8页）高一语文试题第3页（共8页）高一语文试题第4页（共8页）缭乱的社会变化面前，感到自己完全成了个傻瓜。在田福堂还没有反应过来的时候，更大的冲击就直接来到了-上面已经派人下来搞生产责任制了！麦收之后不久的一天，公社就派武装专干杨高虎到双水村来，帮助他们搞生产责任制。听说每个村子都去了干部。不过，高虎说，根据县上的精神，搞生产责任制不是硬行的；搞也可以，不搞也可以，由大队自己定。大队党支部开了一晚上会，决定双水村不搞生产责任制。除过支委兼大队会计田海民外，其余四个人的意见是一致的。但是，双水村第一生产队的正副队长孙少安和田福高，却吵闹着要在一队搞生产责任组了！本来他们去年就要搞，后来被上级领导压制了。现在既然上面说能搞，大队党支部怎么可能再压住呢？哈呀，孙少安这小子公然不服从大队党支部的决定，简直无法无天了！可是，在耕翻麦地前，田福堂眼睁睁地看着他所在的一队“乱”了……那些天里，整个田家圪崂处在一种纷乱的激动之中，在田福堂的记忆里，这情景只有在土改和合作化时出现过。看吧，天一黑，人们把饭碗一撂，鞋底子掼得山响，就纷纷涌到一队的饲养室，吵嚷大半个夜晚。一切很快被确定了下来。正式分组的那晚上，副队长田福高专意客气上门来把田福堂也请去了。福堂尽管一肚子不舒服，也只好一脸丧气去了饲养室。他不去不行，因为他自己也是一队的成员。田福堂压抑不住痛苦，一开始就和队长孙少安没头没脑混吵了一架，然后甩手走了。是的，他太痛苦了。当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；他做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。他无法接受眼前的现实。但他也没有能力拒挡这个潮流。那晚上田福堂的儿子润生也来参加会。他父亲甩手走后，这个瘦弱的青年没有走。他最后看没有人愿意要他爸，就把孙少安和田海民拉到一边，恳求说：“我们家能不能和海民哥一个组呢？你们不要计较我爸，他年纪大了，又是老脑筋。你们就把我看成是我们家的主事人……”孙少安和田海民有点惊讶地听完润生的话。他们没注意到这个并不起眼的娃娃，已经成了一个大人-一茬又一茬的男人就是这样不知不觉地走上了严峻的生活舞台。在这个诚恳的青年面前，两个已经成熟的庄稼人还有什么话可说呢？此刻，他们大概能想起，当年的某个时候，他们就是这样有了成人的参与意识，庄严地面对着生活的挑战。这样的青年理所应当值得尊重。少安立刻劝说海民将润生一家接受到他的组里。海民同意了。不管怎样，不能把支书丢下不管；再说，润生这么恳求，他不好伤这娃娃的脸--自家吃亏就吃亏吧！在短短的几天之内，第一生产队就化成了十几个责任组。生产队的土地、牲畜和农具等，一律打成上、中、下三等，按各组户数、劳力和人口分配开来，实行以组核算。各组组长像占卜般紧张地抓完纸蛋后，众人就先后拿起绳索丈量麦地了。麦地一分开，马上又分秋田。到了耕翻麦田的时候，金家湾的人看见，田家圪崂那面的人像发了疯似的，起早贪黑，不光把麦田比往年多耕了一遍，还把集体多年荒芜了的地畔地楞全部拿镢头挖过，将肥土刮在地里。麦田整得像棉花包一般松软，边畔刮得像狗舔得一般干净。哈呀，这些家伙是种地哩还是绣花哩？高一语文试题第4页（共8页）高一语文试题第4页（共8页）高一语文试题第5页（共8页）瞧，所有的秋田不仅锄了三遍草，还又多施了一次化肥！不得了！这样干下去，用不了几年，田家圪崂许多人家要发得流油呀！往日吵吵闹闹的田家圪崂，现在一整天鸦雀无声，再也看不见什么闲散人，甚至连女人和娃娃都到地里拼命去了。（有删改）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说花了较多笔墨写田福堂的心理活动，突出他对社会变革的不适应，称其为“盲目而自信的农村政治家”有嘲讽意味。B.“地、富、反、坏、右”摘帽，到处的集市都开放了，有人跑长途贩运，这些现象映射出当时的社会正在发生巨大变化。C.田福堂和孙少安吵了一架，随后甩手而去，这一情节旨在表现他心胸狭隘，不愿大权旁落，不允许他人冒犯自己的威严。D.第一生产队在短短几天内就成立好责任组，并完成土地、牲畜和农具等的分配，可见队里的农民大多对改革持支持态度。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说在写田福堂的内心独白时三次使用反问句，如“这和投机倒把有什么两样”等，这些反问句更凸显了他思想上的落后与保守。B.小说语言富有特色，如描写田家圪崂群众急切参加商讨的场景，“把饭碗一撂”“鞋底子掼得山响”生活气息浓郁，带有地方色彩。C.“麦田整得像棉花包一般松软，边畔刮得像狗舔得一般干净”运用了夸张手法，形象地表现了田家圪崂的群众热情高昂，干活细致。D.小说运用了多重视角讲述发生在双水村的故事，既有第三人称，其间还穿插了田福堂、少安和金家湾人的视角描绘了变化中的双水村。8．小说开头两段的景物描写有何作用？请结合全文简要分析。（4分）9.1991年，《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖。路遥在获奖感言中说：“在我的作品中，可能有批判，有暴露，有痛惜，但绝对不能没有致敬。”选文体现了对哪几类人的“致敬”？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇高一语文试题第5页（共8页）高一语文试题第5页（共8页）高一语文试题第6页（共8页）送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。七年，秦与赵兵相距长平。时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军。赵军固壁不战秦数挑战廉颇不肯赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.拔，夺取，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”的“拔”意义不同。B.间，间谍，与《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意义相同。C.信用，意为信任重用，与现代汉语中“讲信用”的“信用”一词意义不同。D.被，通“披”，穿，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”的“被”意义相同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.秦国攻打赵国，原本畏惧秦国的赵王经过廉颇、蔺相如的一番劝谏后，决定与秦王相会于渑池，主动表达示好的态度。B.渑池之会前，廉颇与赵王诀别时做的后续安排，体现他对局势的清醒认识；长平之战的坚守不出体现了他的军事谋略。C.赵悼襄王即位后，让乐乘取代廉颇，廉颇怒而攻打乐乘，乐乘逃跑，后廉颇自己也逃到魏国，却一直没有被魏王信任。D.因赵国多次受秦兵侵扰，赵王想重新起用廉颇，但由于奸人作梗而放弃；后来廉颇被楚王接到楚国，也没有立下战功。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。（5分）（2）廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。（3分）14．长平之战时，与秦军对峙的廉颇为何被免职？（3分）高一语文试题第6页（共8页）高一语文试题第6页（共8页）高一语文试题第7页（共8页）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15～16题。行行重行行（汉）佚名行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝①。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐②勿复道，努力加餐饭。【注释】①越鸟：南方的鸟。②弃捐：抛弃，丢开。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇连用四个“行”字，以叠词手法感叹远行的路途漫长，距离遥远。B.诗人以“胡马”和“越鸟”比兴，表达出对远行之人早日归家的殷切期望。C.“衣带”一句写思念成疾日渐消瘦，与诗句“衣带渐宽终不悔”异曲同工。D.诗末主人公从悲吟中醒悟，表示不愿受相思之苦，将抛弃对方，自己保重。16．本诗“岁月忽已晚”一句和曹操《短歌行》中的“去日苦多”都抒发了人生短暂的慨叹，但引发慨叹的具体原因却不相同，请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）毛泽东《沁园春·长沙》中“粪土当年万户侯”表现了蔑视权贵的精神，李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句也同样体现了这种精神。（2）诗人常用“酒”来抒发感慨，如白居易在《琵琶行》中的“”和苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的“”都以酒寄情。（3）人们常以赠送礼物来传达情意，如《诗经·卫风·木瓜》中的“投我以木瓜，报之以琼琚”，又如《诗经·邶风·静女》中的：,。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。如果说走进西藏，最初是出于生物学家的使命感，被这片土地的生物多样性资源吸引，那么钟扬一次次决定留下来，扎根和留在高原，播种未来，则是听从这片土地的深情召见。他迫切感到：全球环境变化，人类活动的剧烈，一些珍贵的种子也许在被人们了解和知道之前，就已经消失了。只有抢在其消失前找到并研究它们，①。他坚信，一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。在世界屋脊采集种子，②。在广袤的高原上，有时一天奔波800公里。早上五六点出发，晚上八九点钟到达宿营点，之后还需要连续几个小时整理标本，一天睡3个小时是常态。他16年坚持学术援藏，不畏艰险盘点世界屋脊的植物家底，寻找生物进化的真实轨迹。从藏北高原到喜马拉雅山区，从阿里无人区到波涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，到处都有他忙碌的身影，到处③。他用生命，在祖国的广袤大地上写就最质朴、最绚烂的时代故事。高一语文试题第7页（共8页）高一语文试题第7页（共8页）高一语文试题第8页（共8页）18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。亘古如一，来而复去，永不停留。我听见岁月的足音正在大地上（）……它是一条河，没有人能阻挡它永恒的流动。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。它伸出一双无形的手，（）地将日历一页一页往后翻，人世间没有任何力量能锁住这双手。它把今天变成昨天，把昨天变成历史。它是一个又一个难忘的瞬间留在旅途上。这些瞬间，或许辉煌得耀眼，或许幽暗得惊心，或许美妙如仙境，或许可怕似陷阱，或许是千万人瞩目的成功，或许是永不能弥补的缺憾……你想耽留在这些瞬间，陶醉于你的欢乐和成功，或者（）于你的忧伤和愁苦，它却毫不理会，依然以不变的步伐走向远方，把你抛在它的身后。三年五载或者（），在它的脚步中都只是过去的一瞬。只有未来，是它还来不及湮没、来不及雕刻、来不及定型的领域。那么，就让我们格外地珍视未来吧，让我们为迎候即将临近的未来做好准备。站在岁月的河畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，每一个人都是浪中的船，每一只船都要抵达港口……在迎送岁月的同时，我们正在创造历史。20．将下列词语依次填入文中相应的括号内，最恰当的一项是（3分）A.回荡冷静沉湎昙花一现B.回荡平静沉迷昙花一现C.激荡冷静沉迷一鸣惊人D.激荡平静沉湎一鸣惊人21．文中画横线的句子如改成：“未来是它来不及湮没、雕刻和定型的领域。”语义基本相近，但原文表达效果更好，为什么？（4分）22．请从比喻的相似性这一角度，对文中画波浪线的句子进行简要分析。（3分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）青春路上，匆忙行走，会与身边的风景擦肩而过；驻足停留，又可能无缘看到前面更美的风景。这引发了你怎样的联想和思考？请联系自身实际写一篇记叙文。要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文试题第8页（共8页）高一语文试题第8页（共8页）高一语文答案第1页（共7页）2023-2024学年高一上期半期考试语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1．C（3分）【解析】“通过积极发展高端民宿集群使村集体增收20万元”错，原文表述为“注册成立首家集体公司融泰商贸，通过＊公司＋合作社＋基地＋农户＇的模式……村集体增收20万元”，故错。2．D（3分）【解析】“意在突出王玉栋强烈敏锐的商业意识”错，应为意在突出王玉栋开拓创新精神。3．D（3分）【解析】“直接访谈更能了解调查对象，访谈会更深入，获取的资料更丰富”于文无据，文中并没有将两者的调查效果进行比较。“访谈更深入，获取的资料更丰富”是非结构访谈的特点。4．参考答案：①内容上，用比喻和拟人手法描绘出拨云岭村欣欣向荣的面貌，展现出在王玉栋带领下乡村振兴取得的成效。②②结构上，为报道王玉栋的乡村振兴实践作铺垫，激发阅读期待。③阅读效果上，生动形象的描写增强了文章的艺术性，激发读者阅读兴趣。评分意见：本小题共4分，每点2分，答对任意2点得4分。意合即可。【解析】答题时，一要整体感知全文，把握主要内容，注意与全文的关系；二要从修辞手法、阅读效果等方面体会其作用。5．答案示例（1）结构性访谈方面：①你担任拨云岭村驻村第一书记，当时村里的现状如何？面临着哪些困难？②拨云岭村仅靠种植传统农作物，致富的路子为什么会越走越窄？③走多元化产业发展之路，有哪些可行性？遇到了哪些问题和阻力？④这些问题是怎样解决的？阻力是怎样排除的？⑤你带领群众探索走了哪些多元化产业发展之路？⑥从大学生村官到驻村第一书记，你扎根拨云岭村10多年，一路走来，你有哪些收获与感想呢？（2）非结构性访谈方面：着重围绕“走多元化产业发展之路”遇到的困难、解决困难的办法及取得的成就进行访谈。评分意见：本小题共6分，第（1）点4分，每点2分，答对任意2点得4分，第（2）点2分。意合即可。【解析】解答此题，一要精准审题，把握题意及答题要求，抓住题干“根据材料一和材料三”明确答题区域，抓住题干“从结构性与非结构性访谈两方面”明确答题方向，抓住题干“设计关于王玉栋乡村振兴实践的访谈提纲”明确答题要求。二要整体感知材料一和材料三，抓住材料一的关键信息设计结构性访谈提纲，如“仅靠种植传统农作物，致富的路子将会越走越窄”等，抓住“走上多元化产业发展之路”等设计非结构性访谈提纲。高一语文答案第1页（共7页）高一语文答案第1页（共7页）高一语文答案第2页（共7页）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）6．C（3分）【解析】“旨在表现他心胸狭隘，不愿意大权旁落，不允许他人冒犯自己的威严”有误。依据原文，此处主要表现的是“他无法接受眼前的现实”，“但他也没有能力拒挡这个潮流”的“痛苦”。7．D（3分）【解析】小说没有少安的视角，是从第三人称的角度讲述了少安相关的事件。8．参考答案：①交代故事发生的背景，凸显了双水村自然条件恶劣，为下文的情节发展做铺垫。②强调人们的生活处于危机中，暗示了群众积极实行生产责任制、“像发了疯似的”劳动的原因，与结尾田地里的景象形成强烈反差。评分意见：本小题共4分，每点2分，意合即可。【解析】本题考查小说中景物描写的作用。双水村是故事发生的地点，八月夏收后是节选部分情节发生的时间。从“阳光烈火般的烤晒”“可怜的东拉河，眼下又瘦得像一根细麻绳”可看出这里严重缺水，自然条件恶劣。从“分别立着几堆鲜黄的新麦秸”能看出农民收成之少，“少得可怜的夏田作物”“每家分走的那点麦子，简直不够填牙缝”可作印证。正因为缺粮，下文孙少安等人主动搞生产责任制、田家圪崂群众积极响应、热情高涨，就显得顺理成章。由此，可得出答案。值得注意的是，小说的景物描写与人物通讯的景物描写，作用上有明显差异。本次测试两处考查景物描写，要关注不同文体和具体文本的特殊性，不可笼而统之“贴标签”。9．参考答案：①向改革者致敬。孙少安等敢为人先，自发要求改革，拒绝服从大队的错误决定，带领群众尝试生产责任制，不怕个人吃亏。②向奋斗者致敬。田家圪崂群众积极拥护改革，迅速落实，为了改善生活而拼命劳动。③向具有担当的青年致敬。田润生主动担当起家庭的责任，又一批年轻人走上严峻的生活舞台，勇敢面对生活挑战。评分意见：本小题共6分，每点2分，概括出致敬对象1分，结合小说内容分析1分，意合即可。【解析】本题考查对作者观点态度和创作意图的把握。首先紧扣材料中“致敬”一词，对小说节选部分出现的人物逐一进行判断，删去未表达致敬的人物。剩余人物可分为三类：以孙少安为代表的改革者或者说改革的领导者、以田家圪崂群众为代表的奋斗者、以田润生为代表的青年。接下来，具体分析致敬的理由，即这些人物可敬之处。孙少安、田福高、田海民等要求改革，拒绝服从大队党支部的错误决定，带领群众尝试生产责任制，在改革过程中不怕自己吃亏。田家圪崂群众积极拥护改革，迅速推进，而后为了改善生活拼命劳动。田福堂的儿子田润生主动担当起家庭的责任，代表着又一批年轻人走上严峻的生活舞台，勇敢面对生活挑战。最后，用简明的语言分条表述即可。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.BDF评分意见：本小题3分，画对一处给1分，超过三处不给分。高一语文答案第2页（共7页）高一语文答案第2页（共7页）高一语文答案第3页（共7页）【解析】句意：赵军坚守营垒不与秦军交战，秦军多次向赵军挑衅，廉颇不肯出兵交战，赵王听信了秦国的间谍。“不战”与“固壁”联系紧密，不应断开；“秦”是“挑战”的主语，应归下；“廉颇”是“不肯”的主语，也归下；“信”为相信之意，作后文的谓语，不应断开，“秦”为“间”的定语，不应断开。11．B（3分）【解析】《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意为参与，与原文“间”字意义不同。12．A（3分）【解析】“主动表达示好的态度”说法错误，原文“秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池”，说明是秦国主动向赵国示好。13．（1）天下的人都用商人逐利之道来结交朋友，当您有权势的时候，我们就追随您；当您失去权势的时候，我们就离开您。评分意见：本小题5分。关键词各1分：市道，商人逐利之道；势，权势；去，离开。句子大意2分。（2）廉颇的仇人郭开送给使者丰厚的钱财，让他诋毁廉颇。评分意见：本小题共3分。关键词各1分：金，钱财；毁，诋毁，说人坏话。句子大意1分。14．因为赵王听信秦军畏惧赵括的谣言，让赵括取代了廉颇。评分意见：3分。意合即可。【解析】由原文“赵王信秦之间”和“秦之间言曰：秦……独畏……赵括为将耳””，以及后文“赵王因以括为将，代廉颇”可知，廉颇被免职是因为赵王听信秦国间谍的谣言，让赵括取代了廉颇。【参考译文】廉颇，是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年（前283年），廉颇作为赵国的主将带领军队攻打齐国，把齐国的军队打得大败，占领了阳晋城，被赵王任命为上卿，以作战勇敢闻名于诸侯。后来秦国出兵攻打赵国，夺取了石城。第二年，秦国又一次进攻赵国，杀死了赵国两万士卒。秦王派使者告诉赵王，说他想跟赵王在位于西河以外的渑池进行一次友好会面。赵王畏惧秦国，想不去。廉颇、蔺相如跟赵王商议说：“大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。”赵王于是起程赴会，蔺相如随行。廉颇把赵王送到赵国的边境，与赵王诀别说：“大王此行，估算的行程以及会见礼节从开始到完毕的时间，再加上返回的时间，不会超出三十天。如果过了三十天您没有回到赵国，就请拥立太子为王，来断绝秦国用您来要挟赵国的想法。”赵王答应了，于是和秦王在渑池相会。赵孝成王七年（前259年），秦国军队和赵国军队在长平对峙，当时赵奢已经死去，而蔺相如也得了重病，赵孝成王派廉颇率领赵军进攻秦军，秦军好几次打败赵军。赵军坚守营垒不与秦军交战，秦军多次向赵军挑衅，廉颇不肯出兵交战，赵王听信了秦国的间谍。秦国的间谍说：“秦国高一语文答案第3页（共7页）高一语文答案第3页（共7页）高一语文答案第4页（共7页）人所忌惮的，唯独怕马服君赵奢的儿子赵括担任将军。”赵王因此任命赵括为将军，取代廉颇。当廉颇在长平被免职回家，失去权势的时候，原来的门客都离开了他。等到他再次被任命为大将，门客们又全都回来了。廉颇说：“客人们都请退回去吧！”门客们说道：“哎呀！您的看法为什么这么落后啊？天下的人都以商人逐利之道来结交朋友，当您有权势的时候，我们就追随您；当您失去权势的时候，我们就离开您。这本来就是很普遍的道理啊，又有什么好抱怨的呢？”六年以后，赵王派遣廉颇率领军队进攻魏国的繁阳，夺取了这座城池。赵孝成王去世以后，他的儿子悼襄王继承王位，让乐乘取代廉颇。廉颇很生气，于是攻打乐乘，乐乘逃走了。廉颇也逃到魏国的都城大梁。廉颇在魏国居住了很长时间，但魏王对他并不信任和重用。赵国因为多次受到秦军的围困，赵王就想重新起用廉颇，而廉颇也想再次被赵王重用。赵王于是派使者到大梁去探望廉颇，看他是否可以重用。廉颇的仇人郭开送给使者丰厚的钱财，让他诋毁廉颇。赵王派来的使者见到廉颇，廉颇故意一顿饭就吃了一斗米饭、十斤肉，还穿着盔甲骑上马，来表明自己还可以担当重任。赵王的使者回去后报告赵王说：“廉将军虽然已经很老了，但是饭量却很好，只是跟我坐在一起时，很短的时间内就拉了三次屎。”赵王认为廉颇已经老了，于是没有征召他。楚王听说廉颇在魏国居住，就偷偷地派使者把他接到楚国。廉颇在做了楚国的将军之后，并没有立下什么战功，说：“我想指挥赵国的士兵。”廉颇最终死在了楚国的寿春城。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．D（3分）【解析】D项“将抛弃对方，自己保重”说法错误。诗歌末句“弃捐勿复道，努力加餐饭”意为还有很多相思之言都不再说了，只愿各自保重切莫受饥挨饿。“弃捐”意为“抛弃，丢开”，“道”是“说”的意思，主人公在诗末感叹还有很多话想说，但坐愁相思也是无益，不如努力加餐，各自保重身体，而并非想要抛弃对方。16．参考答案：①本诗主人公因未能团聚而叹人生短暂。与游子“各在天一涯”，离别日久、相聚日少，不觉时光飞逝年华老去，就算往后相聚，日子也所剩无几。②曹操因霸业未成而叹人生短暂。他满怀雄心壮志，无奈贤才难得、年华易逝，“天下归心”的愿望不知何时才能实现，因此“忧从中来”。评分意见：本小题共6分，每点3分，意合即可。【解析】《行行重行行》是《古诗十九首》的其中一首，全诗通过叠词、比兴等手法的运用，写恋人离家远行的时间之久、距离之远，自己在对对方的无限思念中聊以度日，在这样的思念中“衣带日已缓”，自己逐渐消瘦憔悴，形容枯槁，青春年华已逝，而相聚不知在何时，因此发出人生短暂，相聚日少的慨叹。《短歌行》主要抒发诗人曹操想要成就霸业而目前还未能完成的忧叹，想要“天下归心”，但人才难得，自己也到知天命之年，岁月流逝，人生短暂，因急切而生忧思。两首诗都慨叹人生短暂，但个中原因却并不相同。高一语文答案第4页（共7页）高一语文答案第4页（共7页）高一语文答案第5页（共7页）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2）往往取酒还独倾一尊还酹江月（3）静女其娈贻我彤管（或“自牧归荑洵美且异”）评分意见：本小题共6分，每空1分，有错漏，该空不得分。【解析】第（1）题关键信息“蔑视权贵”，易错字“摧”“事”；第（2）题关键信息“以酒寄情”，其中《琵琶行》关键信息“谪居浔阳城时”，《念奴娇·赤壁怀古》关键信息“以酒来祭奠江水明月”，易错字“尊”“酹”；第（3）题关键信息“以赠送礼物来传达情意”，易错字“娈”“贻”“荑”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）18．答案示例：那么钟扬一次次决定留下来，扎根高原，播种未来，则是听从这片土地的深情召唤。评分意见：4分，每处2分。修改正确，语义通顺即可。【解析】答题时，要整体把握句子主要内容，检查句子主语、谓语和宾语等主干成分有无语病，再检查表示修饰限制的定语、状语、补语等枝叶成分有无语病。该句有两处语病，第1处是“扎根和留在”词语赘余，从表达效果看，可删除“和留在”；第2处是“听从……召见”搭配不当，“召见”指上级叫下级来见面，土地不能用“召见”，改为“召唤”，指“叫人来（多用于抽象方面）”，与“土地”搭配。19．答案示例：①才能为人类留下这些珍贵的种子②其艰难非常人所能想象③都有他艰辛的足迹评分意见：本小题共6分，每处2分，意合即可。【解析】解答此题，一要整体感知文本，把握主要内容。二要梳理补写句与前后语句的关系，紧扣具体语境，抓住前后有关联的语句推断补写。①处抓住“消失”“只有……”推断补写“才能为人类保存这些珍贵的种子”“才能保存它们”“才能把它们保留下来”等。②处抓住“在世界屋脊采集种子”，可想象其艰难的程度，推断可补写“其艰难非常人所能想象”“其艰难非亲历者难以想象”“其艰难一般人无法想象”“其艰难一般人难以体验”“其艰难一般人难以承受”等。③处抓住“到处都有他忙碌的身影”，可推断补写到处“都有他艰辛的足迹”等。（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）20．A（3分）【解析】本题作答的关键在于仔细辨析词语的差异，根据语境选择最恰当的词语。①回荡：（声音等）来回飘荡。激荡：因受冲击而动荡；冲击使动荡。此处形容足音，用“回荡”为宜。②冷静：沉着而不感情用事。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。此处将“岁月”拟人化，说它“将日历一页一页往后翻”，用“冷静”更合适。③沉湎：沉溺，陷于不良的境地而不能自拔。沉迷：指深深地迷恋。迷恋“忧伤和愁苦”，显然不恰当。④昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一高一语文答案第5页（共7页）高一语文答案第5页（共7页）高一语文答案第6页（共7页）时的人物出现不久就消逝。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。“昙花一现”可表示时间短，与“三年五载”关联紧密。21．示例：原句“只有”起到强调作用，“来不及”反复出现，形成排比句，突出了未来的特殊性和重要性。评分意见：本小题共4分，每点1分，意合即可。【解