云南省昭通市绥江县2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试卷(含答案)

云南省昭通市绥江县2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一,阅读理解与欣赏

阅读感悟下面的选段。请根据要求完成下题。

北国早春，冰雪渐渐消融，气温伴随着鸟鸣急剧快速提升。山野的杏花先开,那

干瘦乌黑的枝条上出明亮的粉色花朵，生意盎（dng）然。清晨的阳光柔和地洒

在田野上，微风吹拂着嫩绿的树叶，沁人心脾的花香在空气中，远处山坡上点

缀着红色的桃花，如同粉色的云彩飘洒在青青的山间，给人一种温暖而清新的感觉。

房前一簇簇杏花，被衬托在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮（chudng）疤。花，宜

近看不宜远看；树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的李花，远看不过是一堆白色

灌木，失其妖是（rdo）;牡丹、芍药远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了，

古柳也参（cdn）差披拂，摇曳多姿。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，

取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其o鲜花令人珍惜，花比青春，年华易

逝，花期苦短，这实在是人生撼事。为了短暂的花期以恒久深远的含义，人们

赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，梅为花中傲者……

1.文中注音不正确的一项是（）o

A.盎(ang)B.疮(chuang)C.姨(rao)D.参(cdn)

2.文中加粗词语有错别字的一项是（）。

A.沁人心脾B.点缀C.嫣红D.撼事

3.选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）。

A.绽放弥漫芬芳赋予

B.绽放散漫缤纷授予

C.绽开弥漫缤纷授予

D.绽开散漫芬芳赋予

4.对选段中画病句的病因分析正确的一项是（）o

A.搭配不当B.成分残缺C.重复啰嗦D.句式杂糅

学习与探究。

材料一汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域。方言形成的因素很多，其中

有属于社会、历史、地理等方面的因素，例如长期的小农经济、社会的分裂割据、人

口的迁徙、山川的阻隔等。也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡，不同语

言之间的相互接触、相互影响等。

材料二据2023年10月27日《北京科技报》分析：近年来，我国出现了大规模的

移民以及前所未有的人口大流动，例如三峡大移民，农民工涌入城市，方言的地域性

框架被打破。据长江大学文学院的侯永员介绍，浙江金华市曾经做过一个金华方言的

调查，在6岁到14岁的孩子中，几乎所有的人都会说普通话，但52.03%的人完全不

会说金华方言。此外，经济落后地区人们的怕丑心理——觉得自己的家乡话土，面对

陌生人时羞于使用。

材料三教育部、国家语委2016年9月13日发布的《国家语言文字事业“十三

五”发展规划》，要求实施“国家通用语言文字普及攻坚工程”，大力提升农村地区

普通话水平，加快民族地区国家通用语言文字普及，大力提升青壮年劳动力普通话水

平，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。据此，有人认为，应大力

推广普通话，取消方言。

5.用简洁的语言概括材料一、材料二的主要内容。

6.你赞成材料三中取消方言的观点吗？请说出理由。

阅读名著选段，回答问题。

造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如

“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”

字，在刀形上加一点，指示“刃”之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字

为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止戈为武”，“人言为

信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如

“江”“河”两字，“5”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或

两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。

六是'‘假借"，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，

如“令”，本义是“发号”借为县令的“令”。

（节选自《经典常谈》有删改）

7.这段文字选自朱自清的《经典常谈》。该书共13篇，介绍了《》、

《》《史记》等经典著作。

8.结合选段内容，说说“火”“众”二字各属于哪种造字法?

出希

火众

阅读下面这首诗，完成下题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

9.对本诗的理解错误的一项是（）。

A.首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方，写景气势宏伟，暗寓不必伤别之意。

B.颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。

C.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含

深情而富有哲理。

D.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷，惆怅的情怀。

10.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎

西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你

结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的？

阅读下面文言文，完成下题。

【甲】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百

步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡

陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便栗还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此

人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间

隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复

延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人

随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（《桃花源记》）

【乙】

时人多慕名利，有卢生名英，于邯郸逆旅，遇道者吕翁，生自叹困穷，翁乃取囊

中枕授之日：“子枕吾此枕，当令子荣显适意！”时主人方蒸黍，生彳兔首①就之，梦入

枕中，遂至其家，数月娶清河崔氏女为妻女容甚丽，生资愈厚。旋举进士，累官舍

人，迁节度使，大破戎虏，为相十余年，子五人皆仕宦，年逾八十而卒。及醒，蒸黍

尚未熟。怪日：“岂其梦耶？”翁笑曰：“人生之适，亦如是耳！”生抚然②良久，稽

首拜谢而去。

（选自《枕中记》，有删改）

【注】①彳兔（千口）首：低头。②旋：不久③忧（wU）然：怅然失意的样子。

11.解释下列加粗的词语。

⑴阡陌交通交通：

⑵便要还家要：.

⑶时主人方蒸黍方：______

（4）年逾八十而卒逾：______

12.请把下面的句子翻译成现代汉语。

⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑵翁笑曰：“人生之适，亦如是耳！”

13.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？

14.【甲】【乙】两文段都以奇幻的想象反映当时的社会，请联系两文分析作者分别

表达了怎样的思想感情？

阅读下面文章，完成下题。

当植物吃了“垃圾食品”

①化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是

氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了

一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。

②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作

物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。

③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积

趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植

用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的

少，因此高产作物的营养密度会降低。

④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的

化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生

物化学水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。

⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。

虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？

⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的

简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物

包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送

到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植

物的健康生长。

⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能

从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的

“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合

物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。

⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、

磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物

群之间传送化学信号的一些物质。

⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、

磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物

会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越

少。

⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看，但内在矿物质和植物

化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推

移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃

圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关

系和良性循环机制。

（选自《大自然探索》2022年第3期，有删节）

15.阅读选文，说说“垃圾食品”对植物有哪些影响？

16.从说明方法的角度，简要分析第⑩段画线句子的表达作用。

随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒

虫”。

17.请就改变植物“垃圾食品”之灾这一现状提几点建议。

阅读下面文章，完成下题。

母爱是一场重复的辜负

①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

②外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日

没夜地守着她，为她担心。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲

的母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以

这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大

了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平

静，这让她很生气，甚至渐渐有了怒气。

③她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐

凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她

足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛

装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，

有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕

竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走

到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门

近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束

对母亲的冷漠。

④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。母亲几乎

是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇

头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声

音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很

多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。

⑤高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发

时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔

怪她：“你这孩子。"她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母

亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，

结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

⑧初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练

让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重栗的人。五个手指，分别代表了女儿、母

亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她

却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在

最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲

的手指压倒下去了。那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外

婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？"当时母亲显然愣了一下，沉

默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉

得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”

⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的

人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕

那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那

四个字：爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把

爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱

自己的人。

⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。

（原文有改动）

18.阅读全文，从“她”的角度，填写下表。

时间情节心理/表现

外婆去世的时候母亲守着她，为她担心暗暗生母亲的气

感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出

那天晚上①_______

去。

高三最后几个月的一个

②_______对母亲再无隔阂

晚上

初夏的时候参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲。心如刀割

19.按要求赏析下列句子。

⑴母亲几乎是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦

了？”（从人物刻画的角度赏析）

（2）那时，她再也忍不住地泪流满面。（从加粗词蕴含的情感赏析）

20.第⑦段采用了哪种记叙顺序，有什么作用？

21.请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句子“原来，母爱就是这样一场重复的辜

负”的理解。

二、单选题

22.对下列句子排序，最恰当的一项是（）o

①近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤

奋耕耘

②正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获了“画虾数十年，始得其神”的真功夫

③古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”

④他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩

⑤牛之所以成为人们讴歌的对象，还在于它具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质

A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.⑤①④②③D.⑤③①④②

23.下列表述有误的一项是（）。

A.甲骨文，是中国的一种古老文字，是我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商

朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。

B.《兰亭序》是王羲之最重要的作品之一，技法上，几臻完美，成为后来书法的典

范，有“天下第一楷书”之誉。

C.瘦金体是宋徽宗赵佶所创的一种字体，是书法史上极具个性的一种书体，个性极为

强烈，故可称作是书法史上的一个独创。

D.楷书萌生于秦汉，成熟于晋代，盛极于唐代，是由隶书演变而成。

三、默写题

24.名篇名句默写。

诗歌是流淌着感情的文字。面对离别（1）“,”（《渡荆门送别》）那

是李白对故乡无限眷念的深情。"挑兮达兮，在城阙兮”。（2）“,!”

（《诗经•郑风》）那苦恋女子的失落与叹息让人为之动容。而孟浩然（《望洞庭湖赠张

丞相》）（3）“,”以“钓”作比，委婉含蓄的表现自己从政的心愿。

四、材料题

25.请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选12个不同的简体字，将它们临写在米字格

五、写作题

26.作文。

题目：真有眼光

27.作文。

题目：成长，从告别开始

要求：（1）若选题目一，请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗

歌除外）；（3）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字

迹清楚。

参考答案

1.答案：D

解析:参（c©n）。

2.答案：D

解析：憾事。

3.答案：A

解析：本题考查词语运用。绽放，指花开放。也形容如花一样开放。绽开，是指植物

的皮、壳等裂开，也比喻人们的笑脸。第一空，形容山野的杏花先开粉色花朵，用

“绽放”；弥漫，（动）充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。散漫，随便，不遵守纪律

的。或不集中的；零散的。第二空，形容空气中充满了花香，用“弥漫”；芬芳，香

气。比喻美好的德行或名声。缤纷，指种类多，多元化，多彩。第三空，形容花的味

道，用“芬芳”授予，释义为郑重地给予。赋予，意指给予，交给，寄托（重大任务、

使命等）。第四空，联系语境“为了短暂的花期以恒久深远的含义”，用“赋予”；故

选Ao

4.答案：C

解析：本题考查病句辨析。C.“急剧快速”重复啰嗦，可删去其一。故选C。

5.答案：方言形成的两个因素；方言逐渐消失的原因。

解析：本题考查概括。由材料一“方言形成的因素很多，其中有属于社会、历史、地

理等方面的因素……也有属于语言本身的因素……”可概括出：方言形成的两个因素;

由材料二“近年来，我国出现了大规模的移民以及前所未有的人口大流动……此外，

经济落后地区人们的怕丑心里觉得自己的家乡话土，面对陌生人时羞于使用”可概括

出：方言逐渐消失的原因。

6.答案：（1）不赞成。因为方言是我国优秀的传统文化之一，方言承载着极其浓厚的

家乡情结，消除方言我们就找不到自己的根了。方言还是我们重要的文化遗产，是研

究民俗和提高民族凝聚力的重要因素。（2）赞成。因为大力推广普通话，有利于克服语

言障碍，促进社会交往，还能营造良好的语言环境，有利于促进人与人之间的情感交

流。

解析：本题考查语言表达。根据自己的理解作答即可。

7.答案：《说文解字》；《周易》。

解析：

8.答案：象形会意。

解析：

9.答案：D

解析：本题考查赏析诗歌。D.尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是:绝不要在岔

路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。这是对朋友的叮咛，也是

自己情怀的吐露。慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，

坦然面对。这里说“委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷，惆怅

的情怀〃错误。故选D。

10.答案：“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间

的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情

于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、

关切、同情和不舍。

解析：本题考查对古诗的赏析与情感的理解。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎

西”，意思是我将自己对你的一片情思寄托于明月，希望这千里共有的明月光带着我

的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。诗人是寄情于景，将明月拟

人化，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。借明月以抒发旅思乡愁、怀旧念远的感情，这

里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热

诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福。“海内存知己，天涯若比邻”一句

写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一

蜀又算得什么呢。这句话运用了夸张的写作手法，表现出友谊不受时间的限制和空间

的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔

千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

11.答案：（1）交错相通；（2）同“邀”，邀请；（3）正在；（4）超过。

解析：本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：田间小路四通八达。交通:交

错相通。⑵句意:这里的人便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请。⑶句意:这时

正赶上客栈主人蒸黄粱。方:正在。（4）句意:卢英到了八十多岁去世。逾:超过。

12.答案：（1）（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

⑵道翁笑着说：“人生的走向，不过就是这样的。”

解析：本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、

一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就

要把省略的成分补充完整。重点词：（1）“问今是何世”省略主语“桃花源人”，今:现

在;乃:竟然;无论:不要说，更不必说。（2）适:走向。是:这样。

13.答案：渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好

客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一

方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

解析：本题考查分析人物形象及作用。结合“此中人语云：'不足为外人道也。”“既

出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此“可知，渔人背信弃

义、不守诺言。写渔人一方面与桃花源中人的淳朴、善良、好客形成对比，加深了人

们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；“渔人”竟为一己之私，不惜

出卖热情招待自己的“村中人”，急急忙忙去告诉太守，并且为其带路，这种趋炎附

势之徒，作者是最瞧不起的，所以作者毫不留情地借“渔人”之谐音嘲讽了求官媚俗

之徒的“愚蠢”。从结构上讲，渔人是线索人物。

14.答案：陶渊明虚构了桃花源这一世界，通过想象其中的美景和生活，表达了对现

实世界的强烈不满和对没有战乱、录U削、压迫的理想世界的追求。《枕中记》通过描

绘卢生尽享荣华富贵的奇幻梦境，点明荣华富贵如梦一般虚幻，表达了对追名逐利的

世风的讽刺。

解析：本题考查文章内容的理解和分析。甲文:结合第②段“土地平旷，屋舍俨然，有

良田美池桑竹之属”可知，这里景色优美，土地肥沃，资源丰富；由''其中往来种作，

男女衣着，悉如外人”可知，人人在这个理想社会各尽所能地参加劳动，没有剥削，

没有压迫；由“黄发垂髯，并怡然自乐”可知，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人与

人之间都极其融洽而美好。结合第③段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔”可知这里没有战乱，社会平等，和平安宁；结合第④段“既

出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，

寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病

终。后遂无问津者”等句，作者暗示了桃花源在当时的条件下是不可能实现的，只是

一种空想，是不存在，只是寄托了作者的社会理想。甲文幻想了一个没有阶级，没有

剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者与时

人所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与向往，也反映出当时人民厌恶战争

和追求美好生活的愿望。乙文:结合“遂至其家，数月娶清河崔氏女为妻女容甚丽生资

愈厚。旋举进士，累官舍人，迁节度使，大破戎虏，为相十余年，子五人皆仕宦，年

逾八十而卒。及醒，蒸黍尚未熟”可知通过卢英在睡梦中实现自己清醒时的所有想法

的故事，比喻荣华富贵如梦一般，短促而虚幻，美好之事物，亦不过顷刻而已转眼成

空。再结合“时人多慕名利”可知，文章表达了对追名逐利的世风的讽刺。

15.答案：（1）“垃圾食品”会导致高产作物某些营养成分损失，营养水平下降。（2）

“垃圾食品”的大量供给，使植物习惯了不劳而获，渐渐变成了不思进取的“懒

虫”。（3）“垃圾食品”的大量使用会破坏植物和根系微生物群长期建立起来的合作关

系与循环机制。

解析：本题考查理解与概括。结合第②段“凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作

物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物”可

概括出：“垃圾食品”会导致高产作物某些营养成分损失，营养水平下降。结合第10

段“当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看，但内在矿物质和植物化学物质

含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了

拥有这些‘垃圾食品'让植物渐渐变成了不思进取的'懒虫”可概括出：“垃圾食品”

的大量供给，使植物习惯了不劳而获，渐渐变成了不思进取的“懒虫”。结合第10段

“植物’垃圾食品之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良

好合作关系和良性循环机制”可概括出：“垃圾食品”的大量使用会破坏植物和根系微

生物群长期建立起来的合作关系与循环机制。

16.答案：运用打比方的说明方法，把现代化肥比作“垃圾食品”，把使用现代化肥

后的植物比作“懒虫”，生动形象地说明了现代化肥对植物来说是一场灾难。

解析：本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹

状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为

了更好地说明事物的特点。文章中第1段画线句中的“垃圾食品”比喻的是现代化

肥，“懒虫”比喻的是使用现代化肥后的植物，运用了打比方的说明方法，生动形象

地说明了“当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化

学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难”这一中心内容。

17.答案：要解决植物垃圾食品之灾问题，需要从以下几个方面进行努力：减少化肥

使用。化肥的不当使用会导致土壤和地下水污染，进而影响植物的生长。对于化肥，

应推广测土配方技术，避免过量使用，提高化肥利用率。同时，应研发低毒、低残

留、高效的新农药，并加强使用指导。

解析：本题考查语言表达。联系第⑦段植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生

物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的吸管，同时也

通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其

他可食物质的混合物”，第⑨段“当作物获得了含大量氨、磷、钾的化肥时，植物和

根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生”可

知:化肥的不当使用会导致土壤和地下水污染，进而影响植物的生长。所以要减少化肥

使用。联系第四段“当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看，但内在矿物质

和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。植物'垃

圾食品'之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关

系和良性循环机制'可知:对于化肥，应推广测土配方技术，避免过量使用，提高化肥

利用率。我们可以研发低毒、低残留、高效的新农药。

18.答案：①决定结束对母亲的冷漠；②要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆。

解析：本题考查梳理内容。第①空:结合提示“那天晚上”“感受到母亲的目光，看到

母亲拉窗帘，挪步出去”和第③段“她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗

帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那

一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。”

可概括出：决定结束对母亲的冷漠。第②空:结合提示“高三最后几个月的一个晚上”

和第⑤段“高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白

发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡”

“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好”可概括出；要求与母亲一起睡，并对母亲提

起外婆。

19.答案：（1）运用动作、神态、语言描写，写出了母亲的焦灼和忧虑，表现了母亲对

她的呵护和关爱。

（2）“再也”表现内心感情再无法自持，她终于理解了母亲，懂得了母爱的伟大和无

私，自己在无形中也伤害辜负了母亲，内心百感交集都化做泪水。

解析：本题考查句子的赏析。（1）“母亲几乎是即刻就推门进来了”是对母亲的动作描

写，“几乎””“立刻写出了母亲听到她招呼自己时的着急；“眼神里有些慌乱”是对

母亲的神态描写，形象地写出了母亲以为她出了什么问题时的惶恐、担心；“怎么了？

做噩梦了”是对母亲的语言描写，“连声问”写出了母亲的焦灼和忧虑，这个句子表

现了母亲对她的呵护和关爱。（2）从第⑦段中“可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚

强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望”可