




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第1讲动词的时态和语态内容索引010203情境导入考点解读技法图解情境导入IamLiFan,chairmanoftheStudents’Union.I
am
writing①todrawyourattentiontosomeimproperbehaviourinourcampus:litteringandscribbling.It
has
been
making②ourschooldirtyandunpleasant.Ialwaysfeel③ashamedwheneverIseethis.Itisclearlynotappropriateforastudenttolitterandscribbleabout.Last
week,theStudents’Unionheld④ameetingtoseeksomesolutionstotheseproblems.We
were
having⑤aheateddiscussionwhenourheadmastercameandjoinedus.Afterthemeeting,theheadmastersaidthattheschoolhad
made⑥effortstoimprovethissituationandmoredustbinswould
be
placed⑦
around.Recently,theStudents’Unionhas
set⑧upspecificrulesagainstsuchbehaviour.Atthesametime,allofusshoulddevelopgoodhabitsandbehaveourselves.Webelievethat,withthejointeffortsofbothteachersandstudents,ourschoolwill
become⑨amoreenjoyableplaceinthenearfuture.用法感悟①是
时,结构为:
。
②是
时,结构为:
。
③是
时,结构为:
。
④是
时,结构为:
。
⑤是
时,结构为:
。
⑥是
时,结构为:
。
⑦是
语态,结构为:
。
⑧是
时,结构为:
。
⑨是
时,结构为:
。
现在进行am/is/are+现在分词现在完成进行have/hasbeen+现在分词一般现在谓语动词为动词原形或动词的第三人称单数形式一般过去谓语动词用动词的过去式形式过去进行was/were+现在分词过去完成had+过去分词过去将来时的被动wouldbe+过去分词现在完成has/have+过去分词一般将来will+动词原形考点解读考点1动词的时态一、一般体(一)一般现在时1.一般现在时的构成一般现在时主要由动词原形构成。be动词在第一人称单数后用am,第三人称单数后用is,其他人称后均用are。动词have的第三人称单数形式为has。实义动词的第三人称单数形式的变化规则如下:变化规则例词一般情况直接加-shate—hates结尾为-s,-x,-sh,-ch或-o,在词尾加-esdiscuss—discusseswash—washes
fix—fixesteach—teaches
go—goes结尾为“辅音字母+y”,变y为i再加-escarry—carriesstudy—studies2.一般现在时的用法(1)表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。常与副词(词组)always,every
time,nowandthen,occasionally,often,seldom,never,sometimes,usually,everyday/night等连用。OnMondaymornings,itusuallytakesmeanhourtodrivetoworkthoughtheactualdistanceisonly20miles.每个周一早晨我开车上班一般要花费一个小时,尽管实际距离只有20英里。(2)如果主句用一般将来时,那么在时间、条件或让步状语从句中,可用一般现在时表示将来。Thepresidenthopesthatthepeoplewillbebetteroffwhenhequits.这位总统希望人们在他离任时更富有。(3)按时刻表、日程表等安排将要发生的动作或事件。常见的动词(词组)有go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come,takeoff等。Lookatthetimetable.Hurryup!Flight4026takes
offat18:20.看看时刻表。快点儿吧!4026航班将在18:20起飞。(二)一般过去时1.一般过去时的构成一般过去时由动词的过去式构成。规则动词的过去式的变化规则见下表:变化规则例词一般情况在动词后加-edprevent—prevented以-e结尾的动词后加-dlike—liked以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i再加-edtry—tried以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母再加-edrefer—referredsubmit—submitted2.一般过去时的用法(1)表示过去一段时间内经常性或习惯性的动作。常与often,usually,seldom
等表示频率的副词连用。还可以表示在过去某一时间所发生的动作或存在的状态,与现在没有关系,常与yesterday,theotherday,last
week,thedaybeforeyesterday等表示过去的时间状语连用。AfewmonthsafterhehadarrivedinChina,Mr.Smith
fellinlovewiththepeopleandculturethere.史密斯先生到中国几个月后就喜欢上了那里的人和文化。(2)有些句子,虽然没有明确的表示过去的时间状语,但实际上指的是过去发生的动作或存在的状态,也要用一般过去时。常见的这类动词有know,think,expect,want等。Edward,youplaysowell.ButIdidn’t
knowyoucouldplaythepiano.爱德华,你弹得真好。但是我原来不知道你会弹钢琴。小题快练
单句语法填空1.(2023新高考全国Ⅱ卷)Asalittlegirl,I
(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.
2.(2023全国乙卷)Theremarkabledevelopmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedtoprotectthepastwhilesteppingintothemodernworld,
(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.
3.(2023浙江1月卷)Thelargesiheyuanofthesehigh-rankingofficialsandwealthybusinessmenoften
(feature)beautifullycarvedandpaintedroofbeamsandpillars(柱子).
4.(2022全国乙卷)ThechairmanoftheChinaCulturePromotionSociety
(address)theopeningceremony.
wishedmeansfeaturedaddressed二、
进行体(一)进行时的构成现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成;过去进行时由“was/were+现在分词”构成;将来进行时由“will/shall+be+现在分词”构成。现在分词的变化规则如下表:变化规则例词一般情况在词尾直接加-ingask—asking以不发音的e结尾的动词,去e再加-ingwrite—writingface—facing以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母再加-ingcut—cuttingbegin—beginningswim—swimming以-ie结尾的动词,变-ie为y再加-inglie—lyingdie—dying(二)进行时的用法1.现在进行时(1)表示说话时正在进行或现阶段正在进行的动作,虽然此时此刻该动作不一定正在进行。Todayweare
facingastrangenewworldandweareallwonderingwhatwearegoingtodo.我们今天面对的是一个陌生的新世界,并且我们都想知道我们将要做什么。(2)表示按计划或安排即将发生的动作,常见的动词有go,come,leave,start,arrive,return等。Keepcalm,please.I
am
arriving.请保持镇静,我马上就到。2.过去进行时(1)表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作,常与表示过去的时间状语从句以及atthattime,atthatmoment,atthistimeyesterday,atteno’clockyesterday等连用。Hewas
writingabooklastyear,butIdon’tknowifhehasfinishedit.他去年在写一本书,但我不知道他是否已经完成了。(2)表示一个过去的动作正在进行时,另一个过去的动作发生了,常与并列连词when连用。Jackwas
workinginthelabwhenthepowercutoccurred.杰克正在实验室里工作,这时突然断电了。3.将来进行时表示将来某一时刻或某一时段正在发生或进行的动作,常与一些标志性的时间状语连用,如thistimetomorrow,atthattime,from1:30to4:30tomorrow等。Janecan’tattendthemeetingat3o’clockthisafternoonbecauseshewill
be
teachingaclassatthattime.简不能参加今天下午三点的会议,因为她那时有一堂课。小题快练
单句语法填空1.(2022新高考全国Ⅱ卷)Henry
(fix)hiscarwhenheheardthescreams.
2.Thatpromisemaybeyearsawayfromrealizationbutrapidtypingenabledbybioprintingatpresent
(push)medicaladvancesforwardatpace.
3.Givengrowingpopulations,increasing
wealth,andthespreadingpopularityofnaturalremediesaroundtheworld,thedemandforthesemedicinesandremedies
(rise)now.
wasfixingispushingisrising4.Don’tcallmebetween8:00and10:00tomorrow.I
(have)myEnglishclassthen.
5.WhentheyarrivedatCheng’splace,thegatekeepersaidthemaster
(take)anap.
willbehavingwastaking三、将来体(一)一般将来时1.一般将来时的构成一般将来时由“shall/will+动词原形”构成。2.一般将来时的用法(1)表示从现在看将来要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语tomorrow,next
year,in+一段时间等连用。Thestudentshavebeenworkinghardontheirlessonsandtheywill
be
rewardedwithsuccessinthefuture.学生们一直在刻苦学习功课,他们将来会得到成功的回报。(2)“will+动词原形”还可以表示说话时临时做出的决定。—Whattimeisit?——几点了?—Ihavenoidea.Butjustaminute,I
will
checkitforyou.——我不知道。但是你稍等一下,我给你查查。3.其他表示“将来”的结构及用法(1)“begoingto+动词原形”表示按计划或打算要做某事或某种迹象预示着要发生某事。Look!Darkcloudsaregathering.It
is
going
to
rain
soon,Ithink.瞧!乌云正在聚集。
我想快要下雨了。(2)“beto+动词原形”表示按计划或安排即将发生的动作;也可表示职责、义务、意图、禁止等。Youare
to
handinyourpapersby10o’clock.你们必须在10点前上交试卷。(3)“beaboutto+动词原形”表示正要或即将要做某事,该结构不与表示具体时间的状语连用。Thetrainis
about
to
start.火车就要开了。(二)过去将来时1.过去将来时的构成过去将来时由“would+动词原形”构成。2.过去将来时的用法(1)表示从过去的某一时间来看将来(仍然是过去时间)要发生的动作或呈现的状态。Hesaidthathewouldneverreturn.他说他决不回来。(2)表示过去的某种习惯性行为。Wheneverwehadtrouble,he
would
cometohelpus.每当我们遇到困难时,他总会来帮助我们。(3)表示强烈意愿。IlovemydogandIwouldneverpartfromhim.我爱我的狗,决不愿和它分离。小题快练
单句语法填空1.However,expertsbelievethatacashlesssocietydoesnotmeanthatcash
(disappear)completely.
2.AlbertEinsteinwasbornin1879,asachild,fewpeopleguessedthathe
(be)afamousscientistwhosetheorieswouldchangetheworld.
3.Ifyougiveupinwinter,you
(miss)thehopeofspring,
thebeautyofsummer,andtheharvestofautumninyourlife.
willdisappearwouldbe/wasgoingtobewillmiss四、完成体(一)现在完成时(1)表示说话时已经完成的动作,但这个动作对现在仍有影响。常与already,
just,yet等时间状语连用。Themanagerhasjustleft.Ifonlyyouhadcomeamomentearlier.经理刚走,你要是能早来一会儿就好了。(2)表示动作发生在过去,但一直延续至今(可能还要延续下去)。常与since+时间点,for+时间段等时间状语连用。Hisfirstnovelhas
receivedgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.他的第一部小说自上个月出版以来获得了好评。(3)在条件、时间等状语从句中,可用现在完成时表示将来某时间前已完成的动作。I’llgivemyopinionwhenIhave
readthebookthrough.我读完了这本书就会告诉你我的意见。(二)过去完成时(1)表示在过去某一时间或某一动作之前完成的动作,即“过去的过去”。句中一般有明确的表示“过去的过去”的时间状语(从句),但在语法填空题中很多时候需要通过上下文来判断。Whenwalkingdownthestreet,IcameacrossDavid,whomIhadn’t
seenforyears.当沿街散步的时候,我遇见了多年未见的戴维。(2)表示从过去某一时间开始,一直延续到过去的另一时间的动作或状态,常用的时间状语有before,bythattime,bytheendof,bythetime等。BytheendofJunetheyhad
treatedover10,000patients.到六月底他们已治疗了一万多名病人。(3)表示“希望、打算、认为”的动词(如hope,want,expect,think,mean,wish,
plan,intend)用过去完成时表示过去本打算实现而未实现的愿望或计划。Ihad
hopedtosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn’tmanageit.我本希望送给彼得一份礼物以祝贺他结婚,但我没能做到。常使用完成时的句型(1)This/It/Thatisthe+序数词+time+that
sbhas/havedonesth.This/It/Thatwasthe+序数词+time+that
sbhaddonesth.这/那是某人第几次做某事。(2)It/Thisis/wasthe+形容词最高级+名词+(that)定语从句,从句中的谓语动词用现在/过去完成时。(3)Itis/hasbeen+一段时间+sincesbdidsth.Itwas/hadbeen+一段时间+sincesbhaddonesth.自从某人做某事以来多久了。(4)在句型Hardly/Scarcely...when.../Nosooner...than...中,主句用过去完成时,从句用一般过去时。HardlyhadIgothomewhentherainpoureddown.我刚到家,雨就倾盆而下。(三)
现在完成进行时1.现在完成进行时的构成现在完成进行时由“have/has+been+v.-ing”构成。2.现在完成进行时的用法(1)常用来表示动作开始于过去某个时间,一直持续到现在并且可能会继续进行下去。—Youareagreatswimmer.——你游泳很棒。—Thanks.It’sbecauseIhave
been
practisingalotthesedays.——谢谢。这是因为这些天我一直在练习。I’mverytired.I
have
been
correctingthestudents’papersallthemorning.我很累。我整个上午都在批改学生的试卷。(2)表示到目前为止的一段时间里在反复进行的动作。Ihave
been
callinghimmanytimesthismorning,butthere’snoanswer.今天早上我给他打了很多次电话,但都没有回应。【点津】现在完成时与现在完成进行时的区别:现在完成时表示过去开始的一个动作到目前为止已经完成,体现动作的结果;现在完成进行时表示过去开始的一个动作到目前为止仍在进行,甚至仍将继续。I’ve
read
Journey
to
the
West.我已经读过《西游记》了。(已经完成)Ihave
been
reading
Journey
to
the
Westthesedays.这些天我一直在读《西游记》。(仍在进行甚至仍将继续)小题快练
单句语法填空1.OnawebsitecalledNoFlyClimateSci,for
example,roughly200academics—manyofthemareclimatescientists—
(promise)toflyaslittleaspossiblesincetheeffortstartedtwoyearsago.
2.(2021浙江卷)It
doesn’t
impress
like
George
Washington’s
plantation
on
the
Potomac,but
Lincoln’s
home
in
downtown
Springfield,Illinois,
(prove)
irresistibletovisitorssinceitopenedtothepublic.3.BythetimeDalewasasenior,he
(win)everytophonorinspeech.4.It
(run)smoothlysince2020,astheworldisfacingtheimpactofthepeace.
havepromisedhasproved/provenhadwonhasrun/hasbeenrunning考点2动词的语态一、各种时态的被动语态形式(以
do为例)时态一般式进行式完成式现在时am/is/are+doneam/is/are+being+donehave/has+been+done过去时was/were+donewas/were+being+donehad+been+done将来时shall/willbe+done
shall/will+havebeen+done过去将来时would/shouldbe+done
would/should+have
been+doneAfterschoolwewenttothereadingroomtodosomereading,onlytobetoldthatitwas
being
decorated.(过去进行时的被动语态)放学后,我们去阅览室看书,结果却被告知阅览室正在装修。【点津】(1)含有情态动词的谓语变为被动语态,由“情态动词(can,may,must,haveto等)+be+done”构成;(2)含有begoingto,be
to,used
to,beaboutto等结构的复合谓语变为被动语态,其构成为“begoingto(beto,used
to,beaboutto)+be+done”。二、主动形式表示被动意义的几种情况英语中有很多动词,如clean,sell,read,write,wash
等,当它们被用作不及物动词来描述主语特征时,常用其主动形式表示被动意义,主语通常是物;在这种情况下,常常和easily,well等副词连用。Thiskindofclothcleanseasily.这种布料容易清洗。【点津】(1)主动语态表被动意义强调的是主语的特征,而被动语态则强调外界作用造成的影响。(2)感官动词feel,sound,taste,look
等后跟形容词、名词构成系表结构,无被动形式。(3)在need,want,require,deserve,bear
等动词,worth等形容词的后面,动词-ing形式用主动形式表示被动意义,其含义相当于动词不定式的被动形式。(4)在某些“主语(人/物)+be+形容词+动词不定式”中,动词不定式的主动形式表示被动意义。这些形容词有nice,easy,fit,hard,difficult,important,
impossible,pleasant,interesting等。Theproblemisdifficult
to
work
out.这个问题很难解决。(可看作省略了forme)(5)betorent/blame也属于主动形式表被动意义。Whois
to
blameforthemistake?谁应为这个错误承担责任?小题快练
单句语法填空1.(2023全国乙卷)Havingvisitedseveraltimesoverthelast10years,I
(amaze)bytheco-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.
2.(2023全国甲卷)Carsonprovesthatasimpleliteraryformthathasbeenpasseddownthroughtheagescanstill
(employ)todaytodrawattentiontoimportanttruths.
3.(2021浙江卷)Whenthehousewasbuilt,itwasmuchsmallerthanitistoday.
Mary’sniecewrote,“Thelittlehome
(paint)white.”
4.Also,GrainRain
(celebrate)byfishingvillagesinthecoastalareasofnorthernChina.
wasamazedbeemployedwaspaintediscelebrated技法图解1.时态图解
【例1】OnMond
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《荷叶母亲》说课稿
- 养殖合股合同范本
- 厂房矿山回收合同范本
- 南京商业租房合同范例
- 出租豪华房子合同范本
- 公司设备出售合同范例
- 医院老专家聘用合同范本
- 卷皮购销合同范本
- 加装电梯包工合同范本
- 冻库拆除合同范本
- 《基于二维激光SLAM的AGV导航系统设计》
- 药剂学第9版课件:第一章-绪论
- 《下载-综合布线》课件
- 电化学储能系统测试操作方法
- (高清版)DB43∕T 1588.28-2019 小吃湘菜 第28部分:武冈空饼
- 第六单元 共同面对的全球性问题 知识清单
- 老年病科重点专科建设
- 工程投标文件范本完整版
- 小学二年级开学家长会课件2024-2025学年
- 语文跨学科合作:语文与数学的融合
- 小学德育校本课程教材-文本资料
评论
0/150
提交评论