小班讲故事简单教案

小班讲故事简单教案【篇一：小班语言看图讲述教案】小班语言看图讲述——谁是最懂礼貌的客人张淑情况分析：我班幼儿很喜欢听故事，但很多幼儿在开口讲述故事内容时只能说出简单的几个词，往往不能表达出自己的意思。语言的发展关系到幼儿今后各方面的发展，所以希望通过幼儿感兴趣的画面和故事情节来引导幼儿学说一些简单的短句，并且鼓励幼儿在与他人交往时做一个文明礼貌的好孩子。一、活动目标：1、引导幼儿感知故事内容，学说“你好，我是xxx，请开门。2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆发言。二、活动准备：1、相关故事内容课件一份。2、小猫、小鸡头饰各一个。三、活动重难点：重点：学说“你好，我是xx，请你给我开开门。难点：尝试跟老师一起说说故事内容。四、活动过程:（一）开始部分情境创设，导入主题,出示课件图1——播放生日快乐歌，引起幼儿注意师：今天是小兔的生日，它要请它的好朋友一起庆祝，我们来看看它的好朋友是谁？。（出示小猫和小鸡的图片）（二）基础部分1、让幼儿初步感知讲述对象。师：我们一起来学学小猫和小鸡的叫声。——出示课件图2师：我们听听是谁来了？。师：小猫是怎么敲门的？为什么小兔不开门？（引导幼儿说小猫太吵，不礼貌，所以小兔不开门。）——出示课件图3师：小鸡会怎么敲门呢？（请幼儿模仿小鸡学说：“你好，我是小鸡，请你给我开开门。”）师：还有谁被关在外面？让我们来帮帮它吧。（引导幼儿说出：你好，我是小猫，请你给我开开门）2教师带领幼儿边看课件边学讲故事。——教师可让幼儿集体插话，或随时提出一些小问题，以巩固幼儿对这个故事的认识。——讲述完后请幼儿说一说“谁的主意好”，让幼儿知道有礼貌的人才会讨人喜欢。3、情景表演：谁是最懂礼貌的人？——教师扮小兔，请幼儿来敲门并说有礼貌的话。（三）、结束部分【篇二：小班语言教案】公开课教案——小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟执教：陈玉梅设计意图本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加阅读活动，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。活动目标1、理解故事内容,能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。2、感受同伴友好相处的快乐。活动重点及难点1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”活动准备1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。3、请个别幼儿发表自己的想法。4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？②它们为什么要穿上绿衣服？③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图讲述。）4、师：①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？②这会是什么季节呢？（根据幼儿回答出示“夏天”字卡。）③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）④为什么要为它们穿上花衣服呢？⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。）7、师：（放大图五）我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体讲述。）四、再次边看图边完整讲述故事。1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮？2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。（幼儿自选头饰戴好。）2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿根据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）4、师：再告