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文档简介
11感知、理解、应用if引导的条件状语从句寻求帮助和听力材料是一段关于托尼和爸爸之间问题的长对话，if引导的条件状语从句反复出现，是对if引导的条件状生活。青少年在成长过程中会遇到诸多烦恼：功课的压力、青春期的躁动、网络的诱惑和追求的失落等。进入初三，有的同学面对这些问题束手无策，这需要老师在精神上给他们足够的理解和关怀，指导他们坦言面对问题，并通过有初三学生已经拥有一定的词汇量和表达能力，if引导的条件状语从句九上M5的学习中有了初步的认知，但大初三学生面临中考有一定的学习压力，但上课不1.语言知识：1)会读写本模块的目标词汇，并会使用；2)能正确运用if引导的条件状语从句；合作学习策略：学会分析成长中遇到的问题，并积极为他人出谋划策，提出解决问看法。2UnitUnit单元目标：1.能读写本单元的目标词汇(14个)，并4.学会分析成长总遇到的问题并积极的Unit单元目标：1.能读写本单元的目标词汇(19个)，并会使用；
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